提高幼(yòu)儿记(jì)忆力方法(fǎ)？为幼(yòu)儿(ér)提供形象、鲜明、生(shēng)动、富有浓厚情绪色彩(cǎi)的方便(biàn)记(jì)忆的材(cái)料的(de)。

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记(jì)忆可以被篡改吗

　　记忆是可以被篡改的。

　　记忆是可以(yǐ)被篡改(gǎi)的，甚至是可(kě)以被(bèi)植入的，而且方(fāng)法(fǎ)还非常(cháng)的简单，先跟大(dà)家说一个跟修改记忆有关(guān)的一个非(fēi)常轰动的事件。

　　1984年发生在米国马(mǎ)萨诸塞(sāi)州轰动(dòng)世界(jiè)的阿米罗(luó)特X侵案，被(bèi)害人是一个只(zhǐ)有4岁半的小(xiǎo)男孩凯斯，有一天凯斯的妈妈发现凯斯最近一段时间频繁的(de)尿床(chuáng)，

　　这(zhè)是一(yī)个孩(hái)子(zi)遭到(dào)侵害之后非常(cháng)容易出现的一种信号，凯斯的妈妈发见之后就让凯斯的舅(jiù)舅去跟凯(kǎi)斯谈心，而舅(jiù)舅为(wèi)了让凯斯敞(chǎng)开心扉，就跟(gēn)凯斯讲了自己小时候去(qù)野外露营遭到了侵害的经历(lì)。

提高幼儿记忆力(lì)方法

　　1、为(wèi)幼儿(ér)提供形象、鲜明、生动、富有浓厚情绪(xù)色(sè)彩的方便记忆的材料。

　　可以(yǐ)为孩子提供他们(men)感(gǎn)兴趣的(de)玩(wán)具(jù)或游戏(xì)，同时可以制作许多(duō)色(sè)彩亮丽的卡(kǎ)片或图(tú)片，家长可在旁(páng)边配合我们孩(hái)子一(yī)起来进行这些活动(dòng)。

　　2、经常向幼(yòu)儿(ér)提(tí)出具(jù)体、明确(què)的记忆任(rè一升等于多少毫升应该是1000，一升等于多少毫升mln)务，并对孩子的成果给予评价，这样可能激发幼儿去进行(xíng)有意识的记忆(yì)。

　　在讲故事前，可(kě)以提出一两个(gè)问题让孩子从听到故事中找到答案，或外出游玩(wán)时(shí)，要让孩子(zi)记住见(jiàn)过哪些东西，去过哪些地方(fāng)，都有哪些景物等，这样就会让(ràng)孩子有总意识的(de)去(qù)观(guān)察事(shì)物进行记忆，在孩子完成(chéng)任(rèn)务时要(yào)给予及时的肯定和赞扬，提(tí)高幼儿记(jì)忆的积极性与主动性(xìng)。

　　这(zhè)样会使幼儿(ér)更好地进行主动记忆。

　　3、帮助孩子理解要记忆的材料，可以大大提(tí)高孩(hái)子(zi)的记忆(yì)水平和有(yǒu)意识记忆的能力(lì)，虽然(rán)孩(hái)子的(de)记忆(yì)多(duō)是机械记(jì)忆，但在理解的基(jī)础(chǔ)上，他(tā)们会(huì一升等于多少毫升应该是1000，一升等于多少毫升ml)记忆的更好，这样(yàng)可以(yǐ)使他们记忆的更牢固(gù)，这对培(péi)养孩子的(de)有意识记忆是非常好(hǎo)的方法，所(suǒ)以(yǐ)孩子在(zài)记忆东西(xī)前，父(fù)母要帮助孩子来理(lǐ)解这个事物。

　　4、运用多种(zhǒng)感觉器官进(jìn)行(xíng)记(jì)忆。

　　因(yīn)此，应指导幼儿运用多种(zhǒng)感官参加(jiā)记忆活动。

　　如让幼儿感受春天，应尽(jǐn)量带孩(hái)子多(duō)看(kàn)一看(kàn)、摸(mō)一摸、闻一闻(wén)、尝一尝，通(tōng)过(guò)眼、耳、手(shǒu)、鼻、口等多种感官从多方(fāng)面(miàn)获(huò)得感性(xìng)认(rèn)识。

　　实验证明：这(zhè)样会使(shǐ)幼儿记得又快又好。

　　5、帮助孩子进(jìn)行合(hé)理的复(fù)习，以增强记忆。

　　一般来讲(jiǎng)，让孩子复(fù)习巩固所学(xué)的内容时(shí)，应该在(zài)孩子(zi)情绪稳定时，采用多(duō)种有(yǒu)趣的(de)方法进(jìn)行。

　　如(rú)利用讲故(gù)事、念儿歌、猜谜语、表演活动(dòng)、做游戏以及比赛活动(dòng)、散(sàn)步与郊游活动和(hé)日常生活活动(dòng)等。

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