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4斤是多少克，0.4斤是多少克怎样学好护理学基础，怎样学好护理学导论这门课程

　　怎样学好护理学(xué)基础(chǔ)，怎(zěn)样学好护理学导(dǎo)论(lùn)这门课程是医学基础课基础课的两年(nián)学习(xí)中(zhōng)，最(zuì)重要的几门科(kē)目是解剖、生理、生化、病理以及药理，也是最(zuì)难的几门(mén)，更是考试“挂科”人(rén)数(shù)最多的(de)几(jǐ)门，所以一定要重(zhòng)点攻克对(duì)于解剖的学习，除(chú)了背(bèi)书(shū)以(yǐ)外，还要强调实习课，护理专业(yè)的解剖实习(xí)限于认读标本上(shàng)好解剖实习课，不仅仅是为了实(shí)习考试，而(ér)且也(yě)能(néng)极有效帮助理解书本上的知识(shí)，一旦(dàn)建(jiàn)立了(le)实(shí)物的概念，再去理解(jiě)一些结构和功能，就变得容易了(le)许(xǔ)多(duō)的。

　　关于怎样学好护理(lǐ)学基础，怎样学好护理(lǐ)学导论这门课(kè)程以及怎(zěn)样学(xué)好(hǎo)护(hù)理学基础，怎样学好护理学导论，怎样(yàng)学好护理学导论这(zhè)门课程，怎样学好护理(lǐ)学专业，怎样(yàng)学好(hǎo)护理学基础300字等问题，小编将为你整理以(yǐ)下(xià)知识：

怎样(yàng)学好护(hù)理(lǐ)学基础，怎样(yàng)学好护理学导(dǎo)论这(zhè)门课程(chéng)

　　医学基础课

　　基础课的(de)两年学习中(zhōng)，最重要的几门科目是解剖、生理(lǐ)、生化、病理以及(jí)药理，也是最难的(de)几门，更是考(kǎo)试“挂科”人数最多(duō)的几(jǐ)门，所以(yǐ)一定要重点攻(gōng)克

　　对于(yú)解剖的学习(xí)，除了背书以外(wài)，还要强(qiáng)调实习课，护理专业(yè)的解剖实习限于(yú)认(rèn)读标本(běn)

　　上好解(jiě)剖实习课，不仅仅是为了实习考试，而且也能极有效(xiào)帮(bāng)助理解书(shū)本上的知识，一旦建(jiàn)立了实物的概念(niàn)，再去理解一些结构和功能，就变得(dé)容易(yì)了许多。

　　如(rú)果说解(jiě)剖课是学习健(jiàn)康状(zhuàng)态时的(de)人体结构(gòu)，那(nà)么病理课(kè)就是(shì)学习疾病状态时的人体(tǐ)结构了(le)，这两门课是相辅相成(chéng)的，学好了常态，也就很容易分辨什么(me)是病(bìng)态(tài)，认识了(le)病态，更加深(shēn)了对常(cháng)态的理解(jiě)。

　　病理课的学习跟解剖课(kè)大同小(xiǎo)异，也(yě)要背(bèi)很多拗口的名词(cí)，理(lǐ)解很多疾病的表现，认(rèn)很多疾病状态的器官，要多(duō)记多看多动手

　　生理课(kè)主要是(shì)解释一些人(rén)体的机(jī)能(néng)。

如(rú)何学好护理专(zhuān)业？

　　 ⑴ 怎(zěn)么(me)学(xué)好护理专(zhuān)业

　　 1、基础课的两(liǎng)年学习中，最重要的(de)几门科目是解剖(pōu)、生理、生化(huà)、病理以(yǐ)及(jí)药理，也是最难(nán)的几门，更是考试“挂(guà)科”人数最(zuì)多(duō)的几门，所(suǒ)以一定(dìng)要(yào)重点(diǎn)攻克

　　 2、对(duì)于解剖的学习，除了背书(shū)以外，还要强调(diào)实习课(kè)，护理专(zhuān)业(yè)的解剖实习(xí)限于认读标本

　　 3、上好(hǎo)解剖实习课，不仅仅是为了实(shí)习考(kǎo)试，而且也能极有效帮助理解书本上的(de)知识，一旦建立了(le)实(shí)物的概(gài)念，再去理解一些结构和(hé)功能，就变得容(róng)易(yì)了许多。

　　 4、如(rú)果说解(jiě)剖课(kè)是学习健康状态时(shí)的(de)人体结构，那(nà)么(me)病理课就是学习疾病(bìng)状态时(shí)的人体结构(gòu)了，这两(liǎng)门课是相辅相(xiāng)成的(de)，学好(hǎo)了常态，也就(jiù)很容(róng)易分辨(biàn)什么是病(bìng)态(tài)，认识了病态，更加深了对(duì)常态的理解。

　　 5、病理课的学习(xí)跟(gēn)解剖(pōu)课大同小异，也要背很多拗口(kǒu)的名词(cí)，理解(jiě)很(hěn)多疾病的表(biǎo)现，认(rèn)很多(duō)疾(jí)病状态的(de)器官，要多记(jì)多看多动手(shǒu)

　　 6、生理课主要是解释一些人(rén)体的机能。

　　 ⑵ 怎样更(gèng)好(hǎo)的(de)自学护理专业

　　您(nín)好(hǎo)，您(nín)可以报(bào)名(míng)参加成年人自(zì)考，选择护理专业即可。

　　希(xī)望(wàng)可以帮到你(nǐ)

　　 ⑶ 学习(xí)护理(lǐ)好吗

　　我觉得现在学(xué)习护理专业还是挺不错的呀，未来的(de)就(jiù)业前景也(yě)是相(xiāng)当的广阔，要知道现(xiàn)在护理专业(yè)已(yǐ)经被列为了紧缺专业。

　　也就是(shì)说未来的(de)很(hěn)长(zhǎng)一段时间，这个专业都会被重点扶持，现在(zài)我们国家的护士还是比较少的，数量是远远不够的。

　　特(tè)别是最近这几(jǐ)年来，又出现了很多特殊型的护理职(zhí)业，比如(rú)说家庭护理，还(hái)有儿童护理等等。

　　所以(yǐ)说护(hù)理专业毕业(yè)的大学本科生(shēng)在很多医院都是(shì)非(fēi)常(cháng)抢手(shǒu)的(de)，未来肯(kěn)定会(huì)成为一个香饽饽。

　　当然敏宽如果(guǒ)你准备去选择护(hù)理专业，那么你本身(shēn)必须要特别的热爱这个行(xíng)业，另外就是你必(bì)须(xū)要是一(yī)个特别有爱心，非(fēi)常有责任心，平时也是比较(jiào)细心的(de)一个人(rén)。

　　在平时的生活当中大家一定要培(péi)养出(chū)严(yán)谨的作风和良(liáng)好的生(shēng)活习(xí)惯(guàn)才行。

　　当然(rán)了(le)，不管是哪一个专业，我们都必(bì)须要付出全部的精力，这样我们在这个(gè)专业上(shàng)面才会学有所(suǒ)成(chéng)。

　　 ⑷ 怎样学好护(hù)理专业

　　医学(xué)基础(chǔ)课。

　　基础课的困腔两年学(xué)习(xí)中，最重要(yào)的几(jǐ)门科目是解剖、生理、生(shēng)化、病理以及药(yào)理，也是最难的(de)几门，更是考试“挂科”人数(shù)最多的几门，所(suǒ)以一(yī)定要重点攻克。

　　对于解剖的学习，除(chú)了背(bèi)书以外，还(hái)要强(qiáng)调实(shí)习课，护理专(zhuān)业的解剖(pōu)实习限于认读(dú)标本。

　　上好(hǎo)解剖(pōu)实(shí)习课(kè)，不(bù)仅仅是为(wèi)了实(shí)习考试，而且也能极(jí)有效帮(bāng)助理(lǐ)解书(shū)本上的知识，一旦(dàn)建(jiàn)立了(le)实物的概(gài)念，再(zài)去(qù)理解一(yī)些(xiē)结构和功能，就变得(dé)容易(yì)了许多。

　　如(rú)果说解剖课是学习(xí)健(jiàn)康(kāng)状态时(shí)的人体(tǐ)结构，那(nà)么病理课就是(shì)学习(xí)疾病状态时的人(rén)体结构了(le)，这(zhè)两门课是相辅相成的，学好了常(cháng)态，也就很容(róng)易分辨什么是病态，认识了(le)病态，更加深(shēn)了对常态的理解。

　　病理课的(de)学习跟(gēn)解(jiě)剖(pōu)课大(dà)同小异，也要(yào)背很多拗口的名词，理解(jiě)很(hěn)多疾病的表现(xiàn)，认很多(duō)疾病状态的(de)器官(guān)，要多记多看多(duō)动手(shǒu)。

　　生理课主要(yào)是(shì)解释一些人(rén)体(tǐ)的机能。

　　人体有很多微妙而又神(shén)奇的功能，比(bǐ)如细胞的物质(zhì)能量(liàng)代谢(xiè)，血液的(de)循环，神经的传导等等。

　　信手拈来，都那么的精巧绝伦令人叹服。

　　不过叹服归(guī)叹服，学起来依(yī)旧不(bù)容易。

　　因(yīn)为所有的过程都(dōu)是(shì)不可(kě)见的(de)，只能凭想(xiǎng)象。

　　人(rén)体(tǐ)的机能相当奇妙，很多机制尚(shàng)未研究清楚，只能推断(duàn)是怎样的情形，或(huò)者(zhě)就一个现象存在好多种流(liú)行的解释，这无(wú)疑(yí)增加了学(xué)习的困难。

　　生化是(shì)北医(yī)的头牌课程，以内容难、考(kǎo)试严闻名校内外。

　　生化(huà)主要是介绍(shào)人体内一些物(wù)质与(yǔ)能量的代谢(xiè)过程(chéng)，要(yào)记很多极其复杂的化学符号。

　　完成一个反应桥尺亮通常会涉及十几二十(shí)种物(wù)质，还要记住每一步发生的器官以及发(fā)生的条件，想要记得准确(què)而且(qiě)完整非常困难(nán)。

　　可以自己编一(yī)些歌诀帮助记忆，比如在(zài)记(jì)忆人体八种必须氨基(jī)酸(suān)时，可以使用(yòng)词头(tóu)法，把(bǎ)八种氨基酸的词(cí)头提出(chū)来组成一句相对容易记(jì)忆的话“一(yī)两(liǎng)色素本来淡些”(异亮氨酸、亮氨(ān)酸(suān)、色氨(ān)酸、苏氨酸、苯丙氨酸、赖(lài)氨(ān)酸、蛋氨酸、缬氨酸(suān))，这样便轻松把(bǎ)八(bā)种不相关又(yòu)难记的名词整合到了一起，记(jì)得(dé)牢也记得准。

　　最后一门，药理(lǐ)，这门课程(chéng)也是让人头疼的一门。

　　因为药物(wù)的名(míng)字都是(shì)外文翻译的，只是些无(wú)意义生僻字的堆积(jī)，又长又(yòu)难，不容易背(bèi)，还容易搞混。

　　但(dàn)这门课的内容非常系统而(ér)有条理，没(méi)有琐碎的知识点(diǎn)。

　　以药物(wù)的不良反应为(wèi)例(lì)，总论中指(zhǐ)出，不良反应包括副作(zuò)用(yòng)、毒性(xìng)作用、过敏反应等，是(shì)指“与用药目(mù)的无(wú)关，而对人体(tǐ)产(chǎn)生不利(lì)甚至有害的反应”。

　　在各论中(zhōng)，每一类乃至(zhì)每一种(zhǒng)药物都有其不良反应。

　　如β受体阻(zǔ)滞剂具有(yǒu)抑制心脏、减慢心率(lǜ)、减慢传导的作用。

　　这些作(zuò)用如果符合治疗目(mù)的(de)，就(jiù)是治(zhì)疗(liáo)作用；如果不符合(hé)用药目的(de)，就(jiù)成了对用药(yào)者(zhě)不利的不良(liáng)反应。

　　护理学专业课(kè)。

　　进(jìn)入护理(lǐ)学院(yuàn)以后(hòu)，我们(men)会(huì)学到中(zhōng)医、礼仪、伦(lún)理、美容整形等等有趣且实(shí)用的课程(chéng)。

　　比(bǐ)如中医就会(huì)学到很(hěn)多(duō)养生的理念(niàn)、经(jīng)络穴位、 *** 手法(fǎ)、针灸、简单的中药配方(fāng)等(děng)等，这(zhè)些内容不(bù)仅(jǐn)仅可以在临床传授给患者，对自己而言也(yě)是受用终生的(de)。

　　比如感冒(mào)鼻塞时(shí)，按压鼻翼两侧的(de)迎风穴，将有效缓(huǎn)解鼻(bí)塞的症状；痛经的(de)时候，按压或针刺虎口处的合谷(gǔ)穴(xué)，也能很快缓解疼(téng)痛。

　　这些(xiē)知识非常实用，我(wǒ)们平时身体有些许(xǔ)不(bù)适(shì)的时候，也可以实地操作一下，简单且有效(xiào)。

　　而(ér)礼仪课(kè)则会介绍经(jīng)典的商务礼仪(yí)，如何得体地待人接物，站立(lì)坐走的姿势(shì)，还有整饰(shì)仪容(róng)仪(yí)表等(děng)等(děng)，课程(chéng)不(bù)仅限于课堂讲授(shòu)，还(hái)包括大量的实习课。

　　同学(xué)们分小组(zǔ)练习或者角色扮演。

　　比如推药车行走时需要上身挺直，抬头挺胸(xiōng)，收腹，两(liǎng)臂与肩同宽，放在药车(chē)推杆两侧(cè)，脚(jiǎo)尖在正前方直线(xiàn)行走，步幅小而(ér)均匀，步速稍快。

　　遇到(dào)难缠的病人时，首(shǒu)先应该冷静(j4斤是多少克，0.4斤是多少克ìng)，态度礼貌地向患者清晰的解释(shì)。

　　如果不能解决，及(jí)时(shí)找领导处理，原则(zé)是不能跟病人争吵。

　　这里找领导处理，其(qí)实不是(shì)推卸(xiè)责任，而是一个技巧，首先留出一段时间(jiān)让(ràng)患者情绪冷静下来；其(qí)次领导出面会使得患者有被重视(shì)的感觉(jué)，也(yě)会重新审视自(zì)己的行(xíng)为，从解决问题的目的(de)出发，更好的缓解矛盾(dùn)。

　　这些课程实践性(xìng)强而且(qiě)都(dōu)非常的有(yǒu)趣，从(cóng)来不会有人(rén)逃课(kè)，期末考试也不为(wèi)难大家，都能(néng)轻(qīng)松通过，所以是(shì)大学期间难(nán)得的让同学满意的优质课程(chéng)。

　　除了上(shàng)面(miàn)提到(dào)的相(xiāng)对轻(qīng)松的课程外，护(hù)理学(xué)院开设的重(zhòng)头课，护理(lǐ)学(xué)基础、内科、外科、儿科、妇科护理学其(qí)实是跟(gēn)医学(xué)基础课一(yī)样的(de)，让人丝毫也不敢(gǎn)怠(dài)慢。

　　护理学基(jī)础是一门理论联系实际的(de)课(kè)程。

　　从入院时如何接(jiē)待病(bìng)人，如何填写(xiě)各种表单，如何写护(hù)理病历，以(yǐ)及(jí)患者(zhě)住院期间可能会(huì)实施的(de)各(gè)种护理操作：急救(jiù)护(hù)理、输血与输液、铺床(chuáng)、鼻饲、口护等等。

　　对(duì)于刚入院的患者就(jiù)涉及到如何与患(huàn)者(zhě)沟通(tōng)，建立(lì)良好的(de)护(hù)患关系(xì)，沟通(tōng)的过程中35%属于(yú)语言(yán)沟通(tōng)，65%属于非语言性沟通，可(kě)见语言沟通对(duì)于信息传达(dá)的(de)作用并没有(yǒu)我们(men)想象(xiàng)中那么(me)大。

　　非言语性沟通包括肢(zhī)体语言、表情(qíng)、声调、语(yǔ)速等等。

　　像触摸就是(shì)一(yī)种非常好的关(guān)怀方式，当患者身体(tǐ)、心理(lǐ)痛苦的时候，适当拍拍肩膀，握握(wò)她的手，会起到意想不(bù)到的效果。

　　此外如何建立良(liáng)好的护患(huàn)关系，建立怎样的护患(huàn)关系，这其(qí)中也有技巧。

　　并不是说替患者准备好一切，尽量满足患者(zhě)的(de)要求，就能称之为优秀(xiù)的(de)护理人员。

　　在患者完全不能自理的时候，确实应该尽量(liàng)提供(gōng)帮(bāng)助，但只要患者还具备一定的自理能力，就应该(gāi)充分调动(dòng)其(qí)积极性，锻炼他的能力，挖(wā)掘他的潜力(lì)，不能养成依赖(lài)别人(rén)的习惯。

　　护理(lǐ)的主要目(mù)的是(shì)让患(huàn)者摆脱护理(lǐ)、回归社会、提高生活(huó)质量。

　　内外妇儿护理学，这四(sì)门课(kè)程都会(huì)有每周一次临床见习的(de)机会，大(dà)致(zhì)内容是上(shàng)午在病房参(cān)观学(xué)习，看看医生(shēng)护士的工作流程、病房环(huán)境，以(yǐ)及(jí)各种疾(jí)病的临床表现，对特(tè)别典型或者罕见(jiàn)的(de)病例(lì)要主动与病人(rén)交流，同(tóng)时完成一份(fèn)护理病历；下午要聚在一起讨(tǎo)论上(shàng)午问诊(zhěn)过(guò)的病例，提出恰(qià)当(dāng)的(de)护理计划(huà)与护理措施。

　　护理学的(de)内容也(yě)是很实用的。

　　比如说外(wài)科护理学，主要是介绍手术及外伤患者的护理。

　　手术患者的护理包括(kuò)术前护(hù)理(lǐ)、术后护(hù)理(lǐ)、出院(yuàn)指导等三个(gè)部分，像一(yī)般手术病人术后通常(cháng)会出现的(de)症状(zhuàng)有疼痛(tòng)、发热(rè)、恶(è)心呕吐、腹胀、呃(è)逆、尿潴留等等。

　　疼痛不仅(jǐn)痛(tòng)苦而且会影响各器官的生理功能，而(ér)且个体差异很大，每个人对疼(téng)痛(tòng)的耐受都(dōu)不一样，因(yīn)此护理人员不能根据其他(tā)患者的经验来判断另一个(gè)患者的(de)疼痛程度，而要根据(jù)患者主述(shù)的感(gǎn)觉(jué)以及表现出来的表情、活动、睡(shuì)眠、饮食等等情况，综合评估患者的(de)疼痛(tòng)级(jí)4斤是多少克，0.4斤是多少克别，合理给予药物止痛。

　　术(shù)后患者家(jiā)属(shǔ)比较关(guān)心的问题是，如何饮食，如何(hé)活(huó)动。

　　基本(běn)的原则(zé)就是，非消化道手术患者，腰麻后6小时(shí)左右，如无(wú)其他不适可(kě)以开始(shǐ)进食；消化(huà)道(dào)手(shǒu)术(shù)患者，术后48-72小时(shí)禁(jìn)食，之后(hòu)视病(bìng)人情况逐渐(jiàn)恢(huī)复饮食(shí)，而且要注意不要进(jìn)食糖、奶、豆制品等(děng)易产气的食物，以免影响伤口愈合。

　　对与非(fēi)制动患(huàn)者的(de)术后运(yùn)动是鼓励早期(qī)下床活动的，视患(huàn)者(zhě)病情轻重以及耐(nài)受程(chéng)度循序(xù)渐进，比(bǐ)如术后1-2天，开始(shǐ)床上运动，包括深呼吸(xī)、四(sì)肢关节(jié)伸(shēn)屈运动、翻身等等，术后第(dì)3-4天便可尝试(shì)离床活(huó)动，由床边活动开始逐(zhú)步(bù)加大运动(dòng)量。

　　临床实习。

　　临(lín)床实习包括(kuò)一年半的(de)护(hù)理(lǐ)实习与半年的医(yī)疗实习，护理实习是在(zài)各个科室跟着(zhe)护士老师从事护(hù)理工作(zuò)，医疗实习则是(shì)跟随着(zhe)医生老(lǎo)师从事医生工作。

　　临床实习首先(xiān)要(yào)对(duì)病人负责。

　　在医(yī)院(yuàn)你要(yào)面对的对象(xiàng)是(shì)病人，不(bù)是数(shù)据不是机(jī)器，而是一个个生(shēng)命，因(yīn)此(cǐ)你的任何一(yī)个(gè)操作都(dōu)要(yào)慎之又慎。

　　出(chū)了问题就是大问题(tí)，大(dà)到你不(bù)能承担，而且会给(gěi)病(bìng)人及家属带来痛苦。

　　一定要按操作(zuò)规范做事，比如输(shū)液时(shí)“三查七(qī)对”。

　　三查包括：操作前查，操作(zuò)时查(chá)，操作后查(chá)；七对包括：床(chuáng)号，姓名，药名，剂量，时(shí)间(jiān)，浓度，方(fāng)法(fǎ)。

　　其次(cì)要对自己负责(zé)。

　　医院(yuàn)是个高危环境，要比普通人接触的高致病(bìng)性(xìng)病菌多得多(duō)。

　　因(yīn)此一(yī)定要懂得保护自己，严格遵守医院(yuàn)制定的(de)各项防护制度，尤其是针具与血制品，一定要多加小(xiǎo)心。

　　除了(le)对自己的(de)身体负责，还要(yào)对自己的学业负(fù)责(zé)，临床(chuáng)的(de)老师都很繁忙(máng)，带的学(xué)生又(yòu)多(duō)，不可能时时想着(zhe)要给你(nǐ)讲授知识(shí)，只(zhǐ)能自己多上心(xīn)，多学多看多做多问，而且还(hái)要(yào)做到及时(shí)与理论相联(lián)系，白天(tiān)在(zài)临床见到不熟悉的(de)病症或操(cāo)作，晚上回来查查书弄(nòng)清楚来龙去脉，这对知识的(de)理解及积累是非常(cháng)有(yǒu)帮(bāng)助(zhù)的。

　　 ⑸ 女生(shēng)学护理专业好吗

　　有还有坏吧，如果只(zhǐ)是想要学(xué)习怎么护理(lǐ)，而不是从事护理专(zhuān)业的(de)工作的话(huà)，那还是(shì)可以考虑的(de)。

　　如(rú)果想要(yào)从(cóng)事(shì)护(hù)理(lǐ)工作的(de)话，就要做好(hǎo)面对辛(xīn)苦工作的(de)准备了。

学护(hù)理专业，能学到护理知识(shí)，很多时(shí)候能够派上(shàng)用场。

　　现(xiàn)代女性越来越独立自主，很多人都向往(wǎng)成(chéng)为都市“白富美”，乐意在自己身上花钱，把(bǎ)自己打扮得美美的。

　　为(wèi)此，她们愿意花费大量的时(shí)间金钱(qián)来做美容护理，让自(zì)己的皮(pí)肤、身体更加“年轻化(huà)”。

　　而从(cóng)事美容(róng)护理工作(zuò)，每天的工作(zuò)量(liàng)相对比较(jiào)少，但是(shì)工作待遇却反而比医院医护人员高。

　　所(suǒ)以如(rú)果(guǒ)有(yǒu)机会(huì)从事这个行(xíng)业的话，还是挺不错的。

　　 ⑹ 如何学(xué)好护理专业

　　要努力学习(xí)

　　 ⑺ 如何学好护理专业知识

　　护理这个(gè)专业(yè)越(yuè)来越受到(dào)人们的青睐和欢迎。

　　主要是因为护理专业(yè)对于整个(gè)医疗(liáo)团队起(qǐ)着决(jué)定性的(de)作(zuò)用，它的好坏就可以看(kàn)出这(zhè)个医(yī)院的医疗水(shuǐ)平(píng)到底是怎(zěn)么样的。

　　医疗工作的(de)发展(zhǎn)离不开好的护理团(tuán)队，护理团队已(yǐ)经如何(hé)发展(zhǎn)成为整(zhěng)个医疗工作(zuò)的(de)重要(yào)组成部分了(le)。

　　那(nà)么如何学习好护理专业(yè)知识呢(ne)？

　　首先(xiān)，学习护理(lǐ)专业(yè)的学生，一定(dìng)好的自(zì)主学习的(de)能力(lì)，好好钻研(yán)。

　　上课(kè)不(bù)仅要认真(zhēn)听讲好好学习专业的知识，也应该课(kè)外多看一些有关专业的书，拓展自己的认(rèn)知能力，不(bù)仅仅局限(xiàn)在课本。

　　在贵(guì)阳卫校，有(yǒu)很(hěn)好(hǎo)的(de)教学团队，但是最主要的还是自(zì)己的(de)学习能力和(hé)吸收能力(lì)。

　　其(qí)次，如果学校(xiào)组织有在医院实习的话，要好好的把握机(jī)会。

　　因为知(zhī)识是必(bì)须运(yùn)用到临床的，有时候知识丰(fēng)富，但是临床工作不好的话也是(shì)白搭。

　　而且临床需要很(hěn)好的专业技(jì)能，随着护理(lǐ)的(de)发展(zhǎn)，现如今的护(hù)理(lǐ)不仅仅是简单(dān)的打针输液或者注重生(shēng)活(huó)上护理，而是一(yī)项专(zhuān)业(yè)的(de)涵盖面比较广的(de)。

　　临床(chuáng)经验最重要(yào)的四(sì)个方面就是稳准快好，只有你的(de)技术娴熟，才能给病(bìng)人安全(quán)感，让病(bìng)人有一个好的心情，这才符合“为(wèi)人民(mín)服务”的精神(shén)。

　　最后，一(yī)定要(yào)有(yǒu)崇高的职业精神和为人民服务的(de)精神。

　　因为(wèi)大家都知道(dào)护理(lǐ)工作是很忙的，有(yǒu)时候连续好(hǎo)几个月都没有(yǒu)休息，那么这(zhè)个时候一定要有集体主(zhǔ)义精神，在集体利(lì)益和个(gè)人利益不(bù)冲突的情况下(xià)选(xuǎn)择(zé)集体利益。

　　学习好专(zhuān)业的护理知识，要选择(zé)学习氛围浓厚的(de)学(xué)校，比如四川卫校。

　　然后最主要的(de)还是自(zì)己的心态和知识技能的塑造。

　　一定(dìng)要摆正心(xīn)态，好好学习专业的护理(lǐ)知识，为医疗(liáo)工作(zuò)做(zuò)出(chū)自己的贡献。

　　 ⑻ 怎样才能更(gèng)好的学(xué)护理专业呢

　　这个阿！兴趣是(shì4斤是多少克，0.4斤是多少克)最(zuì)好的老师！想想当(dāng)初你(nǐ)为什(shén)么选择(zé)了这个(gè)专(zhuān)业？是(shì)对(duì)护士的崇拜，专(zhuān)还是(shì)希望(wàng)自己也可以救属死扶伤！救人！至于怎么学好麻！我认为上课(kè)好好听(tīng)课，加实(shí)践，考试前将理论知识联系实际(jì)，就可以了！我(wǒ)认(rèn)为认真和(hé)努力，勤奋是最(zuì)重要的！祝你成(chéng)功(gōng)

　　 ⑼ 护理专业(yè)主要学什么(me)

　　开设课(kè)程：

　　 1、主干(gàn)学科(kē)：基础医学、临(lín)床医学、护理学。

　　 2、主要课程：人体解剖学、生理(lǐ)学(xué)、病理(lǐ)学(xué)、药理学(xué)、医学心理学、医(yī)学伦(lún)理学、护理学导论、护(hù)理学基础、内(nèi)科护理学(xué)、外(wài)科护(hù)理(lǐ)学、妇(fù)产科护理学、儿科护理学、急救护理学、预防医学、精神护理学、护理管理(lǐ)学(xué)、护理礼(lǐ)仪、护理科研。

　　 3、主要(yào)实践性教学环节：包括临(lín)床综合实习、社区实习、论文撰(zhuàn)写等，一般(bān)安排不少(shǎo)于(yú)36周。

(9)如(rú)何学(xué)好护(hù)理(lǐ)专业扩展(zhǎn)阅(yuè)读：

　　就业前(qián)景(jǐng)

　　 1、国(guó)内方向

　　护理专业被(bèi)教育部、卫(wèi)生部(bù)等六部委列入国家紧(jǐn)缺人才专业，予以重点扶持。

　　世界卫生组(zǔ)织(zhī)对(duì)各成员国卫生人才资源统计结果显示，许多国家(jiā)护(hù)理人才紧(jǐn)缺。

　　在(zài)我国，护士的数量远远不够，医护比例严重失调。

　　按(àn)照卫生部要求，我国医院的医生和(hé)护士(shì)的(de)比例(lì)是1：2，重要科室(shì)医生和护(hù)士的比例(lì)应(yīng)是1：4。

　　而全国1：0.61的医(yī)护(hù)比例远远达不到卫生(shēng)部的(de)要求，与1:2.7的国际水平相差很大，与发达国家1：8.5的比例相(xiāng)差更远。

　　 2、国际方向(xiàng)

　　随(suí)着国际(jì)医疗市(shì)场对护理人员的需(xū)求激增，“护士荒”现象已日(rì)益(yì)突出地摆在各国医学界面前。

　　未(wèi)来(lái)10年，美国、英(yīng)国、加拿大、新(xīn)西兰、新(xīn)加坡、日本及(jí)全球(qiú)其(qí)他国家(jiā)将急需200万护理人才，国际(jì)人力(lì)资源公司已(yǐ)经把目光(guāng)瞄准中国。