鬼吹灯真正的作者不敢承认，鬼吹灯真正的尸仙-橘子百科-橘子都知道

鬼吹灯真正的作者不敢承认，鬼吹灯真正的尸仙怎样学好护理学基础，怎样学好护理学导论这门课程

　　怎样学好护理学基础，怎样学好(hǎo)护(hù)理学(xué)导论这门课(kè)程是医学基础(chǔ)课基(jī)础课的两(liǎng)年学习中，最重要的鬼吹灯真正的作者不敢承认，鬼吹灯真正的尸仙几门科目是解剖、生理、生化、病理以及药理，也是最难(nán)的(de)几(jǐ)门，更(gèng)是考(kǎo)试“挂科”人数最多的几门(mén)，所以一定要(yào)重(zhòng)点攻克对于解剖(pōu)的学(xué)习，除了背(bèi)书以外，还要强调实(shí)习(xí)课，护(hù)理专业(yè)的解(jiě)剖实习限(xiàn)于认读标本上好(hǎo)解剖实习课，不仅仅是为了实习(xí)考试，而(ér)且也(yě)能极有效帮助理(lǐ)解书本上的知(zhī)识，一(yī)旦建(jiàn)立了(le)实物的(de)概念，再(zài)去理解一些结构(gòu)和功能(néng)，就变得容易(yì)了许多的。

　　关于怎样学好护理学基(jī)础，怎样(yàng)学好护理学导论(lùn)这门课程以及怎样学(xué)好护理学基(jī)础，怎样学好(hǎo)护理学导论，怎样学好护理学导论这门课程，怎样学(xué)好护理学(xué)专业(yè)，怎样学好护理学基础300字(zì)等问(wèn)题，小编将为(wèi)你整理以下(xià)知识：

怎样(yàng)学好护理学基础，怎样学好护理学导论这门课(kè)程(chéng)

　　医学(xué)基础课

　　基础课(kè)的两年学习(xí)中，最重要的几门科目是解(jiě)剖、生理、生化、病理以及药(yào)理，也(yě)是最(zuì)难的几门，更是考试“挂科(kē)”人数最多(duō)的(de)几门(mén)，所以一定要重点攻克(kè)

　　对于解剖的(de)学习，除了背书以外，还要强调实(shí)习课，护理专业的解剖实习限(xiàn)于(yú)认读(dú)标本

　　上好解剖实习(xí)课(kè)，不(bù)仅仅是为了实(shí)习考试，而(ér)且也能极有效帮助(zhù)理解书本上的(de)知识，一(yī)旦建(jiàn)立(lì)了(le)实物的概念，再(zài)去理解一些结构和(hé)功能(néng)，就变得容易了(le)许多。

　　如果(guǒ)说解剖课是学习健康状态时的人体结构，那么病(bìng)理课就(jiù)是学习疾(jí)病(bìng)状(zhuàng)态(tài)时的(de)人体结构了，这两门课是相(xiāng)辅(fǔ)相成的(de)，学好了常(cháng)态(tài)，也就很容易分(fēn)辨什么是(shì)病(bìng)态，认识了病态，更加深了对常态的(de)理解。

　　病理课的(de)学(xué)习(xí)跟解剖课大(dà)同(tóng)小(xiǎo)异(yì)，也(yě)要背(bèi)很多拗口的(de)名(míng)词，理解很(hěn)多疾(jí)病的表现，认很(hěn)多疾病状态的器官，要多记多看多(duō)动手

　　生理课主要(yào)是解释一些(xiē)人(rén)体的机能。

如何学好护理(lǐ)专业？

　　 ⑴ 怎么学(xué)好护(hù)理(lǐ)专业

　　 1、基础课(kè)的(de)两年学习中，最重要的几(jǐ)门科目是解剖、生理、生化、病理以及药(yào)理，也是(shì)最难的几(jǐ)门，更是(shì)考(kǎo)试“挂(guà)科”人数最(zuì)多(duō)的几门，所以(yǐ)一定要重点攻克(kè)

　　 2、对于解剖的(de)学(xué)习(xí)，除了(le)背书以外(wài)，还要(yào)强调实习(xí)课，护理(lǐ)专业的解剖实(shí)习限于认读(dú)标(biāo)本

　　 3、上好解剖实(shí)习课(kè)，不仅仅(jǐn)是为了实(shí)习(xí)考试，而且也(yě)能极有(yǒu)效帮(bāng)助理解书本上(shàng)的知识，一旦建立了实物的概念，再去理(lǐ)解一些结构和功能，就变得容易了许多。

　　 4、如果说解剖课是学(xué)习健康状态时的人体结构，那(nà)么(me)病理课就是学习疾病状态(tài)时(shí)的人体结构了，这(zhè)两(liǎng)门课是相辅相成(chéng)的(de)，学好了常态，也就很容易分辨什(shén)么(me)是病态(tài)，认识(shí)了病态，更加深(shēn)了(le)对常态的理解。

　　 5、病理课(kè)的学习跟解(jiě)剖课大(dà)同小异(yì)，也要背很多拗(ǎo)口(kǒu)的名词(cí)，理解很(hěn)多疾(jí)病的表现，认(rèn)很多疾病状态(tài)的器(qì)官，要多记多看多动手

　　 6、生(shēng)理课主要是(shì)解释一些人体的机能。

　　 ⑵ 怎样更好的自学护理专业

　　您好，您可以(yǐ)报(bào)名参(cān)加成年人自考，选择护理专业即可。

　　希望(wàng)可以帮到你(nǐ)

　　 ⑶ 学(xué)习护理(lǐ)好吗

　　我觉得现在学习护理专业还是挺不错(cuò)的呀，未来的就(jiù)业前景也(yě)是(shì)相当的广阔，要知道现在护(hù)理专业已经(jīng)被列(liè)为了紧(jǐn)缺专业。

　　也(yě)就是说未来(lái)的很长一(yī)段时间，这个专业都会(huì)被重点扶持，现(xiàn)在我们国家的护(hù)士还是(shì)比较少的，数(shù)量(liàng)是远远(yuǎn)不够的。

　　特别是最近这几年来，又(yòu)出现了很多特殊型的护理职业，比如说(shuō)家庭护理，还有儿童护理等等。

　　所以说护理专业毕业的大学本科生在很多(duō)医院都是非(fēi)常抢手的，未来肯(kěn)定会成为一个香(xiāng)饽饽。

　　当然敏宽如果你(nǐ)准备去选(xuǎn)择护理专(zhuān)业，那么你本身必须要特(tè)别的(de)热爱(ài)这(zhè)个行业，另外就是你必须要是(shì)一(yī)个特别有爱(ài)心，非常(cháng)有责任心，平时也是比较细心的一个(gè)人。

　　在平时的生活当中大(dà)家一(yī)定要培养(yǎng)出严谨的作风和良好的生(shēng)活习惯才行。

　　当然了，不管是哪一个专(zhuān)业，我们都必须要付出全部的精(jīng)力，这样我(wǒ)们(men)在这个专业上面才会学有(yǒu)所成。

　　 ⑷ 怎样学(xué)好护(hù)理专业

　　医学基础课。

　　基础课的困腔(qiāng)两年(nián)学(xué)习中，最(zuì)重要的几门科目是解剖、生(shēng)理、生化(huà)、病理(lǐ)以及药理(lǐ)，也是最难的几门(mén)，更是考试(shì)“挂科(kē)”人数最多的几门，所以一定要重点攻克。

　　对于(yú)解剖的学习，除了背书(shū)以(yǐ)外(wài)，还要(yào)强调实习课，护(hù)理专(zhuān)业的(de)解剖实(shí)习限于认读标本。

　　上好解剖实习课，不仅仅是为了实习考试，而且(qiě)也(yě)能极有(yǒu)效帮(bāng)助理解书(shū)本上(shàng)的知识(shí)，一旦建立了实物的概念，再(zài)去(qù)理(lǐ)解一些结(jié)构和功(gōng)能，就变得容易(yì)了(le)许多。

　　如果说解(jiě)剖(pōu)课是学(xué)习健康状态时的人体结构，那么病理课就(jiù)是学习疾(jí)病状态时的人体结构(gòu)了(le)，这两门课是相辅相(xiāng)成(chéng)的，学好(hǎo)了常态，也就很容易分(fēn)辨什么是病(bìng)态(tài)，认识了(le)病态，更加深了对(duì)常态的理解鬼吹灯真正的作者不敢承认，鬼吹灯真正的尸仙(jiě)。

　　病理课的(de)学(xué)习跟(gēn)解(jiě)剖课大同小异，也(yě)要背(bèi)很多拗口(kǒu)的名词，理(lǐ)解很多疾病的表现，认(rèn)很多疾病(bìng)状态的器官，要(yào)多记多(duō)看多动手。

　　生理课主(zhǔ)要是解释一些人(rén)体的机能。

　　人体有很多微妙(miào)而又神奇的(de)功能，比如(rú)细胞(bāo)的物质(zhì)能量代谢，血(xuè)液的(de)循环，神经(jīng)的传导等(děng)等。

　　信(xìn)手拈来，都那么的精(jīng)巧绝伦令人(rén)叹服。

　　不(bù)过(guò)叹服归叹服，学起(qǐ)来依旧(jiù)不容易。

　　因(yīn)为所有的过程都是不可(kě)见的，只能凭想(xiǎng)象。

　　人体的机能相当奇(qí)妙，很(hěn)多机制尚未(wèi)研究清楚，只能推断是怎样的情形，或(huò)者就一(yī)个现象存在好多种流行的解释，这无(wú)疑增加了学习的困难。

　　生(shēng)化是北医的头牌课程，以内容难、考试严闻名(míng)校内外(wài)。

　　生化主要是介绍人体内(nèi)一些物质与能(néng)量的代谢过程，要记很多极其复杂的化学符号。

　　完成一个(gè)反应桥尺亮(liàng)通常会涉及(jí)十几二十种物质，还(hái)要记住每一步(bù)发生的(de)器官以(yǐ)及发(fā)生的条件，想要(yào)记得准确而且完整非常困难。

　　可以自己编一些歌(gē)诀帮(bāng)助记忆(yì)，比(bǐ)如在记忆人体八种必须氨基酸时，可以使用词头法(fǎ)，把八种氨(ān)基(jī)酸的词头(tóu)提出来组成一(yī)句(jù)相(xiāng)对容易记(jì)忆的话“一两色素本来(lái)淡些(xiē)”(异亮氨酸、亮氨(ān)酸、色氨(ān)酸、苏(sū)氨酸(suān)、苯丙氨酸、赖氨(ān)酸、蛋氨酸、缬氨酸)，这样便轻松把八种不相关又难记的名词整(zhěng)合到了一起，记(jì)得牢也记得准。

　　最后一门(mén)，药理，这门课程也是让人头疼(téng)的一门。

　　因为药物(wù)的(de)名字都(dōu)是(shì)外文翻译(yì)的(de)，只(zhǐ)是些无意义生僻字(zì)的堆积，又长又(yòu)难，不容易背，还容易搞混。

　　但这门课的内容非常(cháng)系统而(ér)有条理，没有琐碎的知识点。

　　以药物的不良反应为例，总论中指出(chū)，不良反(fǎn)应包括副作用、毒性作用、过敏反应(yīng)等(děng)，是指“与用药目(mù)的无关，而对人体产(chǎn)生不利甚至有害的反应”。

　　在各论中，每一类乃(nǎi)至每一种药物都有其(qí)不良(liáng)反应。

　　如β受体(tǐ)阻滞剂具有(yǒu)抑制心脏、减慢心率、减(jiǎn)慢传导的作用。

　　这些(xiē)作(zuò)用如(rú)果符合(hé)治疗目的(de)，就是治疗作(zuò)用；如果(guǒ)不符(fú)合用药目的(de)，就(jiù)成了对(duì)用药者不利的不良反应(yīng)。

　　护(hù)理学专(zhuān)业课。

　　进入护理学院以后，我(wǒ)们会学到中医(yī)、礼(lǐ)仪、伦理、美容整形等(děng)等有趣且实用的课(kè)程。

　　比如中医就会(huì)学到很(hěn)多养生的(de)理念、经(jīng)络穴位、 *** 手法、针灸(jiǔ)、简(jiǎn)单的中药配方等等，这些内容不(bù)仅(jǐn)仅可以在临床传授给患者(zhě)，对自己(jǐ)而言(yán)也(yě)是受用终生的。

　　比如感冒鼻塞时，按压鼻翼两(liǎng)侧的迎风穴，将有效缓(huǎn)解鼻塞的症状；痛经的时(shí)候，按压或针刺虎口(kǒu)处的合谷穴，也(yě)能(néng)很快缓解疼痛(tòng)。

　　这(zhè)些知识非(fēi)常(cháng)实(shí)用，我们平时身体有些许(xǔ)不适的时候，也可以实地操作一下，简单且(qiě)有效。

　　而(ér)礼(lǐ)仪课则(zé)会介(jiè)绍经(jīng)典(diǎn)的商务礼仪(yí)，如何得体地待人接(jiē)物，站立坐走的姿势，还有整饰仪(yí)容仪表等等，课(kè)程不仅限于课(kè)堂讲授(shòu)，还包括大(dà)量的实(shí)习课。

　　同(tóng)学们分小组(zǔ)练习或(huò)者角色(sè)扮(bàn)演。

　　比(bǐ)如推(tuī)药车行走时需要(yào)上身挺直，抬头挺(tǐng)胸(xiōng)，收腹，两臂与肩同宽，放在药车推杆两侧，脚尖在正前方(fāng)直线行走，步幅(fú)小而均匀，步(bù)速稍快。

　　遇到难(nán)缠的病人(rén)时，首先应该冷静，态度(dù)礼貌地向患者(zhě)清晰(xī)的解释(shì)。

　　如果不能解决，及时找领导处理，原则是不能跟(gēn)病(bìng)人争吵。

　　这里(lǐ)找领(lǐng)导处理，其实不(bù)是推卸责任，而是一个技巧(qiǎo)，首(shǒu)先(xiān)留出一段(duàn)时间让患(huàn)者(zhě)情绪冷(lěng)静下来(lái)；其(qí)次(cì)领导出面会使得患(huàn)者有被重(zhòng)视的感觉(jué)，也(yě)会(huì)重新审视自己的(de)行为，从解决问(wèn)题的目的出发，更好的缓解矛盾。

　　这些(xiē)课程实(shí)践性强而且都非常的有(yǒu)趣，从来不会(huì)有人逃课，期(qī)末考试(shì)也不为难大家，都能轻松通过，所以是大学期间难得的让同学满意的优质课程。

　　除了上(shàng)面提到的相(xiāng)对轻松的课程外，护(hù)理学院开(kāi)设的重(zhòng)头课，护(hù)理学基础、内科、外科、儿(ér)科、妇科(kē)护理(lǐ)学其实是跟医学基础课一样(yàng)的，让人丝毫也不敢(gǎn)怠慢。

　　护理学基础是(shì)一(yī)门理论联系实际的课程。

　　从入院(yuàn)时如何接待(dài)病人，如何填写各种表单，如何写护理病历，以及患者住(zhù)院期(qī)间可(kě)能会实施(shī)的各种(zhǒng)护理操作：急救护理(lǐ)、输血与输(shū)液、铺床、鼻饲、口护等等。

　　对于(yú)刚(gāng)入院的患(huàn)者(zhě)就涉及到如何与患者沟通，建立良好的护患关系，沟(gōu)通的过(guò)程中35%属(shǔ)于语言沟通(tōng)，65%属于非语言性沟通，可见(jiàn)语言(yán)沟通对于信息传(chuán)达的(de)作用并没有我们想象中那(nà)么大(dà)。

　　非(fēi)言语性沟通包括肢(zhī)体语言(yán)、表情、声调、语速等等。

　　像触摸就是一种非常好的关怀(huái)方(fāng)式，当患(huàn)者身(shēn)体(tǐ)、心理痛苦的时候(hòu)，适(shì)当拍(pāi)拍肩膀(bǎng)，握握她的(de)手，会(huì)起到意(yì)想不到(dào)的效果(guǒ)。

　　此(cǐ)外如何(hé)建(jiàn)立(lì)良好的护(hù)患关系，建立(lì)怎样的(de)护(hù)患关系(xì)，这(zhè)其中也(yě)有技巧。

　　并不是说替患者准备好一切，尽量满(mǎn)足患(huàn)者的(de)要求，就(jiù)能称(chēng)之为优秀(xiù)的护理人员。

　　在患(huàn)者完全不能自理的时候，确实(shí)应该尽量提(tí)供帮助，但(dàn)只要患者还具备一定的自理能力，就(jiù)应该(gāi)充(chōng)分调(diào)动其积极性，锻炼(liàn)他的能力(lì)，挖掘他的潜力(lì)，不能(néng)养成依(yī)赖(lài)别人(rén)的习惯。

　　护(hù)理的(de)主要目的是让患者摆(bǎi)脱(tuō)护理(lǐ)、回(huí)归社会、提高生活质量(liàng)。

　　内(nèi)外妇儿(ér)护(hù)理学，这四(sì)门课程都(dōu)会有每(měi)周一次临床见(jiàn)习(xí)的机(jī)会，大致(zhì)内容是(shì)上(shàng)午在病房参观学习，看看医生护士的工作流(liú)程、病房环境，以及各种疾(jí)病(bìng)的(de)临床表现，对(duì)特别典型或者罕见的病(bìng)例(lì)要主动与病(bìng)人交流，同时完(wán)成一份护理病历(lì)；下午要聚(jù)在一(yī)起讨论(lùn)上午问诊(zhěn)过的病例，提出恰当的(de)护理(lǐ)计划与护理措施。

　　护理学的内容也是很实用的。

　　比如说外科护理学，主要是介绍(shào)手(shǒu)术及(jí)外伤患者的护(hù)理。

　　手(shǒu)术(shù)患者的护(hù)理(lǐ)包(bāo)括术前护理(lǐ)、术后护理、出院指导(dǎo)等三(sān)个部(bù)分，像一般手术病人(rén)术(shù)后通(tōng)常会出现的(de)症状(zhuàng)有疼痛、发(fā)热、恶心呕吐、腹胀、呃逆、尿潴留等等。

　　疼(téng)痛不(bù)仅痛苦而(ér)且会(huì)影响各器官的生理功(gōng)能，而(ér)且(qiě)个体差(chà)异(yì)很大，每个人(rén)对疼痛的耐受都不(bù)一样，因此护理人(rén)员不(bù)能根据其他患(huàn)者的经验来判断(duàn)另一个患(huàn)者的疼(téng)痛程度(dù)，而(ér)要根据患(huàn)者主述(shù)的感觉以(yǐ)及表现(xiàn)出来的表情、活(huó)动、睡眠、饮(yǐn)食(shí)等等情况，综合(hé)评(píng)估患者的疼痛(tòng)级别(bié)，合理给予(yǔ)药(yào)物(wù)止痛。

　　术后患者家属(shǔ)比较关心的(de)问题(tí)是，如何饮(yǐn)食，如何活(huó)动。

　　基本的(de)原则就(jiù)是，非消化道(dào)手术患者，腰麻后6小时左右，如(rú)无其他不适可以开始进食；消(xiāo)化道手术患者，术(shù)后48-72小时禁食，之(zhī)后视病人情况逐渐(jiàn)恢复饮(yǐn)食，而且(qiě)要注意不要进食糖、奶(nǎi)、豆制品(pǐn)等易产气(qì)的食(shí)物(wù)，以(yǐ)免影响伤口愈(yù)合。

　　对与非制动患者的(de)术(shù)后运(yùn)动是鼓励(lì)早期(qī)下床活动的，视患者病(bìng)情轻重以及耐受程度循序(xù)渐进(jìn)，比如术(shù)后1-2天，开始床(chuáng)上运(yùn)动，包括(kuò)深呼吸、四(sì)肢关节伸(shēn)屈运动、翻身等等，术后(hòu)第3-4天便可(kě)尝试离床活(huó)动，由床(chuáng)边活(huó)动开始逐步加大运(yùn)动量。

　　临床实习。

　　临床实习包括一年(nián)半的护(hù)理实习与半年的医疗(liáo)实习，护理实习是在各(gè)个科室跟着护士老(lǎo)师从事(shì)护理(lǐ)工作，医疗实习则是跟随(suí)着医生老师从事医生(shēng)工作。

　　临床实(shí)习首先(xiān)要对病人负责(zé)。

　　在医院你要面对的(de)对(duì)象是病人，不是数据不是(shì)机器(qì)，而是一个个生命，因此(cǐ)你的任何一个操作都要慎之(zhī)又(yòu)慎。

　　出了问题就是大(dà)问题(tí)，大到你(nǐ)不(bù)能(néng)承担(dān)，而(ér)且会给(gěi)病(bìng)人(rén)及家(jiā)属带来(lái)痛苦。

　　一定要按(àn)操(cāo)作规(guī)范做事(shì)，比如输液时“三查七对”。

　　三(sān)查包括：操作前查，操作时查(chá)，操作后查；七(qī)对包括：床号，姓名，药名，剂量，时间，浓度，方法。

　　其次要对自己负责。

　　医院(yuàn)是(shì)个高危环境，要比(bǐ)普通(tōng)人接触的高致病(bìng)性病菌多得多(duō)。

　　因此一(yī)定要懂得保护自己(jǐ)，严格(gé)遵(zūn)守(shǒu)医院制定(dìng)的各项防护(hù)制度，尤其(qí)是(shì)针具(jù)与(yǔ)血制品，一(yī)定要多(duō)加(jiā)小心。

　　除了对自己的身体负责(zé)，还要对自己的学业(yè)负责，临床的(de)老师(shī)都很繁(fán)忙(máng)，带的学生(shēng)又多，不(bù)可能时时想(xiǎng)着要给(gěi)你讲授知(zhī)识，只能自己多上(shàng)心，多学多看多做多问，而且还(hái)要做到及时(shí)与理论相联(lián)系，白天在(zài)临(lín)床见到不熟悉(xī)的(de)病症或操作，晚上回来查查书弄清楚(chǔ)来(lái)龙去(qù)脉，这对知识的理解(jiě)及(jí)积累(lèi)是非常有(yǒu)帮助的。

　　 ⑸ 女生学护理(lǐ)专业(yè)好(hǎo)吗

　　有还有(yǒu)坏吧(ba)，如果只是(shì)想要(yào)学习怎(zěn)么护(hù)理，而(ér)不是从事护(hù)理专(zhuān)业的工作(zuò)的话，那还是可以考虑的。

　　如果(guǒ)想要从(cóng)事护理工(gōng)作的话，就(jiù)要做好面(miàn)对辛苦工(gōng)作的准备了。

学护(hù)理专业，能学(xué)到护理知识，很多(duō)时候能够派上用(yòng)场(chǎng)。

　　现代女性越来越(yuè)独立(lì)自(zì)主，很多人都(dōu)向往成为都(dōu)市“白富美”，乐意在(zài)自(zì)己身上花钱，把自己打扮(bàn)得美美的。

　　为此，她们愿意花费大量的(de)时间金(jīn)钱来做美容护理，让自己的皮(pí)肤、身体更加“年轻化”。

　　而从事美容(róng)护(hù)理工(gōng)作，每(měi)天的(de)工作量相对比较(jiào)少，但是工作待遇却反而比医(yī)院(yuàn)医护人(rén)员高(gāo)。

　　所以如(rú)果有(yǒu)机会从事这(zhè)个行业的话，还(hái)是挺(tǐng)不(bù)错的。

　　 ⑹ 如(rú)何学好护(hù)理专业(yè)

　　要努力(lì)学习

　　 ⑺ 如何学好护理专业知(zhī)识

　　护理这(zhè)个专业越(yuè)来越受到(dào)人(rén)们的青睐和欢迎。

　　主要是因(yīn)为护理专业对(duì)于整个医(yī)疗团(tuán)队(duì)起(qǐ)着决定性的作用，它的好(hǎo)坏就(jiù)可以看出这个(gè)医院的医(yī)疗水平到(dào)底是怎么样的。

　　医(yī)疗工作(zuò)的发展离不开好的(de)护理团队(duì)，护(hù)理团队(duì)已(yǐ)经如何发展成为(wèi)整个医疗工(gōng)作(zuò)的(de)重(zhòng)要(yào)组(zǔ)成部(bù)分了(le)。

　　那么如(rú)何学习好(hǎo)护理专业(yè)知识呢(ne)？

　　首先(xiān)，学习护理专业的学生(shēng)，一定好的自(zì)主学习的能力，好好钻研。

　　上(shàng)课(kè)不仅(jǐn)要认真听讲好好学习专业的知识，也应该课外多看(kàn)一(yī)些有关专业的书，拓(tuò)展自己的认知能力，不仅仅局限在课(kè)本。

　　在贵阳卫校，有很好的(de)教学团队(duì)，但(dàn)是最(zuì)主要的还是自己的学习能力和吸收(shōu)能力。

　　其(qí)次，如果学(xué)校组织有(yǒu)在医(yī)院实习(xí)的话，要(yào)好好(hǎo)的(de)把握机(jī)会。

　　因为知识是必须运(yùn)用到临床的，有时候知识丰富，但是临床工(gōng)作不好的话也是(shì)白搭(dā)。

　　而且临床(chuáng)需要很(hěn)好的专业技能，随着护理的发展，现如今(jīn)的(de)护理不仅仅是简单的打(dǎ)针(zhēn)输液或(huò)者(zhě)注重生活上(shàng)护理(lǐ)，而是一(yī)项专(zhuān)业的涵盖(gài)面比较广的。

　　临床经验最重要的四个方面(miàn)就是稳(wěn)准(zhǔn)快好，只有你的技(jì)术娴熟，才能给病人安全感，让病人有一个好的心情，这(zhè)才符(fú)合“为人民(mín)服务”的(de)精神。

　　最后(hòu)，一定(dìng)要(yào)有(yǒu)崇高的职业精(jīng)神和为(wèi)人民(mín)服(fú)务的精神。

　　因为大家都知道护理(lǐ)工作(zuò)是很(hěn)忙的，有时候连(lián)续好(hǎo)几个月(yuè)都没有休息，那(nà)么这个(gè)时候一定要(yào)有(yǒu)集体主义精神，在集体利益和个(gè)人利益不冲突的(de)情况下选(xuǎn)择集体(tǐ)利益(yì)。

　　学(xué)习好(hǎo)专业的护(hù)理(lǐ)知识，要选择(zé)学习(xí)氛(fēn)围浓厚的学(xué)校，比(bǐ)如四川(chuān)卫校。

　　然后最主要的还是(shì)自己的心态和知识技能的(de)塑造。

　　一定要摆正心态，好好学习专业的护(hù)理知识，为医疗工作做出自己的贡献(xiàn)。

　　 ⑻ 怎(zěn)样才能更(gèng)好的学护理专业呢(ne)

　　这(zhè)个阿！兴(xīng)趣是(shì)最好的老师！想想当初你为什么选择了这个专业？是(shì)对护士的崇拜，专还是希望自己也可(kě)以(yǐ)救属(shǔ)死(sǐ)扶伤！救人！至于怎么学好麻！我认为上(shàng)课好好(hǎo)听课(kè)，加实践，考试前将理论知识(shí)联系实际，就(jiù)可以了！我认为(wèi)认(rèn)真和努力，勤奋(fèn)是最(zuì)重(zhòng)要的！祝你成(chéng)功(gōng)

　　 ⑼ 护理专(zhuān)业主要学什么

　　开设课(kè)程：

　　 1、主干学科：基(jī)础医学、临床医学、护理(lǐ)学。

　　 2、主要课(kè)程：人体解剖学、生理学、病理学、药理学(xué)、医学心理学、医(yī)学伦理学、护理(lǐ)学导(dǎo)论、护理学基(jī)础、内(nèi)科护理学(xué)、外科护理学、妇产(chǎn)科护理学(xué)、儿科(kē)护理学、急救护理学、预(yù)防医学(xué)、精神护理学、护(hù)理管理学、护(hù)理(lǐ)礼仪、护理科研。

　　 3、主要实践性教(jiào)学环节：包括临床(chuáng)综合实习、社区实习、论文撰写等(děng)，一般安排不少于36周。

(9)如何学好护(hù)理专业扩展阅(yuè)读：

　　就(jiù)业前景

　　 1、国内方向

　　护理专业被(bèi)教育部、卫(wèi)生部(bù)等六部委列(liè)入(rù)国(guó)家(jiā)紧(jǐn)缺人才专业(yè)，予(yǔ)以重(zhòng)点扶持。

　　世(shì)界卫生组织对各成员国卫生(shēng)人才资源统计结果显示，许多国(guó)家护理人(rén)才紧缺(quē)。

　　在我国，护士的(de)数(shù)量(liàng)远远不(bù)够，医护比例严重失调。

　　按照卫生部要求，我(wǒ)国医院的医(yī)生和护士的比例是1：2，重要科室医(yī)生和护士(shì)的(de)比例应是1：4。

　　而全(quán)国1：0.61的医护比例远远达不到(dào)卫生部(bù)的要求，与1:2.7的国际水平相差很(hěn)大，与发(fā)达国家1：8.5的比例相差更远。

　　 2、国际方向

　　随着国际(jì)医疗(liáo)市场对护理(lǐ)人员(yuán)的需求激增，“护(hù)士荒”现象已日益(yì)突出地摆在各国医学(xué)界面前。

　　未来10年，美国、英国、加拿大、新西兰、新加坡、日本及(jí)全球(qiú)其他(tā)国家(jiā)将急需(xū)200万护理人才，国际(jì)人力(lì)资源公司已经(jīng)把(bǎ)目光瞄准中国(guó)。