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音读训(xùn)读(dú)的解释是什(shén)么,音(yīn)读(dú)训读的解释
问什(shén)么是音读?什么是训读?答简单来(lái)说(shuō),每个(gè)汉字一般都会有(yǒu)两种读法,一种叫做“音读”(音(yīn)読(dú)み/おんよみ),另一(yī)种叫(jiào)做“训读”(訓(xùn)読み/くんよみ)。
“音读”模仿汉字(zì)的读音,按(àn)照这个(gè)汉字从中国传入(rù)日(rì)本的时候的读音
来发音。
根(gēn)据汉字传入的(de)时代和来(lái)源地的不同,大致可以分为“唐音”。
“宋音”和“吴音”等几(jǐ)种。
但是(shì),这些(xiē)汉字的发音和(hé)现(xiàn)代汉语中同一汉字(zì)
的(de)发音已经有所(suǒ)不(bù)同了。
“音读(dú)”的词(cí)汇多是(shì)汉(hàn)语的固有词汇。
“训读”是按(àn)照日本固有的语言
来(lái)读这个汉字时(shí)的(de)读法。
“训读(dú)”的词汇(huì)多是表达日(rì)本固有事(shì)物的固有词汇等(děng)。
有(yǒu)不(bù)少汉(hàn)字具有两(liǎng)
种以上的“音读”音和“训读”音。
例音读:青年(nián)(せいねん)、技術(ぎじゅつ)、恋愛(れんあい)。
読書(どくしょ)、幸福(こうふく)训读:青い(あおい)、恋(liàn)(こい)、好き(すき)読む(よむ)。
人(ひと)、幸せ(しあわせ)
训读和音读是什(shén)么意思?
训读(dú)(日(rì)语(yǔ):训(xùn)読(dú)み/くんよみ),是(shì)日文所用汉字的一种发音方式(shì),是使用(yòng)该等汉字之(zhī)日本固(gù)有同义语(yǔ)汇的读音。
所以(yǐ)训读只(zhǐ)借用汉字的(de)形(xíng)和义,不采用汉(hàn)语(yǔ)的音。
音读(dú)(音(yīn)読み/おんよみ)即(jí)汉字在日语中按照日语对汉语的译音读出来,叫音读(dú)同(tóng)一(yī)个汉(hàn)字在日(rì)语中可能有不止一种(zhǒng)读法(fǎ),是(shì)由于其在不同时期(南北朝、隋唐、宋等)吸收(shōu)了当时汉(hàn)字的发音(yīn)。
每个汉字一般都会有两种读(dú)法,一(yī)种(zhǒng)叫做“音友(yǒu)慎春读”(音(yīn)読み/おんよみ),另(lìng)一种叫做“训读”(训読み/くんよみ)。
有(yǒu)不少汉字具有两种以上的“音读”音和“训读”音之字是什么结构的字,近字是什么结构(yīn)。
日语和韩语中的训读
1、日语
在日语里,训读(训読(dú))是以(yǐ)日语固有(yǒu)的发(fā)音来读出汉(hàn)字,与该汉字本(běn)身的好耐字音(吴音(yīn)、汉音(yīn)、唐音等)有很大(dà)的不同。
例:“金”训读为“かね”(kane),是和语固有之说法(fǎ),与字(zì)音“きん”(kin)并无关联。
2、韩语
一般认为现(xiàn)代“韩语不存在训(xùn)读”。
但近代以前曾(céng)有(yǒu)乡札(zhá)、吏读、口诀等类似(shì)日本万(wàn)叶假名的标记法存在,充(chōng)分利用这些(xiē)汉字的训读。
使用(yòng)类似于和训(xùn)(日本的训读)的韩(hán)训。
对(duì)某些的汉字,这(zhè)意味之字是什么结构的字,近字是什么结构着相关(guān)“汉语传(chuán)入以前的朝鲜的孝哪固有语”的韩训。
现如今(jīn)除了在语言学与语源论等进行讨论以外,日常(cháng)言语(yǔ)已经不再使用。
但是(shì)“串”“钊”等(děng)为例外(wài)存在的(de)训读。
“串”读作“”的情况(kuàng)下(xià)意思为“海(hǎi)角”,“钊”读作“”的情况下意(yì)思(sī)为“生(shēng)铁”,“串(chuàn)”“钊”并不使用(yòng)本来的(de)意思,这(zhè)类的韩语(yǔ)类(lèi)似于日文的“国训”。
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非常不错
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是吗
真的吗
哇,还是漂亮呢,如果这留言板做的再文艺一些就好了
感觉真的不错啊
妹子好漂亮。。。。。。
呵呵,可以好好意淫了