张雪峰是著名的考研导师，从网络走红后，他开始将自己(jǐ)的业务范围进一步(bù)扩大，进军高考志愿(yuàn)的(de)填报领域。

张雪(xuě)峰(fēng)从北京迁到了苏(sū)州(zhōu)，成(chéng)立了(le)专门的公司，公司目(mù)标是为广大(dà)考生指明未(wèi)来方向。

在互联(lián)网的浪潮(cháo)下，张雪峰(fēng)有先发(fā)优势，毕竟(jìng)他在各大互(hù)联(lián)网平台风(fēng)起(qǐ)云涌之前，已经在网络成名。

张(zhāng)雪峰借用(yòng)已经(jīng)成名的优势以及出(chū)众的口才，迅速在各大平台(tái)积累了上千万粉丝(sī)。

他时常在网络(luò)上评论高等院(yuàn)校(xiào)，发表(biǎo)大(dà)学专(zhuān)业的(de)报考建议，多次引起争议。这次(cì)，他真的(de)闯(chuǎng)祸了，所说的言(yán)论被“群殴”。

张(zhāng)雪峰在视频(pín)当中直(zhí)截了当的称，如(rú)果(guǒ)我是孩子的家(jiā)长，孩子非要报考新(xīn)闻(wén)学(xué)，我一定把(bǎ)他打(dǎ)晕。

张雪峰进一步表示，闭(bì)着(zhe)眼睛报一个专业都比新闻(wén)好。

张雪峰为何得此结论呢？他也并非是一(yī)时兴起，胡言乱语。

张雪峰(fēng)称，现(xiàn)在人人是(shì)自(zì)媒(méi)体，学新闻传播的人中，八成没有从(cóng)事本专业。

张学(xué)峰此番言(yán)论后(hòu)，引起(qǐ)传媒大学教授(shòu)的炮轰。

重庆大学的一位传播(bō)学(xué)的教授发文批评张雪峰的言论，认为张雪峰是在忽(hū)悠(yōu)孩子报志愿。他(tā)称(chēng)张雪峰本人就是在(zài)享受着传播的红利，吃着传播的饭，砸着(zhe)传播的(de)锅。

在张雪(xuě)峰言(yán)论引发网络讨论(lùn)后，权威部门教(jiào)育(yù)部重磅(bàng)发声，教育(yù)部表(biǎo)示，严(yán)肃查处收取志愿填报高(gāo)价咨询费(fèi)问题。

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张雪峰涉及(jí)高考志愿填报领(lǐng)域。他(tā)的咨询(xún)填报费用有的(de)上万元(yuán)，有(yǒu)的高(gāo)达几万(wàn)元。教育部(bù)的发(fā)声，无疑让张雪峰的(de)业(yè)务雪上(shàng)加霜。

查(chá)询张雪峰老师的高考志愿填(tián)报的专栏内容，目前已经下架(jià)。

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中国教育报对张雪峰几(jǐ)乎是(shì)点名批评。中国教(jiào)育(yù)报在(zài)2023年6月22日出版的评论(lùn)文章(zhāng)，炮(pào)轰(hōng)张雪峰的网红言论。批评张雪峰只顾就业，而(ér)忽(hū)视了学生的个人(rén)兴(xīng)趣，具有误导性。

各(gè)方(fāng)对张雪(xuě)峰(fēng)此起彼伏的批评(píng)后，他也害怕(pà)了。张雪峰发文表示，突然有种感觉，我(wǒ)离被人搞不(bù)远(yuǎn)了(le)。

张雪峰老师是聪(cōng)明人，在风口浪尖之下，他明显收(shōu)敛了个人高(gāo)调的姿态。有些(xiē)话他(tā)只有以(yǐ)“我有一个朋友”的口吻向大家传(chuán)递，不再敢直接“口出狂言”。

社会正在(zài)教给(gěi)张雪峰更多的知识和内容。

未来，张雪峰老师会不会面临业(yè)务匮(kuì)乏问题，公司经营能不能持续(xù)，都将(jiāng)是未(wèi)知数。

从理论层面上看，张雪峰老(lǎo)师的言论确(què)实存(cún)在(zài)一(yī)定的偏见。从教育上看，我们要(yào)从学(xué)生的兴(xīng)趣出发(fā)，引导学生追(zhuī)求心(xīn)中理想，实现个人抱负。

现(xiàn)实是(shì)残酷的。学生在大(dà)学学完(wán)专(zhuān)业知识(shí)后，面(miàn)临的最主要的(de)问题还是生存问题。张雪峰老师只(zhǐ)是从(cóng)生存角度给学生(shēng)更多(duō)的(de)参(cān)考和意见，他的言论可(kě)能存在争议，但确实给更(gèng)多的家长和(hé)学生打开了思路，这不就是我们所倡(chàng)导(dǎo)的百家争鸣、百(bǎi)花齐放吗？

很多(duō)人站在一定高度上会说，要让学生按照自我的兴趣发(fā)展未来。如果一个老师(shī)仅仅以这样一句(jù)话去(qù)告(gào)诉学生，而不结合学生的自身(shēn)实际情况出发，那(nà)这(zhè)种言论毫不负责。

作为(wèi)一个学(xué)生，他的认(rèn)知(zhī)很(hěn)大程度上停留在书本知识，他(tā)的思想层级和(hé)社会实际情况存在脱节现象。

学生(shēng)所认为的兴(xīng)趣，并(bìng)不一定是他真正的兴趣。

作为老师(shī)，应该帮学生发掘所追求的真正兴趣，或者是对他未来真正(zhèng)有益的事情，以(yǐ)防他后悔。

什么叫(jiào)兴趣？真正的兴趣(qù)是你做了这件事(shì)，发现(xiàn)了这件事(shì)存在困(kùn)难，但(dàn)你内心仍然(rán)要去完成，要去做，这才是真正的(de)兴趣。而不(bù)是从来没(méi)有干过(guò)一(yī)件(jiàn)事，但就是(shì)喜欢，内(nèi)心(xīn)想做，但当真正(zhèng)做这件事的时候发现(xiàn)，不适(shì)合，不想做(zuò)。

这不是兴趣，是在臆想。

高考志愿的填报指导，真正对学生有(yǒu)意义的是：让学生区分自己(jǐ)所喜欢(huān)的(de)东西(xī)是来(lái)源于臆(yì)想，还是真实的兴趣。

我想，这也(yě)是(shì)张(zhāng)雪峰老师能够有一定支持度的原因吧，他在帮更(gèng)多的学生区分梦境与(yǔ)现实。

梦是要做(zuò)的，但现实(shí)绝对不可忽(hū)略，否(fǒu)则可能连觉都睡不安稳。

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