音乐教育类包括(kuò)哪(nǎ)些专业类别，音乐教育类包括哪(nǎ)些专业是音乐教(jiào)育类一般特(tè)指(zhǐ)音(yīn)乐(lè)教育(yù)专业的。

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音乐教(jiào)育(yù)类(lèi)包括(kuò)哪些专业类别，音乐教育类包(bāo)括哪些(xiē)专业

　　该(gāi)专(zhuān)业主要培(péi)养和造就适应社会主义市场经(jīng)济建设和教育改革发展需要的具有较好(hǎo)音乐素养和教学能力的(de)专门人才(cái)。

　　开设此专业(yè)的院校有中央音乐(lè)学院、上海(hǎi)音乐学院、天(tiān)津音(yīn)乐学院、重庆师范大学、西华(huá)师范大学、河北师范大学等。

音乐(lè)专(zhuān)业有哪些

　　音乐(lè)专业主要包括声乐、器乐、指挥(huī)、录音、作曲(qū)、音乐教育等六个专业，其中(zhōng)音(yīn)乐(lè)艺考主要分为(wèi)两个方向，一(yī)个是音(yīn)乐教(jiào)育类，另一个就(jiù)是音乐表(biǎo)演类。

　　1音乐作曲(qū)作曲的(de)英文是compose/composition，即(jí)“组织”的(de)compose/composition。

　　“组织(zhī)”就是对(duì)素材进行(xíng)整合、组装、创造性地安排(pái)与(yǔ)使用(yòng)。

　　早期的音乐中，作(zuò)品必须能够顺利(lì)进行演奏才算完成(chéng)全部的作曲工作。

　　并且，创作能够演奏出来的音乐才能算是作曲。

　　随着音乐制作（Music production）技术的发展，某(mǒu)些声(shēng)部最后(hòu)即(jí)便没(méi)有实现(xiàn)演奏，或(huò)者说部分(fēn)音响并(bìng)不适(shì)合(hé)真实演奏或无(wú)法演奏(zòu)，也可通过电(diàn)子设备获(huò)得想要(yào)的音乐效果。

　　所以当今看来，创作某些即便没(méi)有最后的(de)演(yǎn)奏步骤的音乐也(yě)属于作曲。

　　作曲是在完(wán)成音乐内容的创作。

　　音乐(lè)中所有元素(sù)都服务于音(yīn)乐内容，每(měi)个声部都是平等的。

　　任何音乐形式（包括单声部音乐与(yǔ)纯(chún)打击乐音乐）至少会包含织体、曲式、编(biān)配、速(sù)度、节拍。

　　改变这(zhè)些的其中一个因素就有可(kě)能改(gǎi)变一首音(yīn)乐的内(nèi)容，明确这些才(cái)能(néng)称为作曲。

　　和声(shēng)、复调(diào)、曲式分析与(yǔ)管弦乐(lè)法(fǎ)，俗称为作曲“四大件”。

　　2、音乐(lè)教育如果你想主修(xiū)音乐，并且想在(zài)毕业后找到一份稳定的(de)工作，那么音乐教育是一个(gè)不错的选(xuǎn)择。

　　事实上这也是大多数(shù)音(yīn)乐(lè)专业(yè)毕业生的(de)选(xuǎn)择。

　　如(rú)果你想成为(wèi)一名私人(rén)乐器教师或K-12音乐(lè)教师，大多(duō)数学校都会要求你有一个学士学位，而大学教(jiào)师就需要硕士或博士学位(wèi)。

　　就拿(ná)美国举例(lì)来说，学(xué)生的(de)音乐教育学位课(kè)程可(kě)以为自己(jǐ)在大学所在州的认证做准备，所(suǒ)以(yǐ)如果(guǒ)学生毕(bì)业于(yú)肯塔基州的音乐教育(yù)学(xué)士课程，不(bù)一定有资格在伊利诺(nuò)斯州任教(jiào)。

　　而中(zhōng)国(guó)的(de)情(qíng)况就各有(yǒu)不同(tóng)，每个地区(qū)每个学校的要求(qiú)都不尽(jǐn)相同。

　　3、音(yīn)乐表(biǎo)演(yǎn)在本科和研究生(shēng)阶(jiē)段，音乐表(biǎo)演课程给学生(shēng)时间(jiān)和资源来专注(zhù)于(yú)演奏音乐和(hé)磨(mó)练他(tā)们在一种主要乐(lè)器(qì)上的(de)技能。

　　这些课程要求学生在入(rù)学前参加试镜(jìng)，培训(xùn)学生成为表演(yǎn)家、音乐(lè)治疗(liáo)师、私(sī)人(rén)乐器教师、歌(gē)剧演唱家(jiā)、指挥家、教堂管风琴手和音(yīn)乐(lè)家(jiā)。

　　4、音乐制作/录音艺(yì)术电子音乐制作，电子(zi)音乐制世界上有鬼吗真实答案，世界上有没有鬼作又名MIDI制(zhì)作，是九十(shí)年代随(suí)着电脑的产生兴起而兴起(qǐ)的一种在电脑上完成(chéng)制作的音乐，专业名称叫music technology,music engineering, computer music, digital music, sound design等。

　　当代音乐类最实用、最(zuì)热(rè)门的专业无(wú)疑(yí)非电子音乐制(zhì)作莫属(shǔ)。

　　音乐(lè)技术/录音艺术的学生将学习音乐技术(shù)硕士(shì)学(xué)位所需的录音、音(yīn)乐制作、现场声世界上有鬼吗真实答案，世界上有没有鬼(shēng)音、电子(zi)音乐、信(xìn)号处理、沉浸式音(yīn)频、AR/VR技术、音乐认知(zhī)、音乐信(xìn)息学(xué)等(děng)领域的高(gāo)级技能。

　　需要学生在音(yīn)乐技术的(de)所有领域(yù)都拥有坚实的(de)基础，通过与音乐表演和作(zuò)曲专业的学生合作，尝试在实验性音乐与传(chuán)统音乐(lè)之(zhī)间建立(lì)联系。

　　5、编曲唱作务敏锐度，以进入竞争激烈的词(cí)曲创作领域(yù)。

　　学生将参(cān)加作(zuò)曲(qū)相关的一对一课程，发展特定(dìng)的技能和自己的风(fēng)格(gé)，并获得在不断发展的音乐产业中(zhōng)工作所(suǒ)需要的(de)一系列工(gōng)具和技术。

　　偏向(xiàng)于流行音乐(lè)方面的作曲编曲，招收的很多都是在唱歌(gē)方(fāng)面有不错基础的学生，在软件的学(xué)习上不会太过强(qiáng)求，更(gèng)偏向于音(yīn)乐的创造性。

　　研究(jiū)的很多方面也(yě)是现代流行音乐方面的(de)风格(gé)、创作方(fāng)式等。

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