音读训读的解释(shì)是什么，音读训(xùn)读的解释(shì)是问什么是音读？什么是训读(dú)？答(dá)简(jiǎn)单来说(shuō)，每(měi)个汉字一般(bān)都会有(yǒu)两种读法，一种(zhǒng)叫做“音读”（音読(dú)み／おんよみ），另一种(zhǒng)叫做“训读”（訓読み／くんよみ）的。

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音读训读的解(jiě)释是什么，音读训读的解(jiě)释

　　（音読み／おんよみ），另一种叫做“训读”（訓読み／くんよみ）。

　　“音读”模仿汉字的读音，按照这个(gè)汉(hàn)字从中(zhōng)国传(chuán)入日(rì)本的时候(hòu)的读(dú)音

　　来(lái)发音。

　　根(gēn)据(jù)汉字(zì)传入的(de)时(shí)代和来(lái)源地(dì)的不同(tóng)，大(dà)致可以分为“唐音”。

　　“宋音”和“吴音”等几种。

　　但是，这些汉字的(de)发音和现(xiàn)代汉(hàn)语(yǔ)中同(tóng)一(yī)汉字

　　的(de)发音已(yǐ)经有(yǒu)所不(bù)同了。

　　“音读”的词汇多(duō)是(shì)汉语的固有词汇。

　　“训读”是按(àn)照(zhào)日本固有的(de)语言(yán)

　　来读这个(gè)汉字时(shí)的读法。

　　“训读(dú)”的词汇多是表(biǎo)达(dá)日(rì)本固有事物的固有词汇等。

　　有不少汉(hàn)字具有两

　　种以上的“音(yīn)读”音和(hé)“训(xùn)读”音。

　　例(lì)音读(dú)：青年（せいねん）、技術（ぎじゅつ）、恋(liàn)愛(ài)（れんあい）。

　　読(dú)書（どくしょ）、幸福（こうふく)训读：青い（あおい）、恋(liàn)（こい）、好(hǎo)き（すき）読む（よむ）。

　　人（ひと）、幸せ（しあわせ）

训读和(hé)音读是(shì)什么(me)意思？

　　训读（日语：训(xùn)読み/くんよみ），是日文所用汉字的一(yī)种(zhǒng)发音(yīn)方(fāng)式，是使用该(gāi)等汉字之日本固有同义(yì)语汇的读(dú)音。

　　所以训读只借用汉字的形和义，不采用(yòng)汉语(yǔ)的音(yīn)。

　　音(yīn)读（音(yīn)読み/おんよみ）即汉(hàn)字(zì)在日语中(zhōng)按照(zhào)日语对汉语(yǔ)的(de)译音读出来，叫音(yīn)读同一(yī)个汉(hàn)字在日语中(zhōng)可能(néng)有(yǒu)不(bù)止一种读法，是由于其在不同时期（南北朝、隋唐、宋等）吸收(shōu)了(le)当时(shí)汉字的发音。

　　每个汉(hàn)字一般都会有两种读法，一种叫做“音友(yǒu)慎(shèn)春读”（音読み/おんよみ），另一种叫做“训读(dú)”（训読み/くんよみ）。

　　有不少汉(hàn)字具有两(liǎng)种(zhǒng)以上的“音读”音和“训读(dú)”音。

　　日语和韩(hán)语中的训读

　　1、日语(yǔ)

　　在日语里，训读（训(xùn)読）是以(yǐ)日语固(gù)有的发(fā)音来读出汉(hàn)字，与该汉(hàn)字本身的好耐字(zì)音（吴音(yīn)、汉音、唐(táng)音等）有很(hěn)大(dà)的不同。

　　例(lì):“金”训读为“かね”（kane），是(shì)和语(yǔ)固有之说法，与字(zì)音“きん”（kin）并无关联。

　　2、韩语

　　一般认为(wèi)现代“韩语不存在(zài)训读”。

　　但近代(dài)以前(qián)曾有乡(xiāng)札、吏读(dú)、口诀等类似日本万叶假(jiǎ)名的标记法存在，充分利用这些汉字的训(xùn)读。

　　使用类似(shì)于和训(xùn)（日本的训读）的韩训。

　　对某些的汉(hàn)字，这意味着相关“汉语传入以前(qián)的(de)朝鲜(xiān)的(de)孝哪固(gù)有语”的韩训。