小学六种说明方(fāng)法(fǎ)及作用(yòng)，六种说明方法及作用(简短(duǎn))是(shì)六种常用说明方法(fǎ)分(fēn)别(bié)是举例子、引(yǐn)资料(liào)、作(zuò)比较、列数字(zì)、分类别(bié)、打比方的(de)。

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小学(xué)六种说明方法及作kind用法固定搭配，kind用法总结用，六种说(shuō)明(míng)方法(fǎ)及作用(简短)

　　举(jǔ)例子的作(zuò)用是使文章表达的意思更明确(què)，读者更能理解(jiě)，具体地说明了说(shuō)明对(duì)象(xiàng)的特点。

　　1、举(jǔ)例子

　　举(jǔ)出实(shí)际(jì)事例来说明事物，使(shǐ)所(suǒ)要说明的事(shì)物具体化(huà)，以便读(dú)者理解，这(zhè)种(zhǒng)说明方法叫举例子。

　　运(yùn)用(yòng)举事例的说明方法说明事(shì)物或(huò)事理，一要注意例子的代表性，二要注意例子的适量性。

　　作用：使文章表(biǎo)达的意思(sī)更明确，读(dú)者更能理解(jiě)，具(jù)体地说明了(le)说明对象的(de)特(tè)点。

　　2、引资料

　　为了使说明的内容更充实具体，更(gèng)具说服力，可以引用(yòng)一些文献(xiàn)资(zī)料(liào)、诗(shī)词、俗(sú)语、名人(rén)名(míng)言等。

　　引资料的范围(wéi)很广，可以是(shì)经典著作(zuò)，名家(jiā)名(míng)言，公式定律，典(diǎn)故(gù)谚语(yǔ)等。

　　作用(yòng)：使文章更具说(shuō)服力。

　　体(tǐ)现说明文语(yǔ)言(yán)的准确性。

　　引用古诗：使说明文(wén)更具诗情画意。

　　引用故(gù)事使文章(zhāng)具有趣味(wèi)性(xìng)。

　　3、作比较

　　作(zuò)比(bǐ)较(jiào)是将两种类(lèi)别相同或(huò)不(bù)同的事物、现象加以比较来说(shuō)明事(shì)物特征的说明(míng)方法。

　　说明某些(xiē)抽象的或者(zhě)是人们(men)比较陌生的事(shì)物(wù)，可以用具(jù)体的或者大家(jiā)已经(jīng)熟(shú)悉的事物(wù)和(hé)它比较，使读(dú)者通过比较(jiào)得到(dào)具体而鲜明的印象。

　　事物的(de)特征也往往(wǎng)在比较中(zhōng)显现出来(lái)。

　　在(zài)作比较的时候，可以是同类相比，也可(kě)以是异类相比，可以(yǐ)对事物进(jìn)行“横比”，也可(kě)以对事物(wù)进行“纵比”。

　　作用(yòng)：把(bǎ)……与……进行比较(jiào)，突出强(qiáng)调了说(shuō)明对象的特点(diǎn)。

　　4、列数字

　　为(wèi)了使(shǐ)所(suǒ)要说明(míng)的事物具体化，还可以采用列数字的(de)方法，以(yǐ)便(biàn)读者理解。

　　需要注意的是，引(yǐn)用较多(duō)的(de)数字，一(yī)定要准确无(wú)误，不准确的(de)数字绝(jué)对(duì)不能(néng)用(yòng)，即(jí)使(shǐ)是估计(jì)的数(shù)字也要有(yǒu)可(kě)靠的根据，并力求近似。

　　作(zuò)用：用列数字的方法进行说明，既能(néng)准确客观地反映(yìng)事实情况，又有较强的说服力。

　　更体现了说明(míng)文(wén)的(de)准确性(xìng)，准确地说明了(le)说明对(duì)象(xiàng)的特点。

　　5、分类别

　　说明事物的特(tè)征，往往(wǎng)从(cóng)单方面不易说清(qīng)楚，可以根据形状、性质、成(chkind用法固定搭配，kind用法总结éng)因(yīn)、功用等(děng)属性的异同，把(bǎ)事物分成若干(gàn)类，然(rán)后(hòu)依照(zhào)类别逐一加(jiā)以说明。

　　这种(zhǒng)说(shuō)明方法，叫分类别(bié)。

　　作用：条(tiáo)理清(qīng)晰，层次(cì)清晰，一(yī)目了然。

　　清晰(xī)地说明(míng)了说明(míng)对象的特点，使文(wén)章(zhāng)更具(jù)有说(shuō)服力。

　　6、打比方

　　利用两种不同事物之间的相似之处作比较，以突出事(shì)物的形状特点，增强(qiáng)说明的形象性和生动性的说明方法叫做打比方(fāng)。

　　说明文(wén)中的打(dǎ)比方(fāng)的说明方法(fǎ)，同修辞格(gé)上的比喻还有(yǒu)联想是一致的。

　　不同的(de)是，比(bǐ)喻修辞有(yǒu)明(míng)喻、暗喻(yù)、和借喻，而说(shuō)明多用明喻(yù)和暗喻，借喻则不宜使用。

　　作用：把……比作……，生(shēng)动形象(xiàng)地说(shuō)明(míng)了(le)说(shuō)明对象的特点(diǎn)，使(shǐ)说明更(gèng)通俗(sú)易懂。

小学(xué)六种说明(míng)方法及作用

　　小学的六种说(shuō)明方法(fǎ)及作用如下(xià)：

　　1、举例子。

　　是通过列举有代表性(xìng)的、恰当的事例(lì)来(lái)说(shuō)明事物特征的说明方法(fǎ)。

　　作用：使文章表达的意思更明(míng)确，使说明的对象(xiàng)更生动形象，便于读者理解。

　　例句(jù)：我(wǒ)国名胜(shèng)古迹十分多.诸如泰山(shān),黄河(hé),故宫(gōng),孔府,普陀山,明孝陵,香(xiāng)格里拉等(děng)。

　　2、列数(shù)字。

　　从数量上说明事物特征或事理(lǐ)的方法。

　　需要注(zhù)意的是，引用的数(shù)字，一定要准确无误(wù)，不准确的数字绝对不能用，即使是估计的数字，也要(yào)有可靠的根据(jù)，并(bìng)力(lì)求近似。

　　作(zuò)用：使说明对象(xiàng)的(de)特(tè)点更加精确、科学令人信服。

　　例(lì)句(jù)：黄(huáng)河在近2000年间竟决(jué)口1500多次(cì)，改道26次(cì)，给两岸人民(mín)带来了(le)深(shēn)重(zhòng)的苦难(nán)。

　　黄河是世界上(shàng)含沙量(liàng)最大的大河(hé)，其含沙(shā)量相当于长(zhǎng)江的68倍。

　　3、作比较。

　　是说明(míng)文中斗老(lǎo)镇将两种类别相同(tóng)或不同的事物、现象(xiàng)等加以比较(jiào)来说明事物(wù)特征的说明方法。

　　作用：突出强(qiáng)调事物的某种特征。

　　例(lì)句(jù)：黄河(hé)是世界上(shàng)含沙量(liàng)最大的大河(hé)，其含沙量相当(dāng)于(yú)长(zhǎng)江的68倍。

　　4、打比方(fāng)。

　　是(shì)通(tōng)过比喻的修辞手法来说明事物特征(zhēng)的一种说(shuō)明方(fāng)法。

　　作(zuò)用：使抽象的事物变得(dé)具体、生动(dòng)、形象。

　　例(lì)句(jù)：人(rén)们都说，黄河是中(zhōng)华民(mín)族的摇(yáo)篮。

　　5、分类含缺别。

　　要(yào)说明事物(wù)的特(tè)征，往往从单方(fāng)面不易(yì)说清楚，可(kě)以根据形(xíng)状、性质、成因、功用等属性的异同(tóng)，把事物分成若干类，然(rán)后依照类(lèi)别逐一加以说(shuō)明，这种说(shuō)明方法叫分类别。

　　作用(yòng)：使说明事物的特征条理(lǐ)清晰，一目了然。

　　例句(jù)：鲸的种类很多，总的(de)来说可以分(fēn)为(wèi)两大类：一类是须鲸，没有(yǒu)牙齿；一(yī)类是齿鲸，有锋(fēng)利的(de)牙齿。

　　6、下定义。

　　用(yòng)简明的语言对事(shì)物的本(běn)质特征作概(gài)括的说明方(fāng)法。

　　作用(yòng)：科学(xué)准确地解(jiě)释空(kōng)粗说明(míng)对象的内涵,使说明更(gèng)严密(mì)，更通俗易懂。

　　例句：两(liǎng)组(zǔ)对边分别平行的四边形叫平行(xíng)四边(biān)形。

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