文章(zhāng)结尾(wěi)的作用都有什(shén)么(me)呢，文章结尾的(de)作用(yòng)一般是什么是在现(xiàn)代文阅读当中经(jīng)常(cháng)会出现如文(wén)章结尾(wěi)在结构上或在内(nèi)容上有什么作用的(de)问题，以下(xià)就(jiù)是(shì)小编给大家总(zǒng)结(jié)的答题要点结(jié)构(gòu)上(shàng)：总结上文，收束全文(wén)首尾呼应，使(shǐ)文章(zhāng)结(jié)构(gòu)完整(zhěng)3、照(zhào)应题目、照应(yīng)开头、前文(wén)内(nèi)容上：画龙点睛(jīng)、点(diǎn)明事(shì)件的意义，点明中心.2在现代文阅读(dú)当(dāng)中经(jīng)常会出现如文章结尾在结构上或(huò)在内容上(shàng)有什么作用的问题，以下(xià)就是小编给大家总结的答(dá)题要点(diǎn)结构上(shàng)：总结(jié)上文，收束全文首尾呼应(yīng)，使(shǐ)文(wén)章结构完整(zhěng)3、照应(yīng)题目、照应开(kāi)头、前文内容上：画龙点睛、点明事件的(de)意义，点明(míng)中心.深化(huà)文章中心，抒发作者什么感(gǎn)悟或者情感3、写出了人物怎样的品(pǐn)质、精神或性格的。

　　关(guān)于文章结尾(wěi)的作用都有什(shén)么呢，文(wén)章结尾的作用(yòng)一般是什么以及文章结尾的(de)作用(yòng)都(dōu)有什么呢(ne)，文章结尾的作用有哪些，文(wén)章结(jié)尾的作(zuò)用一般(bān)是什么，文章结尾有什么作用？，文章结尾有啥(shá)作用等问题，小编将为你整(zhěng)理以下知(zhī)识：

文章结尾的作用都有什么呢，文章结尾的作(zuò)用一(yī)般(bān)是什(shén)么

　　在现代文阅读当(dāng)中经常会出现如文章(zhāng)结尾在结构(gòu)上或(huò)在内(nèi)容上有什么作用的问题，以下(xià)就是小编(biān)给大家总结的(de)答题(tí)要点(diǎn)

　　结构上：1、总结上文，收束全文

　　2、首尾呼应(yīng)，使文(wén)章结构完(wán)整3、照(zhào)应(yīng)题目、照应开头、前文内容上：1、画(huà)龙点睛(jīng)、点(diǎn)明事(shì)件(jiàn)的意义，点明(míng)中心.2、深(shēn)化文章中心，抒发(fā)作者什么(me)感悟或者(zhě)情(qíng)感3、写出了(le)人物怎样的(de)品质、精(jīng)神或性格。

　　4、言有尽(jǐn)而意无穷，留(liú)下想象的空间，增强感染力5、加(jiā)深读者的印象，引起(qǐ)读者的注(zhù)意、思考

　　使用诗句来作为结(jié)尾：

　　1：可以使(shǐ)文章看起来优美而(ér)富有含(hán)义 2：可(kě)以让诗(shī)句中的(de)意境和本书(shū)要表达的感(gǎn)情(qíng)相渗透，易于(yú)表达

　　注意：一定要结合具体(tǐ)文章和人物进行分析

文章结尾的作用有哪些

一(yī)、文章结尾的作用

　　 结构上：

　　 1、总(zǒng)结上文(wén)。

　　 2、首尾呼应(yīng)，使文章结构完(wán)整。

　　 3、照应题目、照应开头、前文。

　　 内(nèi)容上：

　　 1、画龙点(diǎn)睛、点明(míng)事件的意(yì)义(yì)，点明中心

　　 2、深化(huà)文章中心，抒发作者什么(me)感悟或者情感

　　 3、写(xiě)出(chū)了人物怎样的(de)品质、精(jīng)神(shén)或性格。

　　 4、言有尽而意(yì)无穷，留下想象的空(kōng)间，增强感(gǎn)染力。

　　 5、引起(qǐ)读者(zhě)的注(zhù)意(yì)、思考。

二(èr)、议论文开头结尾的作唯晌用

　　 议(yì)论文开头(tóu)结尾的作(zuò)用(yòng)

　　 1,议(yì)论文开(kāi)头(tóu)的作用

　　 A,开头通过写。

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　　得事例,提出(chū)中心论点(引出中(zhōng)心论题)

　　 B,开头通过引用名(míng)言,提(tí)出中心论点,(引出中(zhōng)心(xīn)论题)

　　 C,开头通过引用名人趣(qù)事(或。

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　　奇闻趣(qù)事)提(tí)出中心(xīn)论点或引出(chū)中心论题。

　　也起到吸引读者(zhě)往(wǎng)下读的作用,增(zēng)强了论述的趣味性。

　　 2,议论(lùn)文结尾的(de)作用

　　 A,总结全文(wén),点明中心论(lùn)点(diǎn)

　　 B,补充论述,使论证完(wán)备严谨,避免片面性。

　　 C,照(zhào)应开头或题目,强化中心论点(diǎn)

　　 D,强调中心(xīn)论点,激励(lì)号召人人们。

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三、文章(zhāng)结尾的基本要求

　　 1、结(jié)尾要顺(shùn)应文章内容的(de)冲山袜发展

　　 文章是反映客观事物的,客(kè)观事物(wù)是(shì)千(qiān)变万化(huà)的,反映千变万(wàn)化(huà)的客观事物的文章(zhāng)形(xíng)式也是多种多(duō)样的。

　　以小学(xué)生作文为例,有记(jì)叙文、说(shuō)明文、应(yīng)用文(wén)、议论文等文体(tǐ)类型。

　　记叙文又可以大致地分成记(jì)人的、叙事(shì)的、写景的(de)、状物的种种类别,因(yīn)此(cǐ),文章不能(néng)用同一(yī)形式结(jié)尾。

　　至于应该采用什么(me)方式,我们认为(wèi),要顺应(yīng)文章(zhāng)内容(róng)散激(jī)的(de)发展,不能为结(jié)尾而结尾(wěi)。

　　有些同学在阅读别人(rén)文章时,觉得有些文章的结尾(wěi)很有特色,非常喜欢(huān),也想学一学,这种愿望(wàng)很好,但是还要注意,你写一篇文章(zhāng)用哪种(zhǒng)方式结尾,要根据文章内容的发展来确定(dìng)。

　　 在(zài)我(wǒ)们学习过的(de)文章中(zhōng),结尾的方法是多种多样的,有(yǒu)的是事(shì)情写完了,文章也就自然结(jié)尾了,不需要再去说(shuō)什么多余的(de)话(huà);有的是(shì)文章快写完了(le),作(zuò)者考虑到在(zài)结尾(wěi)的时(shí)候有必要对全文进行一下(xià)总结,写上(shàng)几(jǐ)句概(gài)括性的话(huà)来(lái)收束全篇;有的人在(zài)文(wén)章结(jié)尾时(shí)恰到好处地通过(guò)某种途径把文章的中心点明;也有的人爱在文章的结尾(wěi)处说几句耐人寻(xún)味的话,既能做到(dào)水到渠(qú)成(chéng),又给我们留下想像的余(yú)地(dì);有(yǒu)的人写文章时充分(fēn)表(biǎo)达(dá)了自己的感情,同时自(zì)己在写作过程中被自(zì)己表达的感情所感染,情不(bù)自禁地(dì)在文章结(jié)尾时抒起(qǐ)情来;也有的人写到文(wén)章结尾处,回(huí)应前(qián)文,和(hé)文章的标题(tí)或者文章的(de)开头(tóu)联系(xì)起(qǐ)来考虑(lǜ),使人感到首尾圆合,浑然一体(tǐ)。

　　有的结(jié)尾(wěi)以小见大,初看不(bù)起眼,细(xì)想却很(hěn)深刻;有的(de)结尾话(huà)虽说完意却未(wèi)完,使你(nǐ)还得(dé)好好去想一想……文章的结尾多种多样,不(bù)一而(ér)足。

　　但是,不管(guǎn)怎样(yàng),都应做到顺(shùn)应文章内(nèi)容的发(fā)展,不能抛开前面的内容为结尾(wěi)而标新(xīn)立异(yì)。

　　要知道(dào),马尾巴(bā)只有长在马的屁股上甩起来(lái)才显得精神(shén),如果在老母鸡(jī)的屁(pì)股上安上马尾巴,那必(bì)然是(shì)非(fēi)常难看(kàn)的。

　　 我们来(lái)看看小学语文教材《穷(qióng)人》的(de)结尾:

　　 怎么办?渔(yú)夫皱(zhòu)起眉,他的(de)脸变得严肃、忧虑。

　　“嗯,是个问题!”他搔(sāo)搔后脑勺说,“嗯,办?得把他们抱来,同(tóng)死(sǐ)人呆在一起怎(zěn)么行!哦,我们,我们总(zǒng)能熬过(guò)去的!快去(qù)!别等他们醒来(lái)。

　　”但(dàn)桑娜(nà)坐着(zhe)一动(dòng)不(bù)动。

　　 “你怎么啦?不愿(yuàn)意吗?你怎么啦,桑娜?”

　　 “你瞧,他(tā)们在(zài)这(zhè)里啦(la)。

　　”桑娜拉开了(le)帐子。

　　 《穷人》选自俄国著名作家(jiā)列夫托尔斯泰的作(zuò)品,记叙的是一位渔夫和他的妻(qī)子桑(sāng)娜同情、关(guān)心(xīn)一位(wèi)叫(jiào)西蒙(méng)的邻居(jū),在她死后收养她的两(liǎng)个孩子(zi)的事,反映了沙俄时代渔民(mín)的生(shēng)活状况(kuàng),歌颂(sòng)了他们美好的心灵(líng)和(hé)高尚的道德(dé)品质(zhì)。

　　文章的(de)结(jié)尾处集中(zhōng)反映了(le)渔夫(fū)的心灵(líng)和道德品质,似乎在桑娜身上没有多用(yòng)笔墨,实际上,文章的前面已(yǐ)经写了桑娜:

　　 桑娜用头巾(jīn)裹住睡着的孩子,把他们(men)抱回家。

　　她的心跳得厉害。

　　她自己也不知(zhī)道为什么要这(zhè)样(yàng)做(zuò),但是她(tā)觉(jué)得非这(zhè)样做不可。

　　 “……为什(shén)么把他们抱过(guò)来啊?……他会(huì)揍我的!那也活该(gāi),我(wǒ)自作自(zì)受”……“嗯,伊(yī)揍我一顿也好!”

　　假如说,作者此时再对渔夫夫妇大(dà)加一番赞颂,就会使人感到多余。

　　 2、结尾(wěi)要有助于读者理解全文

　　 一篇文章(zhāng)应该(gāi)是一个整体(tǐ)。

　　至于(yú)我们说(shuō)的开头,结尾……都(dōu)是在这个整体之中的,之所以要分开来说,是因为为了叙述的(de)方(fāng)便(biàn)。

　　文章的结尾在内容上(shàng)、结构上(shàng)要收束全篇,对全篇(piān)要(yào)有定局、总括(kuò)、回(huí)应、深化的作(zuò)用。

　　一般(bān)写人的文章,结(jié)尾要落实到人(rén)的思想品(pǐn)质和(hé)性(xìng)格特征(zhēng)上来;一(yī)般写事的文章,结尾要落实到事情的意(yì)义和作用上来。

　　不管什么(me)情况,读者从标题到文(wén)章结(jié)束看(kàn)过一遍之后,应(yīng)该有一种整体感,应该使人感到(dào),文章(zhāng)的结尾和文章的标题(tí)、文(wén)章(zhāng)的开头以(yǐ)及文章(zn是什么化学元素，n是什么化学元素符号hāng)的中间部(bù)分,是密切相联系的,都与这篇文章(zhāng)的中心密不(bù)可分。

　　在(zài)全篇文章中,文章结尾是不可缺少的。

　　如果(guǒ)某篇(piān)文章的结尾使人读(dú)过(guò)之后(hòu)感到(dào)是多余(yú)的(de),或者感到它(tā)与前面的部分不和谐,不(bù)统(tǒng)一(yī),破坏(huài)了文(wén)章的完整(zhěng)性,那就不是好的结尾了。

　　 小学语文(wén)教材(cái)《田寡(guǎ)妇(fù)看瓜》的(de)结尾(wěi)值得我们学(xué)习:

　　 田寡(guǎ)妇也无心再(zài)去看她的南瓜了(le)。

　　 赵树理的《田寡妇看(kàn)瓜》反映的是中国(guó)共产党领导的(de)土地改革使中国(guó)农村发生n是什么化学元素，n是什么化学元素符号了翻天覆地的变化。

　　土改(gǎi)前,南坡庄只有(yǒu)半(bàn)亩园地(dì)的田(tián)寡妇年年都种南瓜,年年都要去看瓜,因为村里的穷人无土(tǔ)地,无法(fǎ)生(shēng)活,只得偷(tōu)瓜(guā)充饥。

　　地(dì)主势力大,无(wú)人敢(gǎn)偷;最怕(pà)人偷的是(shì)田寡妇(fù)家(jiā)的瓜,因(yīn)此田寡妇只(zhǐ)好(hǎo)天天去看(kàn)瓜。

　　土改后,穷(qióng)人分得(dé)了土地,家(jiā)家(jiā)种了瓜(guā),可田寡(guǎ)妇还(hái)是抱着(zhe)老黄历天天去看瓜,孩子劝阻(zǔ)她也(yě)不信,以后生病没有去看瓜,园中也无事(shì),三五(wǔ)天,上十天不去,也无事,她就(jiù)打算不再(zài)看瓜了;收获(huò)的(de)一(yī)天见秋生家(jiā)拉了一车(chē)瓜(guā),弄(nòng)清(qīng)了(le)原(yuán)委,就“无心再去看她的南瓜了。

　　”这样的(de)结尾(wěi)和(hé)文章的标(biāo)题、文(wén)章的(de)前(qián)后内容一起构成了一(yī)篇结构(gòu)紧凑、内(nèi)容完整、和谐统一的艺术整体,使(shǐ)作者所要表达的(de)主(zhǔ)题得到充分表(biǎo)达。

　　这样的结尾对于全(quán)篇内容和结构的完整都(dōu)起到了总(zǒng)括的作用。

　　 3、文章(zhāng)结尾要(yào)充实有力

　　 阿托(tuō)尔斯泰说过,好(hǎo)的结尾“就(jiù)是当(dāng)读者把(bǎ)作品读(dú)完(wán)之后,有使他翻开(kāi)第(dì)一页来重新(xīn)去(qù)读它的(de)力(lì)量”。

　　中国(guó)古代的作(zuò)家也要求(qiú)写(xiě)诗、作文要做(zuò)到(dào)“凤头、猪肚、豹(bào)尾(wěi)”,结尾(wěi)要(yào)充实有力。

　　不(bù)管用哪种方法结尾,要想使文章(zhāng)充实(shí)有力,篇幅不宜(yí)过长,语(yǔ)言(yán)应该精(jīng)炼,内(nèi)容(róng)要紧扣中(zhōng)心。

　　 我们先看小学语文教材《抢险》的结尾(wěi):

　　 黎(lí)明的时候,决口终于合(hé)龙了。

　　人们都兴高(gāo)采烈地(dì)欢呼起来。

　　 《抢险》的结尾短短的一段只(zhǐ)有24个字,说(shuō)了两层意思:一层是决口合(hé)龙了,另一层是人们(men)欢呼,显得充实有力(lì)。

　　山(shān)洪爆(bào)发,河堤决(jué)口(kǒu),险情(qíng)发生,大家同心协力,堵堤排险,挑灯夜(yè)战,终于在黎明使决口合龙,兴高采烈地欢(huān)呼起来。

　　这样(yàng)不仅(jǐn)结尾自然,同时又紧扣中心。

　　 我们再来看小学(xué)语(yǔ)文(wén)教材《鸟的天堂(táng)》的结尾(wěi):

　　 当小(xiǎo)船向(xiàng)着高塔下面的乡村划(huà)去的时候,我(wǒ)还回(huí)头去看那(nà)被抛(pāo)在后面的茂盛的榕树。

　　我感(gǎn)到一点儿留恋。

　　昨天是我的(de)眼睛骗了我。

　　那(nà)“鸟的(de)天堂”的确是(shì)鸟的天堂(táng)啊!

　　 结尾(wěi)的这一段共四(sì)句话,写了自(zì)己的行踪及离开时的留恋之情(qíng),说明了第一次没有看(kàn)见鸟的(de)自身原因,表达了对“鸟的天堂”的赞美之情。

　　语(yǔ)言简明扼(è)要,特别是结(jié)句,紧(jǐn)扣中心,回应全文,充实有力。

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