保持(chí)愚笨,保持饥饿的意思(sī)，营销饥饿的(de)意思是“饥饿”的意(yì)思是肚子(zi)很空，想吃(chī)东西；歉收；也指饥饿的人的。

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保(bǎo)持愚(yú)笨,保持饥饿(è)的意思，营销(xiāo)饥饿的意思

　　“饥饿”的意思是肚子很空，想吃东西；

　　歉收；

　　也指饥饿的人。

　　出自《管(guǎn)子(zi)·重令》：“菽粟不足，末(mò)生不(bù)禁(jìn)，民必有饥(jī)饿(è)之色。

　　”《汉(hàn)书·高(gāo)帝纪》：“民以饥饿天津面积多少平方公里自卖为人奴(nú)婢者，皆免为庶人。

　　”饥饿(è)造句(jù)：1天津面积多少平方公里、大雪封山了，猴子在(zài)饥饿中(zhōng)挣(zhēng)扎着。

　　2、大多数(shù)雄(xióng)蜘蛛在交配后会被饥饿的雌蜘蛛吃掉。

　　3、因(yīn)为(wèi)疾病和饥饿，他已经(jīng)瘦骨嶙峋了。

　　4、现在，世(shì)界(jiè)上还有不少(shǎo)人没有摆脱饥(jī)饿。

　　5、赶了(le)半天的路，微微感到有些(xiē)饥饿。

Stay Hungry，Stay Foolish是什么(me)意思？

　　在英(yīng)语(yǔ)中。

　　Stay Hungry，Stay Foolish

　　翻译是(shì)：保持饥 饿。

　　保持(chí)愚 蠢(chǔn)。

　　也可以(yǐ)引(yǐn)申为其他薯告的意思：

　　我笨我知道，我穷我(wǒ)努力。

　　求(qiú)知若饥，虚心(xīn)若愚。

　　英语学习的方(fāng)法。

　　　　1 学习英语(yǔ)的首要唯销(xiāo)理(lǐ)念：要努力去了解“是(shì)什么”，而尽量少去了解“为什(shén)么”。

　　　　因为英语是语言，很(hěn)多语汇和句(jù)型(xíng)的用法没(méi)有道理(lǐ)可讲，没有“为什么”可言，人们就是这(zhè)样(yàng)用的，就(jiù)是这(zhè)样(yàng)说的，记住就好。

　　当(dāng)然(rán)了，仔细分析起(qǐ)来或许可以找到语法(fǎ)上的解释。

　　婴儿时(shí)期，我们学(xué)说(shuō)话的时候(hòu)，从来(lái)没有问过“为什么会这么说” 吧，但是为(wèi)什么后来会说的这么好?因为我(wǒ)们(men)听的(de)多(duō)，说的(de)多，自然就(jiù)记在脑子里(lǐ)了。

　　　　2 学习英语(yǔ)的最(zuì)好方法：背诵课(kè)文。

　　　　因为英语(yǔ)是我们的后天语(yǔ)言，所以必须(xū)将人家现成(chéng)的东(dōng)西反复在脑海里形成神经反射(shè)，不用关心(xīn)为(wèi)什(shén)么这样(yàng)说(同第(dì)一点)。

　　　　推荐《新概念英语3，4册(cè)》。

　　可以(yǐ)说，几乎(hū)没有任何一种教材的经典程度超过(guò)《新(xīn)概念英语》。

　　它的语(yǔ)法是最规范的，结构是最(zuì)严(yán)谨的，流(liú)传了(le)好(hǎo)几代(dài)人(rén)，依然保(bǎo)持最为持久的生命力。

　　　　3 学习英语需要多种形式的神经刺激。

　　　　真正学好英语，不经历背(bèi)诵大(dà)量文章，写大量东(dōng)西，听大量(liàng)文章，是根(gēn)本(běn)不可能达到目的的，比如一(yī)个(gè)新单词，我们(men)在(zài)书上看到，默写，背(bèi)诵，还不能说真正认识(shí)了。

　　在听(tīng)力(lì)中听到了(le)这(zhè)个单词，能反应过来是它吗?在想表达这种(zhǒng)意思的时(shí)候，能反应过来应(yīng)该用(yòng)它吗?……我们(men)当初(chū)指手游学(xué)说话的(de)时候，都是(shì)无形(xíng)中进行了听，说，读，写等不经意的(de)“练习”才全(quán)面掌(zhǎng)握了这门语言。

　　　　4 学习(xí)英(yīng)语要(yào)善于利用零碎时(shí)间。

　　　　英语学习不是靠突击可以学(xué)好(hǎo)的，一(yī)下子(zi)花上好几个(gè)小时拼命学英语，是无济(jì)于(yú)事的。

　　它的(de)特点在于(yú)“细水常流”。

　　每(měi天津面积多少平方公里)天花上十几分钟的零碎时间听，背一段课文，记(jì)几个单词(cí)，长期坚持，逐渐(jiàn)会得到提(tí)高(gāo)的。

　　　　5 要着意“卖弄”。

　　　　新学会的(de)词汇和用(yòng)法，应该在可能的场合多多练习使用(yòng)。

　　不要老是用自己喜欢或者熟悉的(de)单词或者句型，这样的话，新学的东西(xī)永(yǒng)远得不到强化，慢慢的(de)又会变的(de)陌生，人将会永远停留原有的水平。

　　不(bù)断地将(jiāng)新东西变为旧东(dōng)西，又不断接触新东西，再将其变为旧东西(xī)，如此往复(fù)，才能(néng)不断提(tí)高。

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