大学(xué)的(de)学分(fēn)是啥意思，大(dà)学学(xué)分(fēn)的规范是什么是学分制，教育形式的一种，以(yǐ)选(xuǎn)课(kè)为中(zhōng)心，教师辅导为辅佐，经过(guò)绩点和学分，衡量学(xué)生学习(xí)质和量的归(guī)纳教育管理准(zhǔn)则的(de)。

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大学的学分是啥意思(sī)，大学学分的规范(fàn)是什(shén)么

　　学分制，教育(yù)形式的(de)一种，以选(xuǎn)课为中心，教师辅导为辅佐，经(jīng)过绩点(diǎn)和学分，衡量学生

　　学习质和量(liàng)的(de)归(guī)纳教(jiào)育管理(lǐ)准则。

　　与班(bān)建制、导(dǎo)师制合称三大教育形式。

　　19世纪末(mò)学分制

　　创始于美国(guó)哈(hā)佛大学(xué)。

　　1918年(nián)北(běi)京大学在(zài)国内首先实施”选课制”，1978年国内一些有(yǒu)条件(jiàn)

　　的大学开端试行(xíng)学(xué)分制，现在学分制变革已(yǐ)在国(guó)内高校全面推开。

大(dà)学学分是什么意思

　　学分，是用于核算学生学习量的一种 计量单位 ，按(àn)学期核算，每门课(kè)程及(jí)实践环节(jié)的详细(xì)学分(fēn)数以(yǐ)专业(yè) 教(jiào)育方(fāng)案 的规则(zé)为(wèi)准。

　　部分校(xiào)园也有按学(xué)分收(shōu)费的准则。

　　经过学分能够(gòu)评(píng)判学生在大学(xué)期间的学习常(cháng)识(shí)的广度，学生获(huò)得的学(xué)分越多，阐(chǎn)明学(xué)生学到的东西也就越多。

　　在某(mǒu)些大学(xué)中，学分也(yě)变成(chéng)了点评学生优6千克等于多少斤 6千克是多少磅异程度(dù)的一个重要规范。

　　 大(dà)学学(xué)分制(zhì)

　　一、学(xué)分制(zhì)概述(shù)

　　　　学分制，是指以选课(kè)为中心，以位置为辅(fǔ)佐，经(jīng)过绩点和学分衡量学(xué)生学习质量的归纳教育管(guǎn)理准则。

　　敬缓学分制(zhì)创始于(yú)美国哈佛(fú)大学(xué)，与班建(jiàn)制(zhì)、导师制合称三大教育(yù)形式。

　　二、学分(fēn)制的分类

　　　　1、学年(nián)学分亮睁模制

　　　　既有学年约束的特征，又(yòu)有彻底学分制的特征。

　　它既保留(liú)了学年制方案性(xìng)强、专业分(fēn)类紧密完好的特(tè)性，又具有(yǒu)学分制的(de)某些长早樱处，比(bǐ)方，在对课(kè)程的选修方(fāng)面，给(gěi)予学(xué)生在必定范围(wéi)内的自(zì)由度等。

　　　　2、彻(chè)底学分制

　　　　彻底学分制是一种把有必要获得的结业总学分作为(wèi)结(jié)业(yè)规范的(de)一种教育管理准则，它要求依照(zhào)培养目标和教育(yù)方案中各门课程及教育环节的(de)学(xué)时量，确(què)认每门课程的(de)学分，设(shè)置必修(xiū)课和选(xuǎn)修课，规则各类(lèi)课程的份额(é)，以及准予学(xué)生(shēng)结业的(de)最低总学分。

　　　　3、绩点学分制(zhì)

　　　　绩点学分(fēn)制是(shì)在(zài)学分制(zhì)基础上发(fā)生(shēng)的一种能用以显现学生(shēng)每门课程的学习成果的质量(liàng)，以及学年和结业总成(chéng)果质量的教育管(guǎn)理准则,，其核算公式为(wèi):学分绩点(diǎn)=学分×绩(jì)点。

　　　　4、加(jiā)权学分制

6千克等于多少斤 6千克是多少磅　　　　加权学(xué)分制也(yě)是在学分制的(de)基础上发生的一种能用以(yǐ)显现学生对某些(xiē)要点课程的学(xué)习质量，以区别学生专(zhuān)业(yè)水平(píng)凹凸的教(jiào)育(yù)管(guǎn)理准则。

　　实施(shī)加权(quán)学分，将(jiāng)教育方案(àn)中的(de)学分(fēn)，依据课(kè)程(chéng)类别，求学(xué)成果差(chà)异等别离(lí)确(què)认不(bù)同的权重系数，方(fāng)案学(xué)分乘以权重系数(shù)，得出加权学分，以区别学生学习(xí)成(chéng)果好(hǎo)坏，并做为选拔(bá)尖子生、评优、评奖的(de)重要依(yī)据。

　　　　5、附加学分制

　　　　附加学分制是(shì)在要求(qiú)学生修满教育方(fāng)案规则(zé)的最低学格外(wài)，还应修满课外附加学分(fēn)才(cái)干结业的一(yī)种教育管理准则(zé)。

　　一般(bān)说(shuō)来，课(kè)外附加学分可依据学生参与学科比(bǐ)赛与(yǔ)学(xué)术活(huó)动、思(sī)想品德与社会工作、文体活(huó)动与公益活动的状况来(lái)鉴定(dìng)。

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