小学六种说明方法及作用，六种说明方法及作(zuò)用(简短)是(shì)六(liù)种常用(yòng)说(shuō)明方法分别是举例子(zi)、引资料(liào)、作比较、列数字、分类别(bi现实中有和自己儿子的吗，有多少给过自己的儿子é)、打(dǎ)比方的。

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小学六种说明(míng)方法及作用，六种说明方法及作用(简短)

　　举例子的作用是使文章表达(dá)的意思更明确，读(dú)者(zhě)更能理解，具体地说明了说明对象的特点。

　　1、举例子

　　举出实际事例来说(shuō)明事(shì)物，使(shǐ)所要说明的事物具体(tǐ)化，以便读(dú)者理解，这种说明方法叫举例(lì)子。

　　运用(yòng)举事例的(de)说明(míng)方法说明事(shì)物或事理，一要注(zhù)意例子的代(dài)表性(xìng)，二要注意(yì)例子的适(shì)量性。

　　作(zuò)用(yòng)：使文章(zhāng)表达(dá)的(de)意思更明(míng)确，读者更能理解，具体地说(shuō)明了说(shuō)明对象(xiàng)的(de)特点。

　　2、引资(zī)料

　　为(wèi)了使(shǐ)说明的内容更充实具(jù)体(tǐ)，更(gèng)具(jù)说(shuō)服力，可以引用一(yī)些文献资料、诗(shī)词、俗语、名人名言(yán)等。

　　引资料的范围很(hěn)广，可(kě)以是(shì)经典著作，名家(jiā)名言，公(gōng)式定律(lǜ)，典(diǎn)故谚语(yǔ)等(děng)。

　　作用：使文章更具说服(fú)力(lì)。

　　体现(xiàn)说明文语(yǔ)言(yán)的准确性。

　　引用古诗：使说明文更具诗情画(huà)意(yì)。

　　引用(yòng)故事使文章具有趣味性。

　　3、作比(bǐ)较

　　作比(bǐ)较是(shì)将两(liǎng)种类别相同或不同(tóng)的事物、现(xiàn)象加以比较(jiào)来说明事(shì)物特征(zhēng)的说明方法(fǎ)。

　　说明某些抽象的(de)或者是人(rén)们比较陌生的(de)事物，可以用具体的或者大家(jiā)已经(jīng)熟悉(xī)的事物和(hé)它比较，使读者通过比较得到具体而(ér)鲜明的印象。

　　事物的(de)特征也往往(wǎng)在比较中显现(xiàn)出来。

　　在(zài)作(zuò)比较的时(shí)候，可以(yǐ)是同类(lèi)相比(bǐ)，也可(kě)以是(shì)异类相比，可以对(duì)事物进(jìn)行“横比”，也可以对事物进(jìn)行“纵比”。

　　作用(yòng)：把……与……进行比较，突出强调了说明对象的特点。

　　4、列数字

　　为了使(shǐ)所要说明的事物具体化，还(hái)可以采用列(liè)数字的(de)方(fāng)法，以便读(dú)者理解。

　　需(xū)要注(zhù)意的是，引(yǐn)用较(jiào)多(duō)的数字，一定要(yào)准确(què)无误，不准(zhǔn)确(què)的数字绝对不能用，即使是估计的数字也要有可靠的根据，并(bìng)力求近(jìn)似。

　　作用：用列(liè)数字的方法进行说(shuō)明(míng)，既能准确(què)客(kè)观地反(fǎn)映事实(shí)情况(kuàng)，又有(yǒu)较强的说服力。

　　更体现了说明(míng)文的(de)准确(què)性(xìng)，准确地(dì)说明了说明(míng)对象的特点。

　　5、分类别(bié)

　　说(shuō)明事物(wù)的特征，往往从单(dān)方(fāng)面不(bù)易说(shuō)清楚，可以根据形状、性质、成因、功(gōng)用等属性(xìng)的异同，把事物分成若干类，然后依(yī)照类别逐(zhú)一加以(yǐ)说(shuō)明。

　　这种(zhǒng)说明方法(fǎ)，叫分类别。

　　作用(yòn现实中有和自己儿子的吗，有多少给过自己的儿子g)：条(tiáo)理(lǐ)清晰(xī)，层次清晰，一目了然。

　　清(qīng)晰(xī)地(dì)说(shuō)明了说(shuō)明(míng)对象的特(tè)点，使文章更具(jù)有说(shuō)服力。

　　6、打(dǎ)比方

　　利用(yòng)两种不现实中有和自己儿子的吗，有多少给过自己的儿子同(tóng)事物之(zhī)间的(de)相(xiāng)似(shì)之(zhī)处作比较，以(yǐ)突出事物(wù)的(de)形状特(tè)点，增强说(shuō)明的形象性和生动性的(de)说明方法叫做打比方。

　　说(shuō)明文中(zhōng)的打比方的说明方(fāng)法，同修辞格上的(de)比喻还有(yǒu)联想是一致(zhì)的。

　　不同的是，比喻修辞有(yǒu)明喻、暗喻、和借喻(yù)，而说明多用明喻和暗喻，借喻则(zé)不宜使用。

　　作用：把……比作……，生(shēng)动形象地(dì)说明了说明对象的特点，使说明更通俗(sú)易懂。

小(xiǎo)学六(liù)种(zhǒng)说明(míng)方法及作用

　　小学的六种说明方法及作用如下：

　　1、举例子(zi)。

　　是通过列举有代表性的(de)、恰当的事例来说(shuō)明事物特(tè)征的说明方法。

　　作(zuò)用：使文章表(biǎo)达的意思更明确，使(shǐ)说明的(de)对象更生动(dòng)形象，便于读者理解。

　　例(lì)句：我国名胜古迹十分多.诸(zhū)如泰山(shān),黄(huáng)河,故宫,孔府,普陀山,明(míng)孝陵,香格(gé)里拉等。

　　2、列数字。

　　从数(shù)量上说(shuō)明(míng)事物特征或事理的方法。

　　需要注意的(de)是，引(yǐn)用(yòng)的数字，一(yī)定要准确无误(wù)，不准确的数字绝对(duì)不能用，即使是估(gū)计的数字，也要有可靠的根据(jù)，并(bìng)力求近似。

　　作用：使(shǐ)说明对象的特点更加精(jīng)确(què)、科学令人信服(fú)。

　　例句：黄(huáng)河在近2000年间(jiān)竟决口1500多(duō)次，改道26次(cì)，给两岸人民带来了深(shēn)重的苦难。

　　黄河是世界上含(hán)沙量最大的大河，其(qí)含(hán)沙(shā)量相当于长江的68倍。

　　3、作(zuò)比较(jiào)。

　　是说(shuō)明(míng)文中(zhōng)斗老(lǎo)镇将两种类别相同或不同的事物、现象等加以(yǐ)比较(jiào)来说明(míng)事物(wù)特征的说(shuō)明方法。

　　作用(yòng)：突(tū)出(chū)强调事物的某种特征。

　　例句：黄河是世界上含(hán)沙量(liàng)最大的(de)大河，其含沙(shā)量相当于长江的(de)68倍。

　　4、打比方。

　　是(shì)通过比喻的修(xiū)辞手法来说明事物特征的一种说明方(fāng)法(fǎ)。

　　作用：使抽象的事物变得具体、生动(dòng)、形象。

　　例句：人们都说，黄河是中华民族的摇篮。

　　5、分类含缺别。

　　要(yào)说明事物的特征，往往从单方面不易说清楚，可以(yǐ)根据形状、性质、成因、功用(yòng)等属(shǔ)性的异(yì)同，把事物(wù)分成若干(gàn)类，然后依照类别逐一(yī)加以说(shuō)明，这种说明方法叫分类(lèi)别。

　　作(zuò)用(yòng)：使说明事物的特征条理清(qīng)晰，一(yī)目了然。

　　例句：鲸(jīng)的(de)种类很多，总的来说可以分为(wèi)两(liǎng)大类：一类是(shì)须鲸(jīng)，没有牙(yá)齿(chǐ)；一类是齿鲸(jīng)，有(yǒu)锋利(lì)的牙齿。

　　6、下定义。

　　用简明的语言对事物(wù)的(de)本质特(tè)征(zhēng)作概括(kuò)的说明方法。

　　作用(yòng)：科学(xué)准确地解(jiě)释空粗说明(míng)对象(xiàng)的内涵,使说明(míng)更严密，更(gèng)通俗易懂(dǒng)。

　　例句：两(liǎng)组对(duì)边分别平行的四边形叫平行(xíng)四边形。

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