说明方法有哪些及作用(yòng)答题格式，三年级说明方(fāng)法有哪些及作用是说(shuō)明方法(fǎ)及(jí)作用：举例子(zi)：举出实际事(shì)例来说明(míng)事物(wù)，使(shǐ)所要说明的事物(wù)具体(tǐ)化，以便读者理解(jiě)，这种说明方法叫举例子(zi)的。

　　关于说明方法有哪些及作用答题格式，三年级说(shuō)明(míng)方法有(yǒu)哪些及作(zuò)用以(yǐ)及说明方法有哪些及作用答题(tí)格(gé)式(shì)，小学说(shuō)明(míng)方(fāng)法有哪些及作用，三年(nián)级说(shuō)明(míng)方法(fǎ)有哪些及作用(yòng)，语文说明方法(fǎ)有哪(nǎ)些及(jí)作(zuò)用，所有说明方法有哪些及作用等问题，小编将为你(nǐ)整理以下知识：

说明方(fāng)法有哪些及作用答(dá)题格式，三年级(jí)说明(míng)方法有(yǒu)哪些及作用

　　1、举例子(zi)：

　　举(jǔ)出实际事例来说(shuō)明事物(wù)，使所(suǒ)要说明的事物具体化，以便读者理(lǐ)解，这(zhè)种说明方法(fǎ)叫举例子(zi)。

　　运(yùn)用举事例的说明方法说明事(shì)物或事理，一要注(zhù)意例(lì)子(zi)的代表性，二要注意(yì)例(lì)子的适(shì)量性。

　　作用：使(shǐ)文章(zhāng)表达(50只芦丁鸡一年利润，一只芦丁鸡成本利润dá)的意思更明确，读者更(gèng)能理解，具体地说(shuō)明了说明(míng)对(duì)象的特点。

　　例句(jù)：云能预(yù)示天(tiān)气。

　　比如，在某某地(dì)区，出现云就代表将要下雨。

　　——《看云识(shí)天气》（根据大的范围列举相(xiāng)应的例子）

　　举了具体的例子(zi)，真实具体(tǐ)有力地(dì)说(shuō)明了……，使文章更具有说(shuō)服(fú)力(lì)。

　　2、引用：

　　为了使说明(míng)的(de)内容更充(chōng)实具体，更具说服力，可以引用一些(xiē)文献资料、诗(shī)词、俗语、名人名言等。

　　引用的范围很(hěn)广(guǎng)，可(kě)以是经典著作，名(míng)家名(míng)言，公式(shì)定律，典(diǎn)故谚语等。

　　作用：使文章更具说服力。

　　体(tǐ)现(xiàn)说明(míng)文语(yǔ)言的准(zhǔn)确性(xìng)。

　　如引用古诗：使说明文更具诗情画(huà)意；

　　引用(yòng)故事使文(wén)章具有(yǒu)趣味性。

　　例句：唐(táng)朝的(de)张嘉(jiā)贞说它“制造奇(qí)特，人不知其(qí)所以(yǐ)为”。

　　——《中国石拱桥》（可以增(zēng)加文(wén)章的说(shuō)服力）

　　用作(zuò)引用的说明(míng)方法能够简洁，有(yǒu)力地说明事物的……特征，既增强了说服力(lì)，又增强了趣味性。

　　3、作比较：

　　作比较是将两种类别相同(tóng)或(huò)不同的事物、现象加以比较来(lái)说明(míng)事物特(tè)征的(de)说明方法(fǎ)。

　　说(shuō)明(míng)某些抽象的或者是(shì)人们比较陌生(shēng)的(de)事物，可(kě)以用具体的或者(zhě)大家(jiā)已经熟悉的事物和(hé)它(tā)比较，使读(dú)者通过比较得到具体而鲜(xiān)明的印象。

　　事物的特征也(yě)往往在(zài)比较中显现(xiàn)出来。

　　在作比较的时候(hòu)，可以是同(tóng)类相比，也可以是(shì)异类(lèi)相(xiāng)比，可以对事物进行“横比”，也(yě)可以(yǐ)对(duì)事物进行“纵比(bǐ)”。

　　作用：把(bǎ)……与……进(jìn)行比较，突出强调了说明对象(xiàng)的(de)特(tè)点。

　　例句：永定河发水时，来势很猛(měng)，以前两(liǎng)岸河堤常(cháng)被冲毁，但是这座(zuò)桥却从(cóng)没出过事，足(zú)见它的坚固(gù)。

　　——《中国石拱桥》（突出被说(shuō)明对象的特点）

　　4、列数字(zì)：

　　为了使(shǐ)所要说明的事物(wù)具体(tǐ)化，还可以采用列数(shù)字的方法(fǎ)，以便读者(zhě)理解。

　　需要注意的是(shì)，引用较多(duō)的数字，一定要准确无误，不准确的数字绝对不能用，即使是(shì)估(gū)计的数(shù)字(zì)也要有可靠的根据(jù)，并力求近似。

　　作用(yòng)：用列数字的(de)方(fāng)法进行说明，既能准确客观地反映事实情况，又有较强的说服力。

　　更体现(xiàn)了说明文的准(zhǔn)确(què)性，准确(què)地说明了说明对象的(de)特点(diǎn)。

　　例句(jù)：赵州(zhōu)桥非常(cháng)雄伟，全长50.82米，两(liǎng)端宽9.6米，中部略窄，宽9米。

　　和全(quán)桥(qiáo)只(zhǐ)有一个大拱，长达37.4米(mǐ)……——《中(zhōng)国石拱桥(qiáo)》（体现(xiàn)准确性(xìng)）

　　5、分类别：

　　说明(míng)事物的特(tè)征，往往从单方(fāng)面不易说清楚，可以根(gēn)据形状、性质、成因(yīn)、功用(yòng)等属性的异(yì)同(tóng)，把事物分(fēn)成若干类，然后依照(zhào)类别逐一(yī)加以说明。

　　这种(zhǒng)说明(míng)方(fāng)法，叫(jiào)分类别。

　　作(zuò)用：条理清晰(xī)，层次清晰，一目了然(rán)。

　　清晰(xī)地说明了说明对象(xiàng)的特点，使文章(zhāng)更具有(yǒu)说服(fú)力(lì)。

　　例(lì)句：按屏(píng)的(de)建造材料极其(qí)装饰的(de)华丽(lì)程度(dù)，分为金屏、银(yín)屏、锦屏、画屏(píng)、石(shí)屏、木屏(píng)、竹屏等(děng)，因而在艺术(shù)上有雅俗之别，同时(shí)也显露了使用人不同的经(jīng)济(jì)与文化水平(píng)。

　　——《说“屏”》（使读者明白(bái)屏的(de)种类）

　　6、打比方：

　　利(lì)用两种不(bù)同(tóng)事物之(zhī)间的(de)相(xiāng)似之处作比较，以(yǐ)突(tū)出事物的(de)形(xíng)状特点，增(zēng)强(qiáng)说明(míng)的(de)形象性和生动性(xìng)的说明方法叫做打比方。

　　说明文中的打比方的说明方法，同修辞格上的(de)比喻还有(yǒu)联(lián)想是一致(zhì)的。

　　不同的(de)是，比(bǐ)喻(yù)修(xiū)辞有明(míng)喻、暗(àn)喻和(hé)借(jiè)喻(yù)，而说明多(duō)用明喻和暗(àn)喻，借喻则不宜使用(yòng)。

　　作(zuò)用：把……比作……，生动形象地说明了说明对象(xiàng)的特点(diǎn)，使说明更通俗易懂。

　　例句：石拱桥(qiáo)的桥洞(dòng)成弧形(xíng)，就像虹。

　　——《中国石拱桥》（可(kě)以(yǐ)使要说明(míng)的(de)对象形象生动(dòng)）

　　7、摹状貌：

　　为了使被说(shuō)明对象更(gèng)形象(xiàng)、具体，可以(yǐ)进行状貌摹写。

　　作(zuò)用(yòng)：描摹了……的……特点，生动形象详细具体(tǐ)地说明(míng)了……，使被说(shuō)明对象更准确更详尽更(gèng)生动。

　　例句：这(zhè)些(xiē)石刻石狮子，有的母子(zi)相抱，有(yǒu)的交头(tóu)接耳，有(yǒu)的(de)像倾听水声，有(yǒu)的像注(zhù)视行人，千态万状，惟(wéi)妙惟肖。

　　——《中国(guó)石拱(gǒng)桥(qiáo)》（使被说明更(gèng)具体，更形象）

　　8、下定(dìng)义：

　　用(yòng)简明的语言(yán)、科学的术语对(duì)某一概(gài)念(niàn)的本质特(tè)征作规定性的说明叫下(xià)定(dìng)义。

　　下定义能准(zhǔn)确揭示事物的(de)本质。

　　作(zuò)用：使人们在阅读(dú)时对抽象的字(zì)词能够更加(jiā)明(míng)白、理解。

　　例句：统筹方法，是一种安排(pái)工作进程的(de)数(shù)学方法。

　　——《统筹方(fāng)法》（能准(zhǔn)确揭(jiē)示事物的本质）

　　9、作诠释：

　　从一个侧面，在事物的某(mǒu)一个特点做(zuò)些(xiē)一般性的解(jiě)释。

　　作用(yòng)：使读者(zhě)在阅读时对抽象的字词能够更加明白，更易理解。

　　例句：大拱的两肩上，各(gè)有两个小(xiǎo)拱。

　　这个(gè)创造性(xìng)的设计，不但(dàn)节约了石(shí)料，减轻(qīng)了(le)桥身(shēn)的重(zhòng)量，而且在河水暴涨的时(shí)候，还可以增加桥(qiáo)洞的过水量，减轻洪水对桥身的(de)冲击。

　　同时，拱上加拱(gǒng)，桥(qiáo)身(shēn)也(yě)更(gèng)美观(guān)。

　　——《中国石拱桥》（使读者明白这个(gè)设计(jì)的(de)巧(qiǎo)妙之(zhī)处）

　　10、列图表：

　　为了把十分(fēn)复(fù)杂的事物说清(qīng)楚，就可以采用图(tú)表法，来(lái)弥补单(dān)用文字表达的缺欠，对某些事(shì)物解说更直接、了当。

　　作用(yòng)：使人看了一(yī)目了然。

　　条理清晰(xī)，直接地说明(míng)了说明对(duì)象的特点。

　　11、作假设：

　　作(zuò)假设(shè)是用(yòng)假设的想(xiǎng)法(fǎ)表示(shì)出将来会出(chū)现的情况(kuàng)。

　　作(zuò)用(yòng)：用假设的环境来预设(shè)将来可能要出(chū)现(xiàn)的(de)状况。

　　例句(jù)：我们只有一(yī)个地球，如果它被破坏了(le)，我们(men)别无去处。

　　——《只有一个地球》

说明(míng)方法有哪些(xiē)及作用答(dá)题(tí)格式(shì)

　　说明方法及(jí)其作(zuò)用答题格式(shì)如下：

　　1、举例子 ：具体(tǐ)真切地说(shuō)明了事物的××特(tè)点。

　　2、分类别：条理清楚地说明了事物的××特(tè)点。

　　对事物的特征（或(huò)事理(lǐ)）分门别类加以说明,使(shǐ)说明更有(yǒu)条(tiáo)理(lǐ)性。

　　3、汪宽打比方：生动(dòng)形象地(dì)说明该事物的(de)××特点,增强了文(wén)章的趣(qù)味性。

　　4、列数字(zì)：具体而准确地说(shuō)明该事(shì)物的××特(tè)点.使(shǐ)说明更有说(shuō)服(fú)力(lì)。

　　5、作比较：突出强调了被说明对象的××特点（地位、影响等）。

　　6、下(xià)定义：用简明科(kē)学的(de)语言对说明的对象（或科(kē)学事理）加(jiā)以揭示,从而更(gèng)科学、早陵(líng)做更本质(zhì)、更概括地揭示事物(wù)的特征(zhēng)（或事(shì)理(lǐ)）。

　　7、列图表：直观形象(xiàng)地说明了(le)事物(wù)的××特点。

　　8、引用法：用引用的方法说明事(shì)物的特征,增(zēng)强说服力,如引用古诗文、谚(yàn)语、俗话(huà).引用说明在文章开头,还起到引(yǐn)出说明对象(xiàng)的作用(yòng)。

　　9、摹状(zhuàng)貌：对事物的(de)特征（或事理）加以形象化(huà)的描摹,使说明更具体生动形象。

　　10、作诠释：对事物(wù)的特征（或事理）加以具体的(de)解释说明,使说明(míng)更通俗易懂。

　　11、引用说明(míng)：引用说明有以(yǐ)下几种形式—陆衡(héng)—A、引用具(jù)体的事例；（作(zuò)用同举例(lì)子） B、引用具体的数据；（作(zuò)用(yòng)同列数字）C、引用名言、格言、谚语；作用是使说(shuō)明更有说服力.D、引用神话传(chuán)说、新闻报道、谜语(yǔ)、轶事趣闻等.作用是增强说(shuō)明(míng)的趣味性.（引(yǐn)用说明在(zài)文50只芦丁鸡一年利润，一只芦丁鸡成本利润章(zhāng)开头,还起到引出(chū)说明对象的作用）。

未经允许不得转载：橘子百科-橘子都知道 50只芦丁鸡一年利润，一只芦丁鸡成本利润