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颜元(yuán)的(de)教育思(sī)想思(sī)维导图，颜元的教育思想主张

　　颜元的教育思想：1、培养目标：“实德实才(cái)之士(shì)”：颜(yán)元认为人才(cái)是治国安民的根本，而人才主要依靠学校教育来培养。

　　学校教育的培养目标(biāo)是“实德实才之士”，即品德高(gāo)尚、有(yǒu)真(zhēn)才实学的(de)经(jīng)世(shì)致用人才。

　　“实(shí)德实才之(zhī)士”有两种，一种是“上下(xià)粗精(jīng)皆尽力求全”的通(tōng)才(cái)，另一种(zhǒng)是“终(zhōng)身止精一艺”的专(zhuān)门人才。

　　2、教育内容：“实学”：把以“六艺”为(wèi)中心的(de)“三事”、“六府”、“三(sān)物”作(zuò)为教(jiào)育内容，这就(jiù)是颜元(yuán)所谓的(de)“实学”。

　　同时，颜元基(jī)于他“富国强兵”的(de)政治理想，还(hái)提出教育要“兵农合一”“文武(wǔ)兼备”。

　　3、教学方法(fǎ)：“习行”：“习性”，即学(xué)习与(yǔ)实践相结合。

　　第一，教学要联(lián)系实际，观察、练习，“躬行而实践之”。

　　第二，反对(duì)静坐读书(shū)、闭(bì)门读(dú)书和空谈理义，因为其脱离实际(jì)，不能(néng)解决(jué)实际问题还影响健(jiàn)康。

　　第三(sān)，并非排斥通过(guò)读讲(jiǎng)来学习知识，而是主张读(dú)书、讲学、习行相(xiāng)结合。

　　第(dì)中国人在德国受歧视吗，德国人很排斥中国人吗四，人获得(dé)知识的目的在(zài)于“实(shí)行(xíng)”和(hé)“实用”。

　　4、“六(liù)斋”教学：颜元在(zài)自己(jǐ)规划(huà)的漳南书院中，陈设六斋(zhāi)，并(bìng)规定了各(gè)斋具体教育内容，实(shí)行(xíng)“分斋教学”。

　　漳南书院的六(liù)斋(zhāi)分别为文事斋(zhāi)、武备斋(zhāi)、经史斋(zhāi)、艺能斋、理学斋和帖括斋(zhāi)。

　　之所(suǒ)以暂设“理学斋”和“帖括(kuò)斋”，是为了(le)适(shì)应当时的中国人在德国受歧视吗，德国人很排斥中国人吗实(shí)际(jì)，等时机到了则关闭这两斋。

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