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mbb是什么公司，mbb是什么意思缩写怎样学好护理学基础，怎样学好护理学导论这门课程

　　怎样学好护理学基(jī)础，怎样学好护理(lǐ)学导论这门课程是医学(xué)基础课基础课的(de)两年学(xué)习中，最(zuì)重(zhòng)要的几门科目是(shì)解剖、生理、生化、病理(lǐ)以及药(yào)理，也是最难的几(jǐ)门(mén)，更是考(kǎo)试“挂科(kē)”人数最多的几(jǐ)门，所以一定要重(zhòng)点攻克对(duì)于解剖(pōu)的学(xué)习，除了背书以(yǐ)外，还(hái)要强调实习课，护理(lǐ)专业的解剖实习限(xiàn)于认读标本上好解剖实习课，不仅仅是(shì)为了(le)实习考试，而且也(yě)能极有(yǒu)效帮助理解书本上的知识，一旦(dàn)建立了(le)实(shí)物的(de)概念，再(zài)去理解(jiě)一些结(jié)构和功能，就变(biàn)得容易了许多的。

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怎样学好(hǎo)护理学基础，怎样学(xué)好护理学导(dǎo)论这门课程(chéng)

　　医学基础课

　　基(jī)础课的两年学习中，最(zuì)重要的(de)几门科目(mù)是解剖、生理、生化、病理以及药(yào)理，也是最难的(de)几门，更(gèng)是考试(shì)“挂科”人(rén)数(shù)最多的(de)几(jǐ)门，所(suǒ)以一定要重点攻克

　　对于解剖(pōu)的学习，除了背书以(yǐ)外，还要强调实习课，护理专业的解剖实习(xí)限于(yú)认读(dú)标本

　　上好解剖实(shí)习课，不仅仅是为了实习考试，而且也能极有效帮助理解书本上的知识，一(yī)旦建立了实物(wù)的概念，再去理解一些(xiē)结构和功(gōng)能，就变得容易了许多。

　　如果说解(jiě)剖课(kè)是学(xué)习健康(kāng)状态时的人体(tǐ)结构，那么病理(lǐ)课就是学习疾病状态时的人(rén)体结构了(le)，这两门课是相辅相成(chéng)的，学好了常态，也(yě)就很(hěn)容(róng)易分辨什么是病态，认识了病态(tài)，更(gèng)加深(shēn)了对常态的理解(jiě)。

　　病(bìng)理课(kè)的(de)学习跟解剖课大同小异，也(yě)要(yào)背很多拗口的名词(cí)，理(lǐ)解很多疾病的表现，认很多(duō)疾病状态的器官(guān)，要多记多(duō)看多动手

　　生理(lǐ)课主要是(shì)解释一些人体的机能。

如(rú)何学好护理(lǐ)专(zhuān)业(yè)？

　　 ⑴ 怎么(me)学(xué)好(hǎo)护理专业

　　 1、基础课的两(liǎng)年学习中，最(zuì)重要的几(jǐ)门科目是解(jiě)剖(pōu)、生(shēng)理(lǐ)、生化、病理以及(jí)药理，也是最难(nán)的几门，更(gèng)是(shì)考试(shì)“挂科”人数(shù)最多的几门，所以一定要重(zhòng)点攻克

　　 2、对于解剖的学(xué)习，除(chú)了背书(shū)以外，还要(yào)强调实习课，护理专业的解(jiě)剖(pōu)实(shí)习(xí)限于认读标本

　　 3、上(shàng)好解剖实习课，不仅仅是为(wèi)了实(shí)习考试，而且(qiě)也能极有效帮助理解书本上的知(zhī)识，一(yī)旦建立了实物的概念，再去理(lǐ)解一些(xiē)结构(gòu)和功(gōng)能，就变得(dé)容易了许多。

　　 4、如果(guǒ)说解剖课是学(xué)习健康(kāng)状态时(shí)的人体结(jié)构，那么病理课(kè)就是学(xué)习疾病状态时(shí)的人体结构了，这(zhè)两(liǎng)门课是相辅相成的，学好(hǎo)了常态，也就很容易分辨什么是病态，认识了病态(tài)，更(gèng)加深了对(duì)常态的理解。

　　 5、病理课的学习跟解(jiě)剖课大同(tóng)小异，也要背很多拗口的名词(cí)，理解(jiě)很多疾病的(de)表现，认很多疾病状态的器(qì)官，要多记多看多动手

　　 6、生(shēng)理课主要是解释一些人体的机(jī)能。

　　 ⑵ 怎样(yàng)更好的自学护理专业

　　您好，您可以报(bào)名参加(jiā)成(chéng)年人自考(kǎo)，选择(zé)护理专业即可(kě)。

　　希望可以(yǐ)帮到你(nǐ)

　　 ⑶ 学习(xí)护理好吗

　　我觉得现在学习护理专业还是挺不(bù)错的呀，未来的就业前景也是(shì)相当的广阔，要(yào)知道现在护理专业(yè)已(yǐ)经(jīng)被列为了紧缺专业。

　　也就(jiù)是(shì)说未来的很长(zhǎng)一段时间，这个(gè)专业都会(huì)被重点扶持(chí)，现(xiàn)在(zài)我们国家的护(hù)士还是比较少的(de)，数(shù)量(liàng)是远远不够的。

　　特(tè)别是最近这几年来，又(yòu)出现了(le)很(hěn)多特(tè)殊型(xíng)的护理职(zhí)业，比如说(shuō)家庭(tíng)护理，还有儿童(tóng)护理等(děng)等。

　　所(suǒ)以说护理专业(yè)毕业(yè)的(de)大学本科生在很多医院都是非常抢手的，未来(lái)肯定会成为一个香(xiāng)饽饽。

　　当然敏(mǐn)宽(kuān)如果你准备去选择护(hù)理专业，那么你本身必须要特别的热(rè)爱这个(gè)行业，另外就是你(nǐ)必须要是一(yī)个特别有(yǒu)爱心，非常(cháng)有责任(rèn)心(xīn)，平时也是比较(jiào)细(xì)心的(de)一(yī)个人。

　　在平时的生活当中大(dà)家一定要培养出严谨的作风和良好的生活习(xí)惯(guàn)才行。

　　当然了，不管是哪一个专业，我们都必须要(yào)付出全部的精力(lì)，这样我(wǒ)们在这个专(zhuān)业上面才会学有所成。

　　 ⑷ 怎样学(xué)好护理专(zhuān)业(yè)

　　医学基础课。

　　基础课的困腔两年(nián)学习(xí)中，最重要(yào)的几门科(kē)目是解(jiě)剖、生理、生化、病(bìng)理以及药理，也是最难的(de)几门，更是考试“挂(guà)科”人数最多(duō)的几(jǐ)门(mén)，所以一定要重点攻克。

　　对于(yú)解剖的学(xué)习，除(chú)了背(bèi)书以外，还要强调(diào)实习课(kè)，护理专业的(de)解剖实习限于认(rèn)读标本。

　　上好解(jiě)剖(pōu)实习(xí)课，不(bù)仅仅是(shì)为了实习(xí)考(kǎo)试，而且也(yě)能极有效帮助理解书(shū)本上的(de)知识，一旦建立(lì)了实物的(de)概念，再(zài)去理解一些结(jié)构和功能，就变(biàn)得容(róng)易(yì)了(le)许多。

　　如果说解(jiě)剖课是学(xué)习健(jiàn)康状(zhuàng)态时的人体结构(gòu)，那(nà)么(me)病理课就是学(xué)习疾病状态时的人体结(jié)构(gòu)了，这(zhè)两门课是相(xiāng)辅相成的(de)，学好了常态(tài)，也(yě)就很容易分辨(biàn)什么(me)是(shì)病态(tài)，认(rèn)识了病态，更加深了对常(cháng)态的理解。

　　病(bìng)理(lǐ)课的学习(xí)跟解(jiě)剖课大同(tóng)小异，也要背很多拗口(kǒu)的名(míng)词，理解很多疾病的表现(xiàn)，认很多疾病(bìng)状态的器官，要多记多看多动手。

　　生理课主要是解释一(yī)些人体的(de)机(jī)能(néng)。

　　人体有(yǒu)很(hěn)多微妙而又神奇的(de)功能(néng)，比如细胞(bāo)的物(wù)质能(néng)量(liàng)代谢，血液的循环，神经的传导(dǎo)等等。

　　信手拈(niān)来，都(dōu)那么的精巧(qiǎo)绝伦(lún)令人叹服。

　　不过叹服归(guī)叹服，学起来依旧(jiù)不容易。

　　因为所有的过程都是(shì)不可见的，只能凭想象(xiàng)。

　　人体的机(jī)能(néng)相(xiāng)当奇妙，很多机制尚未研究清楚，只能推断是怎样的情形，或者就(jiù)一个现象存在好多(duō)种流行(xíng)的(de)解释，这无(wú)疑增加了学习的困(kùn)难(nán)。

　　生化是北医的头牌(pái)课程，以(yǐ)内容难、考试严闻名校内外。

　　生化主要是介绍(shào)人体(tǐ)内一些物质与(yǔ)能量的代谢过(guò)程，要记很(hěn)多极其(qí)复杂的化学符号。

　　完成一个(gè)反应桥尺亮通常(cháng)会(huì)涉及十(shí)几(jǐ)二十种物(wù)质(zhì)，还要记住每一步(bù)发生(shēng)的器官(guān)以及发生的(de)条件，想要记得准确(què)而且完整非常困难(nán)。

　　可以自己编一些歌诀帮助(zhù)记(jì)忆，比如(rú)在记忆人(rén)体八种必须氨基酸(suān)时，可以使用词头(tóu)法，把八种氨基酸(suān)的词(cí)头提出(chū)来(lái)组成一句相(xiāng)对容易记忆的话“一两色素本来淡(dàn)些”(异亮氨酸(suān)、亮(liàng)氨酸、色氨酸、苏氨酸、苯丙氨酸、赖氨酸(suān)、蛋氨酸、缬(xié)氨酸)，这样便轻(qīng)松把(bǎ)八种不(bù)相(xiāng)关又难记的名词(cí)整合到(dào)了一起，记得牢也记得准。

　　最后一门，药理，这门课程也是让人头疼的一门。

　　因为药物的(de)名(míng)字都是外文翻译的(de)，只是些无意义生(shēng)僻字的堆积(jī)，又(yòu)长又难，不容易背，还容易搞混。

　　但这门课的内容非常系统而有条理(lǐ)，没有琐碎(suì)的知识点。

　　以药物的(de)不良反应为例，总论中(zhōng)指出(chū)，不良反(fǎn)应包括副作用(yòng)、毒性作用、过敏反应等，是指“与用药(yào)目(mù)的无关，而对人体产(chǎn)生(shēng)不利甚至有害的(de)反应(yīng)”。

　　在各论中，每一类乃(nǎi)至每(měi)一种药物都(dōu)有(yǒu)其不良反(fǎn)应。

　　如β受体(tǐ)阻滞剂具有抑(yì)制心脏、减(jiǎn)慢(màn)心(xīn)率、减慢传导的作用。

　　这(zhè)些作用(yòng)如果(guǒ)符(fú)合治(zhì)疗目(mù)的，就是治疗作用；如果不符合(hé)用药目的，就成了(le)对用药者不利的(de)不良反(fǎn)应。

　　护理学(xué)专业课。

　　进入护理学院(yuàn)以后，我们会学(xué)到中医、礼仪、伦理、美容整形等(děng)等(děng)有(yǒu)趣且实用的课程(chéng)。

　　比如中医就(jiù)会学到(dào)很多养(yǎng)生(shēng)的理念、经络穴(xué)位(wèi)、 *** 手(shǒu)法、针灸、简单的中药配方等等，这些内容(róng)不仅仅可以在临床(chuáng)传授给患(huàn)者，对自己而(ér)言也是受用终(zhōng)生的。

　　比如感冒(mào)鼻塞(sāi)时，按压鼻翼两侧的迎风穴，将有效(xiào)缓解鼻塞的症状；痛经的(de)时候，按压或针刺(cì)虎口处的合谷穴，也能很快缓解疼(téng)痛。

　　这些(xiē)知识非常(cháng)实用，我们平时(shmbb是什么公司，mbb是什么意思缩写í)身体有(yǒu)些(xiē)许(xǔ)不适的时候(hòu)，也可以(yǐ)实地(dì)操作一下，简单且有效。

　　而礼仪课则会(huì)介绍经典的商务(wù)礼仪，如何得体(tǐ)地待人接物，站(zhàn)立坐走(zǒu)的(de)姿势，还(hái)有整(zhěng)饰仪容仪表等等，课程不仅限于课堂讲授，还包括大量的实习课。

　　同(tóng)学们(men)分(fēn)小组(zǔ)练习或者角(jiǎo)色扮演(yǎn)。

　　比如推药车行走时需要上身(shēn)挺直，抬头挺(tǐng)胸，收(shōu)腹，两臂与(yǔ)肩(jiān)同(tóng)宽(kuān)，放在药车推(tuī)杆两侧，脚尖在正前(qián)方直线行走，步幅小而(ér)均匀，步速稍快。

　　遇到难缠(chán)的病人时，首先应该冷静，态度礼(lǐ)貌地向患者清晰的解释(shì)。

　　如果不能解决(jué)，及(jí)时(shí)找(zhǎo)领导(dǎo)处理，原则是不(bù)能跟病人争(zhēng)吵。

　　这(zhè)里找领导(dǎo)处理(lǐ)，其实不是(shì)推卸责任，而(ér)是一(yī)个技巧，首先留出一段时间让(ràng)患者情(qíng)绪冷静下(xià)来；其(qí)次(cì)领导出面(miàn)会(huì)使得患者有被重视的(de)感觉，也(yě)会(huì)重新审视自己的行为，从解决问题的(de)目(mù)的出(chū)发，更好的缓解(jiě)矛盾。

　　这些课程实践性强而且都非常(cháng)的(de)有趣，从(cóng)来不会有人逃课，期末考试也不为难大家，都(dōu)能(néng)轻(qīng)松通过，所以是(shì)大学期(qī)间(jiān)难得的(de)让同学满(mǎn)意的优质课程。

　　除(chú)了(le)上面提到的相(xiāng)对轻(qīng)松的(de)课程外，护(hù)理学院开设的重头课，护理学(xué)基(jī)础、内科、外(wài)科、儿科(kē)、妇科护理学其实(shí)是跟医学基础(chǔ)课一样的，让人丝毫(háo)也不敢怠(dài)慢。

　　护理(lǐ)学基础是一门理(lǐ)论(lùn)联系实际的课程。

　　从入(rù)院时(shí)如何接(jiē)待(dài)病人，如(rú)何(hé)填写各种表单(dān)，如何写护理病历，以及患(huàn)者住院期(qī)间可能会实(shí)施的各种护理(lǐ)操作：急救护理、输血与输液、铺(pù)床、鼻饲(sì)、口(kǒu)护等等(děng)。

　　对于刚入(rù)院的患(huàn)者(zhě)就(jiù)涉及到如(rú)何与患(huàn)者沟通(tōng)，建(jiàn)立良好的护患(huàn)关(guān)系，沟通的(de)过程(chéng)中(zhōng)35%属于(yú)语(yǔ)言沟通，65%属于非语言性沟(gōu)通，可见语言沟通对于信息传达(dá)的(de)作(zuò)用(yòng)并没有我们想象中那么大。

　　非言(yán)语(yǔ)性沟通包括(kuò)肢体(tǐ)语言、表情、声(shēng)调、语速(sù)等等(děng)。

　　像(xiàng)触(chù)摸(mō)就(jiù)是(shì)一种非常好(hǎo)的关怀方式，当患者身体(tǐ)、心理痛苦的(de)时候，适当拍拍(pāi)肩膀，握(wò)握她(tā)的手(shǒu)，会起到意想不到的效果。

　　此(cǐ)外(wài)如何建(jiàn)立良好的护患关系，建立怎样的护患关(guān)系，这其中也(yě)有技(jì)巧。

　　并不是说替患者(zhě)准(zhǔn)备(bèi)好一切，尽量满足患者(zhě)的要求，就能称之为优(yōu)秀的护理(lǐ)人员。

　　在患者完全(quán)不能(néng)自理的时候，确实应(yīng)该尽量提供帮助，但只要患者(zhě)还(hái)具备一定的自理能力(lì)，就(jiù)应该(gāi)充分调动其(qí)积极性，锻炼他(tā)的能力，挖掘他的(de)潜力，不能(néng)养成依(yī)赖别人的习(xí)惯。

　　护理的主要目(mù)的(de)是让(ràng)患者摆脱护理、回归社会(huì)、提高生(shēng)活质量。

　　内外妇儿(ér)护(hù)理学，这四门课(kè)程都会有每周一次临(lín)床见习的机(jī)会，大致(zhì)内(nèi)容是上午在病(bìng)房参观学(xué)习，看看医生护士的(de)工(gōng)作流程、病房环(huán)境(jìng)，以及(jí)各种(zhǒng)疾病的临床表现，对特别(bié)典型或者(zhě)罕见的病例要主动与病人交流，同(tóng)时(shí)完成一份护理病历；下午要(yào)聚(jù)在(zài)一起(qǐ)讨论上午问(wèn)诊(zhěn)过(guò)的病例，提(tí)出恰当(dāng)的护(hù)理计(jì)划与(yǔ)护理措施。

　　护理学的内容(róng)也是(shì)很实(shí)用(yòng)的。

　　比如说外科护理(lǐ)学，主要(yào)是介绍手(shǒu)术(shù)及外(wài)伤(shāng)患者的(de)护(hù)理(lǐ)。

　　手术患者(zhě)的护理包括术前护理、术后(hòu)护理(lǐ)、出(chū)院(yuàn)指导等三(sān)个部分，像一般手(shǒu)术病人(rén)术后通常(cháng)会出现(xiàn)的症状有(yǒu)疼痛、发热、恶心呕吐、腹胀、呃逆、尿潴留等等(děng)。

　　疼痛不仅痛(tòng)苦而(ér)且会影(yǐng)响各器(qì)官的生理功能(néng)，而且个体(tǐ)差(chà)异很大，每个人对(duì)疼痛的耐受都不一样，因此(cǐ)护(hù)理(lǐ)人员(yuán)不(bù)能根(gēn)据其他患者的经验来判断另(lìng)一(yī)个(gè)患者的疼痛程度，而要(yào)根据患者(zhě)主述的感觉以及表现出(chū)来的表情、活动、睡眠、饮食等(děng)等情况(kuàng)，综合评估患(huàn)者(zhě)的疼(téng)痛(tòng)级(jí)别，合理给予药物止痛。

　　术后患(huàn)者(zhě)家属比(bǐ)较关(guān)心(xīn)的问题是(shì)，如何(hé)饮食(shí)，如何(hé)活动。

　　基(jī)本的原(yuán)则就是，非(fēi)消化(huà)道手术患者，腰麻(má)后6小时左右，如无其他不适可以开始进食；消化道(dào)手术患者，术后48-72小时禁食，之后视病(bìng)人(rén)情况逐渐恢复饮食，而且要注(zhù)意不要进(jìn)食糖(táng)、奶、豆制品(pǐn)等易产气(qì)的(de)食物(wù)，以免影响伤(shāng)口愈合(hé)。

　　对(duì)与非制动(dòng)患者的术后运(yùn)动是鼓励早期下床活动的，视患者病情(qíng)轻(qīng)重以及耐(nài)受(shòu)程(chéng)度循序渐进，比(bǐ)如术(shù)后1-2天，开始床上(shàng)运动，包括深呼吸、四肢关节(jié)伸屈运动、翻身(shēn)等等(děng)，术后(hòu)第3-4天便可尝(cháng)试离床活(huó)动，由床边(biān)活动开始逐步加大运动量。

　　临床实习。

　　临(lín)床(chuáng)实习包括一年半的(de)护理(lǐ)实习与(yǔ)半年的医疗实习，护理实习是在各(gè)个科室跟(gēn)着护士老师从事护理工作，医(yī)疗(liáo)实习(xí)则是(shì)跟随着医生(shēng)老(lǎo)师(shī)从事医(yī)生工作。

　　临床实习(xí)首先要对病人负责。

　　在医院你要(yào)面对的(de)对(duì)象是(shì)病人(rén)，不是(shì)数据不是机器，而是一个个生命，因此你的任何一个操(cāo)作都要慎之又(yòu)慎。

　　出了问题就是大问题(tí)，大到你(nǐ)不能承担(dān)，而且(qiě)会给病人及家属带来(lái)痛苦。

　　一定要按操(cāo)作规范做事(shì)，比如输液时“三查七(qī)对”。

　　三查包括：操(cāo)作(zuò)前(qián)查，操作时查，操作后查(chá)；七对包括：床号，姓名，药名，剂量(liàng)，时(shí)间(jiān)，浓度，方法(fǎ)。

　　其次(cì)要对自己负责。

　　医院(yuàn)是个高危环境，要比普(pǔ)通(tōng)人(rén)接触的高致病性病菌多(duō)得多。

　　因(yīn)此一定要懂得保护(hù)自己(jǐ)，严格(gé)遵守医院制定的各项防护制度，尤其是针(zhēn)具与血(xuè)制品mbb是什么公司，mbb是什么意思缩写，一定要多加小(xiǎo)心。

　　除了对自己的身体负责，还要对自己的学业负责，临(lín)床(chuáng)的老师都很繁忙，带的学生又多，不可能时时想着(zhe)要给(gěi)你讲授知(zhī)识，只能自己(jǐ)多上心，多(duō)学多看多做多问，而(ér)且还要做(zuò)到及(jí)时与理论相联系，白天在临床见到不熟悉的病症或操作，晚上回来查查书(shū)弄清楚来龙去脉，这对知识的(de)理(lǐ)解(jiě)及积累是非常有帮助(zhù)的。

　　 ⑸ 女生(shēng)学护(hù)理(lǐ)专业好(hǎo)吗

　　有还有坏(huài)吧，如果只(zhǐ)是想要学习怎么护理(lǐ)，而不是从事护理(lǐ)专业的工作的话，那还是(shì)可以考虑(lǜ)的。

　　如果(guǒ)想要从事护理工(gōng)作的话，就要做好(hǎo)面对辛苦工作的准备(bèi)了。

学护(hù)理专业，能学到护(hù)理知识，很多时候能够派上用场。

　　现代女性越来越独(dú)立(lì)自主，很多人都(dōu)向往成(chéng)为都(dōu)市“白富(fù)美”，乐意(yì)在自己身上花钱(qián)，把(bǎ)自己(jǐ)打扮得美美的。

　　为此，她们愿(yuàn)意花费大量的时间金(jīn)钱来做美容护理(lǐ)，让(ràng)自己的皮肤、身体更加“年(nián)轻化”。

　　而(ér)从(cóng)事美容护理工作，每天(tiān)的工(gōng)作量相对比较少，但是工作待遇却(què)反而比医院(yuàn)医(yī)护人员高。

　　所以如果有机(jī)会从事这(zhè)个行业(yè)的话，还是挺不错的(de)。

　　 ⑹ 如(rú)何学好护理(lǐ)专业

　　要(yào)努(nǔ)力学(xué)习

　　 ⑺ 如(rú)何学(xué)好护理专业知识(shí)

　　护理(lǐ)这(zhè)个专业越来(lái)越(yuè)受到人们(men)的(de)青睐和欢(huān)迎。

　　主要是因(yīn)为护理专业对(duì)于整个医疗团队(duì)起着决(jué)定(dìng)性的作用，它的好坏就可以看(kàn)出这个医院的(de)医疗(liáo)水平(píng)到底(dǐ)是怎么(me)样的(de)。

　　医疗工作的发展离不开(kāi)好的护(hù)理团(tuán)队，护理团队已(yǐ)经如(rú)何发(fā)展成为整(zhěng)个医疗工作的重要组成部分了(le)。

　　那(nà)么如何学习好护理(lǐ)专业知(zhī)识呢(ne)？

　　首先，学习护(hù)理专(zhuān)业的(de)学生(shēng)，一定好的自主学习的(de)能力，好好(hǎo)钻研(yán)。

　　上课不仅要认真听讲好好(hǎo)学(xué)习专业的知(zhī)识(shí)，也应(yīng)该课(kè)外多看一些有关专业的(de)书，拓展(zhǎn)自己(jǐ)的认知(zhī)能力(lì)，不仅仅局(jú)限在课本。

　　在贵阳卫校，有很好的教学团队，但是最主要的还是(shì)自己的学习能力和吸(xī)收能力(lì)。

　　其次，如果学校组(zǔ)织有在医院实(shí)习的话(huà)，要好好的把握(wò)机会。

　　因为知识是必须运用到临(lín)床的，有时候知识丰(fēng)富，但(dàn)是临床工作不好的话(huà)也是白搭(dā)。

　　而且临床需要很好的专业技能，随着(zhe)护理(lǐ)的发(fā)展(zhǎn)，现如今的护(hù)理不仅仅是简单(dān)的(de)打针输液或(huò)者注重(zhòng)生活上护理，而是一项专(zhuān)业的涵盖(gài)面(miàn)比较广的。

　　临床经验(yàn)最重要(yào)的四(sì)个方面(miàn)就(jiù)是稳准快好，只(zhǐ)有你(nǐ)的(de)技术(shù)娴熟，才能给病人(rén)安全(quán)感，让病(bìng)人有一个好的(de)心(xīn)情，这才符合“为人民服务”的精神。

　　最后，一定要(yào)有崇高的职业精神(shén)和为人民服务的(de)精(jīng)神。

　　因(yīn)为(wèi)大家(jiā)都知道护理工作是很忙的，有时(shí)候连续好几个月(yuè)都没有休(xiū)息(xī)，那么这个时候一定要有集体主义(yì)精神，在(zài)集体(tǐ)利益和个人利(lì)益不冲突的(de)情(qíng)况(kuàng)下选择集体利益。

　　学习(xí)好专(zhuān)业的护理(lǐ)知识(shí)，要选择学习氛围浓(nóng)厚的学校，比如四川卫校。

　　然(rán)后最主要(yào)的还是自己的心态和知识技能的(de)塑造。

　　一定要摆正(zhèng)心态，好好学习专业(yè)的护理(lǐ)知识，为(wèi)医疗工作做出自己(jǐ)的(de)贡献(xiàn)。

　　 ⑻ 怎样(yàng)才能更好的学(xué)护理专业呢

　　这个(gè)阿！兴趣是最好的老(lǎo)师！想想当(dāng)初你为什么选择了这个(gè)专(zhuān)业？是对护士(shì)的崇拜，专(zhuān)还(hái)是希望(wàng)自己也可以救(jiù)属死(sǐ)扶伤(shāng)！救人！至(zhì)于怎(zěn)么学好麻！我认为上课好好听课(kè)，加(jiā)实(shí)践，考试前将理(lǐ)论知(zhī)识联系实(shí)际，就可以了！我认为认真和努力(lì)，勤奋是最重要的！祝你成功

　　 ⑼ 护理专(zhuān)业主要(yào)学什么

　　开设课(kè)程：

　　 1、主干(gàn)学科(kē)：基础医学、临床医学(xué)、护理学。

　　 2、主要(yào)课程：人体(tǐ)解剖学(xué)、生理学(xué)、病理(lǐ)学、药理学、医学心(xīn)理学、医学伦理学、护(hù)理学导论、护理学基础、内科护(hù)理学、外科(kē)护理(lǐ)学、妇产科护理学、儿科护(hù)理(lǐ)学、急救护(hù)理学、预防医学、精神护理(lǐ)学、护理管理学(xué)、护理礼仪、护理科研(yán)。

　　 3、主要实践性教(jiào)学环节(jié)：包(bāo)括临床(chuáng)综(zōng)合实习、社区实习、论文撰写等，一般安排不少于36周。

(9)如(rú)何学好护理专业(yè)扩展阅读：

　　就业前景

　　 1、国(guó)内方向

　　护理专业被教育部(bù)、卫生部等(děng)六部委列入国家紧缺人才专业(yè)，予(yǔ)以重(zhòng)点扶持。

　　世界卫生组织(zhī)对各成(chéng)员(yuán)国卫生人才资源统(tǒng)计结果显示，许多国家护(hù)理(lǐ)人(rén)才紧缺(quē)。

　　在我国，护士(shì)的数量远(yuǎn)远不够，医(yī)护比例(lì)严重失(shī)调。

　　按照(zhào)卫生部要(yào)求，我国(guó)医院的医生和护士(shì)的(de)比例是(shì)1：2，重(zhòng)要科(kē)室医(yī)生和护(hù)士的比例应是1：4。

　　而全(quán)国1：0.61的医护比例远远达(dá)不到卫生部的要求，与1:2.7的(de)国际水平相差很大，与发(fā)达(dá)国家1：8.5的(de)比例相差更远。

　　 2、国(guó)际方(fāng)向

　　随(suí)着国(guó)际医(yī)疗市场对(duì)护理人员(yuán)的需求激增(zēng)，“护士荒”现象已日益突出(chū)地摆在各国医(yī)学界面前。

　　未(wèi)来10年，美国(guó)、英国(guó)、加拿大、新西兰、新加坡、日本及(jí)全球其他国家将急需(xū)200万护理人才，国际(jì)人力资(zī)源公司已经把目(mù)光(guāng)瞄(miáo)准中国(guó)。