线差法是什(shén)么意思，啥叫(jiào)线差(chà)法是就是通(tōng)过比较高校实(shí)际(jì)录取线与省控一本线或(huò)二(èr)本(běn)线之差，来(lái)排除考试难度对录取(qǔ)线的影响(xiǎng)的。

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线(xiàn)差法是什么(me)意思(sī)，啥叫线(xiàn)差法

　　但(dàn)是这种方(fāng)法在(zài)考试难度(dù)变动太(tài)大的情况下还是会有较大误差，所(suǒ)以只建议在正式(shì)出成(chéng)绩之前用来参(cān)考，正式出(chū)成绩后还(hái)是位(wèi)次法(fǎ)比较稳妥。

什么是线差法填(tián)报志(zhì)愿 如何用线差法报志愿

　　 在高考(kǎo)填(tián)报志(zhì)愿(yuàn)前，很(hěn)多学生都想知道什么是线差法填报志愿(yuàn)，如何用线差法报志愿，下(xià)面我(wǒ)为大家整理了(le)相关内容，以供参考，一起来看看(kàn)！

什么是线差法(fǎ)填报(bào)志愿(yuàn)

　　 用线差法填(tián)报志(zhì)愿，考生(shēng)不(bù)仅要清楚目标院校往年录取平均线差，也要(yào)清楚投档线差、最高(gāo)线(xiàn)差、最低线差。

　　 平行志愿下院校投档线差与录取最低线差(chà)基本(běn)相同，所(suǒ)以(yǐ)我们将投(tóu)档线(xiàn)差(或最低线(xiàn)差)与平均(jūn)线差、最高线差结合使用，既有测算考生(shēng)拟(nǐ)报院校(xiào)能不能(néng)投档(dàng)，也有测算进(jìn)档考生能不能按所报专(zhuān)业录取(qǔ)的(de)优势。

　　 由于每年(nián)报考人(rén)数多少、高考试题难(nán)易程度都在变化(huà)，而(ér)且(qiě)每年招生(shēng)政策、计划招(zhāo)生人数都有新(xīn)的调整(zhěng)。

　　 所以(yǐ)考(kǎo)生填(tián)报高考志愿时，不能仅仅(jǐn)参考(kǎo)和使用一般一个家庭一个月用多少吨水，一吨水多少钱某一(yī)年(nián)的投档录取(qǔ)数据，而(ér)是要至少参考近2-3年院校投档(dàng)录取数据。

　　 同时(shí)也不能只参(cān)考院校往年录取平(píng)均线差(chà)，而是要将投(tóu)档线差(chà)及(jí)录取最(zuì)高线差(chà)、最低(dī)线差结合参考(kǎo)。

　　学会对这些数据的(de)灵(líng)活运(yùn)用(yòng)，才能在不同招生年度都具(jù)握祥(xiáng)盯有不同的应对策略，从而段和选(xuǎn)择出考生(shēng)心(xīn)仪(yí)的院校和满意的(de)专业。

线差法(fǎ)是什么意思

　　 线差法的“线(xiàn)”是(shì)指的批(pī)次录取(qǔ)一般一个家庭一个月用多少吨水，一吨水多少钱控制分数线，也叫省控线(xiàn)。

　　例如一本线，二本线(xiàn)等等。

　　线差(chà)法就(jiù)是比较考生线差与(yǔ)院校线(xiàn)差来填报志愿(yuàn)的方法。

　　其中，考生(shēng)线差(chà)是高考(kǎo)成(chéng)绩与省控线的差值，院校线(xiàn)差就(jiù)是录取平均分与省控(kòng)线(xiàn)之(zhī)间(jiān)的差(chà)值。

　　为避免偶然性，专家(jiā)建议中(zhōng)采用院校近几年的平均线差(即线差均值)代替(tì)某一年的院校线差(chà)来比较。

　　 考生(shēng)的线(xiàn)差超过院(yuàn)校(xiào)的线差均值，则录取的几(jǐ)率就比较(jiào)大。

　　线差法适(shì)合各个(gè)层次的(de)考生，不管是重点批次，还是普通(tōng)批次都可以用线差法报(bào)考(kǎo)。

高考录(lù)取线差(chà)计算(suàn)方(fāng)法

　　 某年录取线差=当年平均录取分数(shù)-当年相应批次控制分(fēn)数(shù)线

　　 下面(miàn)以某重(zhòng)点大学在北京招(zhāo)生情况为例，计(jì)算录取线差如(rú)下：

　　 例：某(mǒu)重点大学(理工类)在宴(yàn)汪北京近(jìn)6年录取(qǔ)情况(kuàng)简单线差法分(fēn)析示例：

　　 平(píng)均录(lù)取线差=(62+70+69+69+64+58)/6=65

　　 很显然，根据往年的情况来看，报(bào)考此大学平均需一般一个家庭一个月用多少吨水，一吨水多少钱要65分的线(xiàn)差，最高的年份需要70分的线差(chà)。

　　为保险起见，报考该校还(hái)必须根据录取分数区间大小、录取人(rén)数(shù)在各分数段分布(bù)情况留出足够的保险空间，建(jiàn)议考生(shēng)至少要(yào)留(liú)10分以上(shàng)的余(yú)地(即：高考分数值+65+10)。

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