句式杂糅(róu)什么意(yì)思怎么判断出来，句式杂(zá)糅是啥意思是句型混杂(zá)的意思是(shì)：把两个句子(zi)放在一个句子应该结(jié)束的地方的。

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句(jù)式杂糅什么意思怎么判断出来，句(jù)式杂糅是(shì)啥(shá)意思

　　前(qián)后交(jiāo)叉错乱，句式结构混乱，形成组合句。

　　下面是小编的细节，让我们来看(kàn)看吧！

　　将两种不同的句法结构混(hùn)合在(zài)一(yī)个(gè)表达(dá)式中(zhōng)，会造成(chéng)句(jù)子结(jié)构(gòu)的混乱和语义上的纠结(jié)，这就是(shì)所谓的杂合(hé)。

　　句型的混杂也被称(chēng)为(wèi)结构混乱。

　　换言之，几个结构或(huò)意义被组合在一个句子中，使(shǐ)句(jù)子结构混乱，意思不清(qīng)。

　　（在表达(dá)时，你要同时使(shǐ)用这个(gè)句(jù)型和那个句型。

　　因此，可以说这两种句型是组合在一起的，而半转现象是(shì)句型的混合。

　　）

　　1不难看出，这(zhè)个明显错误(wù)的(de)案件迟迟得不(bù)到公正判(pàn)决(jué)的(de)根(gēn)本原因，是(shì)党的作风没有犯(fàn)任何错误(wù)。

　　分析(xī)：后一条款是“根本原因是党风不(bù)正”和(hé)“党风不作恶”的(de)混合体。

　　2除了北京(jīng)大学的教职员工外(wài)，清(qīng)华大学等15年(nián)历史的大学的师生和科技工作(zuò)者(zhě)也参加了培训班。

　　而清华大(dà)学的(de)师生和科技工作(zuò)者也(yě)参与了这项(xiàng)研究，修改了(le)时间，删除了(le)其中一项。

　　语言疾病的(de)类型往往表现为(wèi)句(jù)型组合

　　1有时作者(zhě)想用这种结(jié)构，有时他想用那种(zhǒng)结(jié)构。

　　因此，这两种结构(gòu)都被使用(yòng)。

　　2虽然一(yī)个句子的结(jié)构是完整的，但它的最后一部分被(bèi)用作另一个句子的开头。

　　三。

　　中途，易哲说了一半时(shí)间(jiān)，突(tū)然又开始(shǐ)了新的事业(yè)，开(kāi)始(shǐ)了新的(de)一句话(huà)。

　　4反客观主义(yì)是指(zhǐ)用句子(zi)前半句主语以外(wài)的成分作为(wèi)后半(bàn)句的主语(yǔ)，从而引起(qǐ)纠结。

　　判(pàn)断(duàn)句型是否(fǒu)混杂(zá)，最基本(běn)的方(fāng)法就是梳理主体，看搭配是(shì)否(fǒu)有问题

什么是(shì)句式杂(zá)糅呢?

　　把两种不同的句法结构(gòu)混(hùn)杂(zá)在(zài)一个表达式中，结果(guǒ)造成(chéng)语句结构(gòu)混乱、语义纠缠，这样(yàng)的(de)语病就叫杂(zá)糅。

　　句式杂糅(róu)又称为结构混乱。

　　即把几种结(jié)构或几(jǐ)个意思硬(yìng)凑(còu)在一个(gè)句子里，使句子结(jié)构混乱表意不明(míng)。

　　（表达时因(yīn)既想用(yòng)这种句式，又想(xiǎng)用那种(zhǒng)句式，结果(guǒ)造成将两种句式放在一(yī)起说(shuō)，半截(jié)转向的现(xiàn)象，就(jiù)是句式杂糅。

　　）

　　句式杂(zá)糅(róu)的判(pàn)断(duàn)：

　　（1）举棋不定：作者时而要用(yòng)这种结构，时而(直径26厘米等于多少寸，26厘米等于多少寸英寸ér)要用那(nà)种(zhǒng)结(jié)构，结果两种(zhǒng)结(jié)构都(dōu)用了。

　　【例】一切(qiè)事(shì)物的发展(zhǎn)都是(shì)有起有(yǒu)伏、波浪式前进(jìn)的，这是由于事物的内部矛盾(dùn)以及自然(rán)和闭则社会的种种外因影响所决(jué)定的。

　　（04年福建卷）

　　本句把“由于……的结果(guǒ)”和“……所决定的”两个结构套(tào)用(yòng)在一起形成句式杂糅。

　　（2）藕段(duàn)丝连(lián)

　　一句话的结构(gòu)已经完整，却把咐态高衡尺他的最后一部分用做另一句的开头。

　　（3）中途易辙(zhé)

　　一(yī)句(jù)话说了一半，忽然另起炉灶，重来一句。

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