说明方法(fǎ)有(yǒu)哪些(xiē)及(jí)作用答题格式(shì)，三年级说明方(fāng)法有哪些及作(zuò)用是(shì)说明方(fāng)法及作用：举例子：举出实(shí)际事例来说明事物，使所要说明的事物(wù)具体(tǐ)化(huà)，以便读者(zhě)理解，这种说(shuō)明方法叫(jiào)举(jǔ)例子的。

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说明方法有哪些及作用答(dá)题格式，三年级说(shuō)明方法有哪些及作用(yòng)

　　1、举例(lì)子(zi)：

　　举出实际事例来说明事物，使所(suǒ)要说(shuō)明的(de)事物(wù)具体化，以便(biàn)读(dú)者理解，这种说明方法叫(jiào)举例子。

　　运用举事(shì)例的说(shuō)明方法说明事物或事理，一要注意例子的代表性，二要注意例子的适量性(xìng)。

　　作(zuò)用：使文章表达(dá)的意思更明确，读(dú)者更能理解，具体地(dì)说(shuō)明(míng)了说明对象的特点。

　　例(lì)句：云能预(yù)示天气(qì)。

　　比如(rú)，在某某地区，出(chū)现云就(jiù)代表将(jiāng)要(yào)下雨(yǔ)。

　　——《看云识(shí)天气(qì)》（根据大的范围列(liè)举相应的(de)例(lì)子）

　　举(jǔ)了具体的例子，真实具体有力地(dì)说(shuō)明了……，使文章更具有说(shuō)服力。

　　2、引用(yòng)：

　　为了使说(shuō)明的内容(róng)更(gèng)充实具(jù)体，更具说服力，可(kě)以引(yǐn)用一些文献(xiàn)资料、诗词、俗语、名(míng)人名言等。

　　引用的范围很广，可以是经典著作，名(míng)家名言，公式定律，典故谚语(yǔ)等(děng)。

　　作用：使文章更(gèng)具说(shuō)服力。

　　体现(xiàn)说(shuō)明文语(yǔ)言(yán)的准确性(xìng)。

　　如引用古诗：使说(shuō)明文(wén)更(gèng)具诗情画意；

　　引用故事使文章具有趣(qù)味性。

　　例句：唐朝的张嘉贞(zhēn)说它(tā)“制造奇特，人不知其所(suǒ)以为”。

　　——《中国石拱桥(qiáo)》（可以增(zēng)加(jiā)文(wén)章的说服力）

　　用作引用的(de)说(shuō)明(míng)方法能够简洁，有(yǒu)力地说明事物(wù)的……特征，既增强了说服力，又增强了趣(qù)味(wèi)性。

　　3、作比(bǐ)较：

　　作比较是将两(liǎng)种类别相同或不(bù)同的事物、现象加以比较(jiào)来说明事物(wù)特征的说明方法。

　　说明(míng)某些抽象的或者(zhě)是人们比较陌(mò)生的事物，可以用具体的(de)或者大家已(yǐ)经熟悉的事物和(hé)它(tā)比较，使读者通过比较得到具体而鲜明的印(yìn)象。

　　事物的特征也往往在比较中显(xiǎn)现出来。

　　在(zài)作(zuò)比(bǐ)较(jiào)的时(shí)候，可以是(shì)同类相(xiāng)比，也(yě)可(kě)以是异类相比，可以(yǐ)对事物进(jìn)行“横比”，也可以(yǐ)对事物(wù)进行“纵(zòng)比”。

　　作用：把(bǎ)……与(yǔ)……进行(xíng)比较，突出(chū)强(qiáng)调了说明对象的(de)特点。

　　例句(jù)：永定河(hé)发水(shuǐ)时，来势很猛，以前两(liǎng)岸河堤常被冲毁(huǐ)，但是这(zhè)座桥却从没(méi)出过(guò)事，足见它的坚固。

　　——《中国石拱桥》（突出被(bèi)说明(míng)对(duì)象的(de)特点）

　　4、列(liè)数字：

　　为了使所要说(shuō)明的事物具体化，还可以(yǐ)采用(yòng)列(liè)数字的(de)方法，以便读者理解。

　　需要注(zhù)意(yì)的(de)是，引用较多的(de)数字，一定要(yào)准确无误，不准确的数字绝(jué)对不能用，即使是估计(jì)的数字(zì)也要有可靠的根据(jù)，并力求近似(shì)。

　　作用：用列数字的方法进行说明，既能准确客观地反(fǎn)映事实情况，又有较强(qiáng)的说(shuō)服力。

　　更体(tǐ)现了说明文的准(zhǔn)确性(xìng)，准确地说(shuō)明了说明对象的特点。

　　例句：赵州桥非常(cháng)雄伟，全长50.82米，两端宽9.6米，中(zhōng)部略窄，宽(kuān)9米。

　　和全桥只(zhǐ)有一(yī)个大拱，长达37.4米(mǐ)……——《中国石拱桥(qiáo)》（体现准确(què)性(xìng)）

　　5、分类别(bié)：

　　说明事物(wù)的特征，往往(wǎng)从(cóng)单(dān)方面(miàn)不易说清楚，可以根据形状(zhuàng)、性质、成(chéng)因、功用等(děng)属性的异同，把事(shì)物分成(chéng)若干类(lèi)，然(rán)后依照类别逐一加以说明。

　　这种说明方(fāng)法，叫(jiào)分(fēn)类别。

　　作用：条理清(qīng)晰，层次清晰，一目了然。

　　清晰地说(shuō)明了说明对象(xiàng)的(de)特点(diǎn)，使文章(zhāng)更具有说服力。

　　例句：按屏的建造材料(liào)极其装饰的华丽(lì)程(chéng)度，分为金屏、银屏(píng)、锦屏、画屏、石屏、木(mù)屏、竹(zhú)屏等(děng)，因而在艺术上有雅俗之(zhī)别(bié)，同(tóng)时(shí)也显露了使(shǐ)用人不同(tóng)的经济与(yǔ)文化水平。

　　——《说“屏(píng)”》（使读者明白屏的种类）

　　6、打比(bǐ)方：

　　利(lì)用两种(zhǒng)不(bù)同事物之间的相似之(zhī)处作比(bǐ)较(jiào)，以突出事物的形状特(tè)点，增强说明的(de)形象性和生动性的(de)说明方法叫做打比方(fāng)。

　　说明文中的打(dǎ)比方(fāng)的说明(míng)方法，同修(xiū)辞格(gé)上的(de)比喻还有联想是一致的。

　　不同的是，比喻(yù)修辞有明喻、暗喻和借喻，而说明多用明喻和暗喻，借喻则不宜(yí)使用。

　　作(zuò)用(yòng)：把……比(bǐ)作(zuò)……，生动形象地说明了(le)说(shuō)明对象的特点，使说明更通俗易(yì)懂。

　　例句：石拱桥的桥洞成弧(hú)形，就像(xiàng)虹。

　　——《中国石拱(gǒng)桥》（可以使要说明(míng)的对象形(xíng)象生动）

　　7、摹状貌：

　　为了(le)使被说明(míng)对象更形象、具体，可以进行状貌摹写。

　　作用：描摹了……的……特点，生动形(xíng)象详细具体地(dì)说明了(le)……，使被说明对象(xiàng)更准确(què)更详尽更(gèng)生动。

　　例句：这些石(shí)刻石(shí)狮子，有的(de)母(mǔ)子(zi)相抱，有的交头接(jiē)耳，有的像(xiàng)倾听水(shuǐ)声(shēng)，有的(de)像注视行人(rén)，千(qiān)态(tài)万(wàn)状，惟(wéi)妙惟肖。

　　——《中国(guó)石拱(gǒng)桥(qiáo)》（使(shǐ)被(bèi)说明更具体，更形象）

　　8、下定义：

　　用简明的语言、科学(xué)的术(shù)语对(duì)某一概念的本质特征(zhēng)作规定性的说明叫下定义。

　　下定义能准确揭示事物的本质。

　　作(zuò)用：使人们在阅读时对抽象的字词(cí)能够更加明白、理(lǐ)解。

　　例句：统筹方法，是一种安排(pái)工作进程的数(shù)学方法。

　　——《统(tǒng)筹方(fāng)法》（能准确揭示(shì)事物的本质）

　　9、作诠释(shì)：

　　从一个侧面，在(zài)事物的某(mǒu)一个特(tè)点做些(xiē)一般性的解释。

　　作(zuò)用(yòng)：使读者(zhě)在阅读时对抽(chōu)象的字词能够(gòu)更加明白，更易理解。

　　例句：大拱的两肩上，各(gè)有两个(gè)小拱。

　　这个创造性(xìng)的设计，不(bù)但节约了石料，减(jiǎn)轻了桥身的(de)重量，而且在(zài)河水一什么颗粒填量词二年级，一什么颗粒填量词？暴涨的时候，还(hái)可以增加桥洞的过(guò)水量，减轻洪水对桥身的冲击。

　　同时，拱(gǒng)上加一什么颗粒填量词二年级，一什么颗粒填量词？拱(gǒng)，桥身也更美观。

　　——《中(zhōng)国(guó)石拱桥》（使(shǐ)读者明白这(zhè)个设计的巧(qiǎo)妙(miào)之处）

　　10、列图表：

　　为了把十分(fēn)复杂的事(shì)物说(shuō)清楚，就可以(yǐ)采用图表法，来弥补(bǔ)单用文字表达的缺欠，对(duì)某些事物解说(shuō)更直接、了当。

　　作用：使人看了一目了(le)然。

　　条理清(qīng)晰，直接地说(shuō)明了说(shuō)明对象的特(tè)点。

　　11、作假设：

　　作假设(shè)是(shì)用假(jiǎ)设(shè)的想法(fǎ)表示(shì)出将来会出(chū)现的情(qíng)况。

　　作用：用假设的环境(jìng)来预设将来(lái)可能要出现的状况。

　　例(lì)句：我(wǒ)们只有(yǒu)一个地球，如果(guǒ)它(tā)被(bèi)破(pò)坏了，我们别无去处。

　　——《只有一(yī)个地球》

说明方法(fǎ)有哪些及作用答题格式

　　说明方(fāng)法(fǎ)及其(qí)作用答题(tí)格式如(rú)下：

　　1、举例(lì)子 ：具体真切地说明了事物的××特(tè)点。

　　2、分(fēn)类(lèi)别：条理清楚地说明了事物的××特(tè)点。

　　对事物的特(tè)征(zhēng)（或事理）分(fēn)门别(bié)类加以(yǐ)说明,使说(shuō)明更有条理性。

　　3、汪宽打比方：生动形(xíng)象地说明该事物的××特点,增强(qiáng)了文章的趣(qù)味性。

　　4、列数(shù)字：具(jù)体而准确地说(shuō)明该事物的××特点(diǎn).使说明更有说服力(lì)。

　　5、作比(bǐ)较：突出(chū)强(qiáng)调了被说明(míng)对象的××特点（地位、影响等）。

　　6、下定义(yì)：用简明科学的语言对说明的(de)对(duì)象(xiàng)（或科学事理）加(jiā)以揭示,从而更科学、早陵做(zuò)更(gèng)本质、更概括地(dì)揭示事物的特(tè)征（或事理）。

　　7、列图表：直观形象地说明了事物(wù)的(de)××特(tè)点。

　　8、引用(yòng)法：用引用的方法说明事(shì)物的特征(zhēng),增强说(shuō)服力,如引用(yòng)古(gǔ)诗文、谚(yàn)语、俗话(huà).引用说明在文章开头(tóu),还起到引(yǐn)出说(shuō)明对(duì)象的作用。

　　9、摹(mó)状(zhuàng)貌：对事物的特(tè)征（或事理(lǐ)）加以(yǐ)形象化(huà)的(de)描摹,使说明(míng)更(gèng)具体生动形(xíng)象。

　　10、作诠释：对事(shì)物的(de)特征（或事理）加(jiā)以具体(tǐ)的(de)解(jiě)释说明(míng),使说(shuō)明更通俗易懂。

　　11、引(yǐn)用说(shuō)明：引用说(shuō)明有(yǒu)以(yǐ)下几种形式—陆衡(héng)—A、引用具体的事(shì)例；（作用同举例(lì)子） B、引(yǐn)用具体的数据；（作用同列数字(zì)）C、引用名言、格言(yán)、谚语；作用是(shì)使说明(míng)更有说服力.D、引用神话传(chuán)说、新闻报道、谜语、轶事趣闻等.作用是增强说明(míng)的趣味性(xìng).（引用说明(míng)在文章开头,还起到引出(chū)说明对象的作用）。

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