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siki老师是哪个大学的?

siki老师是哪个大学的? 抑扬顿挫哪个字错了,抑扬顿挫是哪几个字

  抑扬顿(dùn)挫哪个字(zì)错了,抑扬顿挫(cuò)是哪几个字是抑扬顿(dùn)挫是一个成(chéng)语,读音是(shì)yì yáng dùn cuò,意思是指声(shēng)音高低曲(qū)折,十分(fēn)和谐的。

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抑扬顿挫哪个字错了(le),抑扬顿挫是哪几个字

  抑扬顿挫是一(yī)个成语(yǔ),读音是yì yáng dùn cuò,意思是指声音高低曲折,十分(fēn)和谐。

  多(duō)用于(yú)形容悦耳的声(shēng)音。

  指语(yǔ)气(qì)或声音高低起伏(fú)伴随(suí)停(tíng)顿。

  抑(yì)扬,指语调,分(fēn)为平直(zhí)调、高升调和降抑调。

  一、平直调。

  平直调(diào)一(yī)般多用在叙述、说(shuō)明(míng)或表示(shì)迟疑、思索、冷淡、追忆、悼(dào)念等的句子里。

  朗读时始终平直舒缓,没有显著的高低变化。

  二、高升调。

  高升调多在疑问句、反诘句、短促的(de)命令句,或者是表示愤怒、紧(jǐn)张、警告、号(hào)召(zhào)的句(jù)子里使用。

  朗(lǎng)读时,注意前低后高、语气(qì)上扬(yáng)。

  三、降抑调。

  降抑调一般用(yòng)在感叹句(jù)、祈使(shǐ)句或表示坚(jiān)决、自信、赞扬(yáng)、祝愿等(děng)感(gǎn)情的句(jù)子(zi)里(lǐ)。

  表(biǎo)达沉痛siki老师是哪个大学的?、悲愤的感(gǎn)情,一般也用(yòng)这(zhè)种语调(diào)。

  朗读时,注(zhù)意(yì)调子(zi)逐(zhú)渐由(yóu)高(gāo)降(jiàng)低(dī),末字低而短。

  四、曲(qū)折调。

  曲折调(diào)。

  曲折调(diào)用(yòng)于表示特殊(shū)的感情,如讽刺、讥笑、夸(kuā)张、强(qiáng)调、双关、特别惊异等句子里(lǐ)。

  朗读(dú)时(shí)由高而(ér)低后(hòu)又(yòu)高,把句子(zi)中(zhōng)某些特殊的音节特(tè)别加重加高或拖长,形成一种(zhǒng)升降曲折(zhé)的(de)变化。

  顿挫,主要指(zhǐ)停(tíng)顿。

  在一个比较(jiào)长的句子(zi)里,常常(cháng)需要(yào)在意群后(hòu)面作停顿。

  联合式,作定语、状语、补(bǔ)语;

  含褒义(yì)。

  抑扬顿挫:只能形(xíng)容歌声(shēng)、语气、语(yǔ)调等,而不能用来形容文章情节。

  跌宕(dàng)起伏:形容事(shì)物多变,不(bù)稳定。

  也(yěsiki老师是哪个大学的?)比喻(yù)音乐忽高忽低,很好听(tīng)。

  既(jì)可用(yòng)于(yú)文章情(qíng)节,又(yòu)可(kě)用于声音。

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