小(xiǎo)学六种(zhǒng)说明(míng)方法及(jí)作用，六种说明方法(fǎ)及作(zuò)用(简(jiǎn)短(duǎn))是六种(zhǒng)常用说明(míng)方法(fǎ)分别是举例子、引资料、作比(bǐ)较、列数字、分类别(bié)、打比方的。

　　关于小学六种(zhǒng)说明方法及作用(yòng)，六56是什么意思 56是什么尺码种(zhǒng)说(shuō)明方(fāng)法及作用(简短)以及小(xiǎo)学(xué)六种说明(míng)方(fāng)法及作(zuò)用，六种说明方(fāng)法及作(zuò)用(yòng) 举例(lì)子，六种说(shuō)明方(fāng)法(fǎ)及作(zuò)用(简短)，十种说明方法及其作用，小学常用的6种说明方法等问题56是什么意思 56是什么尺码，小编将为你整理(lǐ)以(yǐ)下知识：

小(xiǎo)学六种说明方法及作用，六种说明(míng)方法(fǎ)及作(zuò)用(yòng)(简短)

　　举例子的(de)作用是(shì)使文(wén)章(zhāng)表达(dá)的意思更明确，读(dú)者更(gèng)能理解，具体地说明(míng)了说(shuō)明(míng)对(duì)象的(de)特点。

　　1、举例子

　　举出实际事例来说明事物，使所要(yào)说明的事物(wù)具(jù)体(tǐ)化，以便(biàn)读者(zhě)理解，这(zhè)种说明方(fāng)法叫举例子。

　　运(yùn)用(yòng)举事例的说明(míng)方法说明事物或事理，一要注意例(lì)子的代表(biǎo)性(xìng)，二要(yào)注意例子的适量(liàng)性。

　　作用(yòng)：使文(wén)章(zhāng)表达的意思更明确(què)，读者更(gèng)能理(lǐ)解(jiě)，具体地说明(míng)了说明对象的特点。

　　2、引资(zī)料

　　为了使说明的内(nèi)容更(gèng)充实具体，更具(jù)说服力，可(kě)以(yǐ)引用(yòng)一些文献(xiàn)资料、诗词、俗语、名人名言等。

　　引资料的范(fàn)围(wéi)很广，可以是经典著作，名家名言，公(gōng)式定(dìng)律，典故谚语等(děng)。

　　作(zuò)用：使文章更(gèng)具说(shuō)服(fú)力。

　　体(tǐ)现说(shuō)明文语言的(de)准确性。

　　引(yǐn)用古诗：使说明文更(gèng)具(jù)诗情画意。

　　引用故事使文章具(jù)有趣(qù)味(wèi)性。

　　3、作比较

　　作(zuò)比(bǐ)较是(shì)将两种类别相(xiāng)同或不同的(de)事物(wù)、现(xiàn)象加以比较(jiào)来说明事物(wù)特征的说明方法。

　　说(shuō)明某些抽象(xiàng)的或者是人们比56是什么意思 56是什么尺码较陌生的(de)事(shì)物(wù)，可(kě)以(yǐ)用具体的或者大家已经(jīng)熟悉的事物和它比较，使读者通(tōng)过比较(jiào)得到(dào)具体而鲜明的印(yìn)象。

　　事物的特征也(yě)往往在比(bǐ)较中显(xiǎn)现(xiàn)出来(lái)。

　　在(zài)作比较的时候(hòu)，可以是同类相比(bǐ)，也可以是异(yì)类相比，可以(yǐ)对事(shì)物进(jìn)行“横(héng)比”，也可(kě)以对(duì)事物进行“纵比(bǐ)”。

　　作用：把(bǎ)……与(yǔ)……进(jìn)行比(bǐ)较，突出强调了说明对象(xiàng)的特点。

　　4、列数字(zì)

　　为了使所要(yào)说(shuō)明(míng)的(de)事物(wù)具(jù)体化，还(hái)可以采(cǎi)用列(liè)数字(zì)的方法，以便读者理(lǐ)解。

　　需要注意的是，引用(yòng)较(jiào)多的数字，一定要准确无误，不(bù)准确(què)的(de)数字(zì)绝对不(bù)能用，即(jí)使(shǐ)是估计的数字也要有可靠的根据，并力求近似。

　　作用：用列数字的(de)方法进(jìn)行说明，既能(néng)准确(què)客(kè)观地反映事实(shí)情况，又有较强的说(shuō)服力。

　　更体现了说明(míng)文的(de)准确性，准确地说(shuō)明了说(shuō)明对象的特点。

　　5、分类别

　　说(shuō)明事物的特征(zhēng)，往往从单方(fāng)面不(bù)易说清楚，可以根据形状(zhuàng)、性质、成因、功用等属性的异同，把(bǎ)事(shì)物分成若干类(lèi)，然后依照类别逐一加以说明。

　　这种说(shuō)明方法(fǎ)，叫分类(lèi)别。

　　作用：条理清晰，层(céng)次清晰(xī)，一目了然。

　　清晰(xī)地说明了(le)说明对象的特(tè)点，使文章更具有说服力。

　　6、打比方(fāng)

　　利用(yòng)两种不(bù)同事(shì)物之间的相似之处(chù)作比(bǐ)较，以突出事物的形状特点，增强说明的形象(xiàng)性和生动性的说明(míng)方法叫做打比方。

　　说明文中的打(dǎ)比方的说明(míng)方(fāng)法(fǎ)，同修(xiū)辞格上的比喻还(hái)有联想是(shì)一致的。

　　不同的是，比喻修辞有(yǒu)明喻、暗喻、和借喻，而说明多用明喻和暗喻，借喻(yù)则不(bù)宜使用。

　　作(zuò)用(yòng)：把(bǎ)……比作……，生(shēng)动形象(xiàng)地说(shuō)明(míng)了说明对(duì)象(xiàng)的特点，使说明更通(tōng)俗易懂。

小(xiǎo)学六种说明方法及作用

　　小学(xué)的六种说明方(fāng)法及作用(yòng)如下：

　　1、举(jǔ)例子。

　　是通过列举有代(dài)表性的(de)、恰当的事例来说明(míng)事(shì)物特征的说明方法。

　　作用：使文章(zhāng)表达的意思更明确，使说明的(de)对(duì)象更生动形象(xiàng)，便于读者理解。

　　例(lì)句：我(wǒ)国(guó)名胜古迹十分多.诸如泰山,黄河,故宫(gōng),孔府,普陀(tuó)山,明(míng)孝陵,香格里拉(lā)等。

　　2、列数字。

　　从数(shù)量(liàng)上说明事物特征或事理的方法。

　　需(xū)要注(zhù)意的是，引用的数字，一定要准确无误，不准确的数字绝对(duì)不能用，即使(shǐ)是估计的(de)数字，也要有可靠的根据，并力(lì)求近似。

　　作用：使说明对(duì)象的特点更加(jiā)精确、科学令人信服。

　　例句：黄河在近2000年间(jiān)竟决口1500多次，改道26次，给两岸(àn)人民带(dài)来了深重的苦难。

　　黄河(hé)是世(shì)界上(shàng)含沙量最大的大河，其(qí)含沙量(liàng)相当于长江的68倍。

　　3、作比较。

　　是(shì)说明文(wén)中斗(dòu)老镇将两种类别相(xiāng)同(tóng)或不同的事物、现(xiàn)象等加(jiā)以比较来说(shuō)明事物特(tè)征的(de)说明方法。

　　作用：突出强调事物的某(mǒu)种特征。

　　例句：黄河是(shì)世界(jiè)上含沙量最大(dà)的大河，其含沙量(liàng)相当于长江(jiāng)的68倍(bèi)。

　　4、打比(bǐ)方。

　　是通过(guò)比喻的修(xiū)辞手法来说明(míng)事(shì)物特(tè)征的一种说(shuō)明方法。

　　作用：使抽象的事物变得具体(tǐ)、生动、形象。

　　例句：人们(men)都说(shuō)，黄(huáng)河是中华(huá)民族的摇篮(lán)。

　　5、分类含缺别(bié)。

　　要说明事物的特(tè)征，往往(wǎng)从(cóng)单(dān)方(fāng)面不易(yì)说(shuō)清楚，可以根据形(xíng)状、性质、成(chéng)因(yīn)、功用等属性的异同(tóng)，把事(shì)物分成若干类，然后依照类(lèi)别逐(zhú)一加以说明，这种说(shuō)明方法叫分类别。

　　作(zuò)用：使(shǐ)说(shuō)明事物的特征条理清晰，一目了然。

　　例句：鲸的种类很多，总的来说可以分为两(liǎng)大类：一类是须鲸，没(méi)有牙齿；一类是齿鲸，有(yǒu)锋利的牙(yá)齿。

　　6、下定义(yì)。

　　用简明(míng)的(de)语言对(duì)事物的本质特征作(zuò)概括的说明方法。

　　作用：科学准确地解(jiě)释空粗说明对(duì)象的(de)内涵,使(shǐ)说明(míng)更严(yán)密(mì)，更通俗易懂(dǒng)。

　　例(lì)句：两组对边(biān)分别平行的四边形(xíng)叫平行四边形(xíng)。

未经允许不得转载：橘子百科-橘子都知道 56是什么意思 56是什么尺码