提高幼儿记忆力方法？为幼(yòu)儿提供形象、鲜(xiān)明、生动、富有浓厚情(qíng)绪色彩的方便记忆的材料的。

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记忆可以被篡改吗

　　记忆(yì)是可以被篡改的(de)。

　　记忆(yì)是可以被(bèi)篡改的，甚(shèn)至是(shì)可以被植(zhí)入的，而且方法还非常的简(jiǎn)单，先跟大家(jiā)说(shuō)一(yī)个跟修改记(jì)忆有关的(de)一个非常(cháng)轰动(dòng)的事(shì)件。

　　1984年发生在(zài)米国马萨诸塞州轰动(dòng)世界(jiè)的阿米(mǐ)罗特X侵案，被害人是一(yī)个只有4岁半的(de)小男孩凯斯，有(yǒu)一(yī)天凯斯的妈(mā)妈发现凯斯最(zuì)近一段时间(jiān)频繁的尿床(chuáng)，

　　这是一个孩(hái)子遭到(dào)侵(qīn)害之后非常容易出现的(de)一种信号，凯斯的妈妈发见(jiàn)之后就让凯(kǎi)斯的舅(jiù)舅(jiù)去跟凯斯(sī)谈心，而舅舅为了(le)让凯斯敞开(kāi)心扉(fēi)，就跟(gēn)凯斯讲(jiǎng)了自己小时(shí)候(hòu)去(qù)野外露营遭到了侵害的经历。

提高幼儿记忆力(lì)方法(fǎ)

　　1、为(wèi)幼儿提供形象、鲜明、生动(dòng)、富有浓厚情绪色彩的方便记忆的材料。

　　可以为孩子(zi)提供他们感兴趣的玩具或游戏，同时可以制作(zuò)许多色彩亮丽的卡片或图片，家长可在旁边配(pèi)合我们孩(hái)子一起来进行这(zhè)些活动。

　　2、经(jīng)常向幼儿提(tí)出(chū)具(jù)体、明确(què)的记忆任(rèn)务，并对孩子的(de)成果给予评(píng)价(jià)，这样可(kě)能(néng)激发(fā)幼(yòu)儿去进行(xíng)有意识的记忆(yì)。

　　在讲故事前(qián)，可以提出(chū)一两(liǎng)个问题让孩子从听(tīng)到故(gù)事中找(zhǎo)到答案，或外(wài)出游玩时，要让孩子(zi)记(jì)住见(jiàn)过(guò)哪些(xiē)东西(xī)，去过哪些地方，都(dōu不可名状的意思解释一下，不可名状 的意思)有哪些景物等，这样就会让(ràng)孩子有总意识的去观察事(shì)物进行记忆，在孩子(zi)完成(chéng)任务时要给予及时的肯(kěn)定和赞扬，提高幼儿记忆的积(jī)极(jí)性与主(zhǔ)动性。

　　这样会(huì)使幼儿更好(hǎo)地(dì)进行主动记忆(yì)。

　　3、帮助(zhù)孩子理解要(yào)记忆(yì)的(de)材料，可以大大提高孩子的记忆(yì)水平(píng)和有意识(shí)记忆的能(néng)力，虽然(rán)孩子的记忆多是机(jī)械记(jì)忆，但在理解的基(jī)础上，他们(men)会记忆的(de)更(gèng)好(hǎo)，这样(yàng)可以使(shǐ)他们记忆的更牢(láo)固(gù)，这对培养孩子的有意识记忆是(shì)非常好的(de)方法，所以孩子在记忆(yì)东(dōng)西前，父(fù)母要帮助孩子(zi)来理解这个事物。

　　4、运用(yòng)多种感觉器(qì)官进行记(jì)忆。

　　因此，应指导(dǎo)幼儿运用多种感官参加记忆活(huó)动。

　　如让幼(yòu)儿感受春天(tiān)，应(yīng)尽(jǐn)量(liàng)带孩子多看一看、摸一(yī)摸、闻一闻、尝一尝，通过眼、耳(ěr)、手、鼻、口等多种(zhǒng)感官(guān)从(cóng)多方面(miàn)获得感性认识。

　　实(shí)验证明：这样会使(shǐ)幼儿记不可名状的意思解释一下，不可名状 的意思得又快又好。

　　5、帮(bāng)助(zhù)孩子进行(xíng)合理(lǐ)的复习，以(yǐ)增强记(jì)忆(yì)。

　　一般来讲，让孩子复习巩固(gù)所学的内容时，应该在孩子情绪稳定时，采用多种有趣的方法进(jìn)行。

　　如利用讲(jiǎng)故事(shì)、念儿歌不可名状的意思解释一下，不可名状 的意思(gē)、猜(cāi)谜语、表演活动、做游戏(xì)以及(jí)比赛活动、散步(bù)与郊游活(huó)动和日常生活活动等。

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