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m6螺丝标准尺寸是多少,m6螺丝规格尺寸 郑强炮轰官僚主义,是他的面子重要还是领导时间重要?看法有争议

郑强(qiáng)老师引发了不小(xiǎo)的争议(yì)。

郑强(qiáng)老师(shī)目前担任太原理工大学(xué)的党委书记,职位已经不小。

他多年前已(yǐ)经(jīng)是教育界的名人,所(suǒ)到之处,人(rén)流涌动,他就代(dài)表着(zhe)人气。

同时,由于郑强老师(shī)为人直爽,说话(huà)一针见血(xuè),不(bù)想拐弯抹(mǒ)角(jiǎo),他(tā)的每次(cì)发(fā)言大都会引发一定(dìng)的热议。

前不久,郑强老师受邀去青岛大学(xué)演讲,庆(qìng)祝青岛大(dà)学建校(xiào)百年。

这是件好事,学校邀请郑强去演(yǎn)讲,必然也(yě)是看中(zhōng)了郑强在(zài)教育界举足轻重(zhòng)的地位(wèi)以(yǐ)及颇(pǒ)高的人气。

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青岛大学的(de)百年校庆,举办得相当隆重,受邀的不仅有郑强,还有青岛的官员、代(dài)表校友、社会各界人士等(děng)。

郑(zhèng)强在(zài)演讲(jiǎng)中(zhōng),恰好炮轰了受邀而来的(de)官员,使得(dé)此(cǐ)次演讲颇具争(zhēng)议性。

郑(zhèng)强(qiáng)在演(yǎn)讲的过程中(zhōng),有些青岛的官员离席了,整(zhěng)个(gè)演讲席的前排空出了不少(shǎo)位置。

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郑强慧眼如炬,大(dà)概看出了这种情况。

他(tā)在台上直接(jiē)炮轰离(lí)席的官员(yuán)领导(dǎo):“不要以为(wèi)是(shì)你们给大学(xué)面子,邀请你们(men)来,是大(dà)学给(gěi)你们面子。”

郑强(qiáng)认(rèn)为(wèi)他们身上存在(zài)官僚主(zhǔ)义,来听(tīng)演讲,就是走个过场(chǎng)。

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郑(zhèng)强老(lǎo)师的话,有人(rén)支持,有人反(fǎn)对。

支持者认(rèn)为,郑强老(lǎo)师说的(de)对。

教育最重要,领(lǐng)导都来听演讲了,应该给学生树立好榜样,认为听演讲。

刚开场(chǎng)不久离席,是对他人的不尊重。

郑(zhèng)强老师公开(kāi)批(pī)评这些人,是知识(shí)分(fēn)子的(de)风骨。

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反对者则认为,领导过去就是(shì)出席开(kāi)幕式(shì)而(ér)已(yǐ),又不是听你演讲的。

领导(dǎo)时间很重要,哪有时间听你讲(jiǎng)话,郑强还(hái)是感觉(jué)自(zì)己被怠(dài)慢(màn)了,面子上过(guò)不去罢了,哪里是为百(bǎi)姓(xìng)发声(shēng)。

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公说公有(yǒu)理,婆说(shuō)婆有理(lǐ),各方各执(zhí)一词,互(hù)不相让。

郑强老师批评离(lí)场现(xiàn)场,是在乎面子(zi)?

中途离场(chǎng)的领(lǐng)导,到(dào)底对或者不对呢?

具体(tǐ)问题,具体分析,不可(kě)一概而论。

领导(dǎo)一般(bān)行程忙,事(shì)多(duō),如果真有急事,中(zhōng)途(tú)离场,也情有可原。

但(dàn)如果领导们是对演讲内容不(bù)感冒,不(bù)想坐在(zài)台下听演讲(jiǎng)内容(róng),所以(yǐ)溜之(zhī)大吉,那就(jiù)无法令人赞同了。

毕竟领导还(hái)是要做好学生的表率和带(dài)头(tóu)作用,如(rú)果领导一言不合都提(tí)前走(zǒu),那年轻的学子,相对来说更(gèng)加心浮气躁,哪还有心(xīn)思听下去呢。

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做任何事,都需要耐心和恒(héng)心。

年轻(qīng)学子如果养成随(suí)性而为的习惯,那做任何(hé)事都可(kě)能是一时热度,难成气(qì)候(hòu)。

郑(zhèng)强(qiáng)老(lǎo)师太直率。

如果(guǒ)换成其(qí)他的演讲者,看到有人中途(tú)离席,必然当作没有任何事发生,若无其(qí)事地继续提前准备(bèi)好的演讲内容(róng)。

但郑强偏不,他(tā)要将(jiāng)这种他看(kàn)来不好的现象说出来(lái),加以(yǐ)批(pī)评。

无(wú)论他(tā)批评(píng)的对与(yǔ)错(cuò),这(zhè)种敢(gǎn)于说出自我想法的老(lǎo)师,值得肯定。

大(dà)学,非有大楼之(zhī)谓(wèi)也,有大师之(zhī)谓也。大(dà)学真正(zhèng)的目(mù)的,是培养学(xué)生,是教书(shū)育人,是产生(shēng)更多(duō)的大师。

郑(zhèng)强对官僚主义的批评,是否有助于大(dà)学的进步,学生的培(péi)养,仁者(zhě)见仁,智者见(jiàn)智(zhì)。

个人看(kàn)来,高校中有(yǒu)郑强如(rú)此(cǐ)坦(tǎn)率和直爽(shuǎng)之人,能发自(zì)内心,不怕(pà)得罪人地说出心中想法,对高校是件(jiàn)好(hǎo)事。对很多事情意见均一致的高(gāo)校,大抵是(shì)没有(yǒu)太大的创新(xīn)力的。

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