大学(xué)的(de)学分是啥意(yì)思(sī)，大学学分(fēn)的规范是什么是学(xué)分制，教育形式的(de)一种，以选课为中心，教师辅导为辅佐，经过绩点(diǎn)和(hé)学分，衡量学(xué)生学习质和量的归纳教育管理(lǐ)准则的(de)。

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大学的学分是(shì)啥(shá)意思，大学学分的规范是什么

　　学分制，教育(yù)形式的一种，以选课(kè)为中心(xīn)，教师辅导为(wèi)辅佐，经过(guò)绩点(diǎn)和学分，衡量(liàng)学生

　　学习质和量(liàng)的归(guī)纳教育管理准则。

　　与班(bān)建制、导师制合(hé)称三(sān)大教育形(xíng)式。

　　19世(shì)纪末学分制

　　创(chuàng)始于(yú)美(měi)国哈佛大(dà)学。

　　1918年北京大(dà)学在(zài)国内首先实(shí)施”选(xuǎn)课制”，1978年国内一些有(yǒu)条件

　　的大学开端(duān)试(shì)行学分制，现在(zài)学分制变革(gé)已(yǐ)在国(guó)内高校(xiào)全面推开。

大学学分是什(shén)么意(yì)思

　　学分(fēn)，是用(yòng)于核算学生学习(xí)量的(de)一种(zhǒng) 计量(liàng)单位 ，按(àn)学期核算(suàn)，每门课程(chéng)及实(shí)践环节的详细学(xué)分数以(yǐ)专业(yè) 教育方案(àn) 的(de)规则为准。

　　部分校园也有按(àn)学分(fēn)收费的(de)准则。

　　经(jīng)过(guò)学分能够评判学生在大学期间(jiān)的(de)学习常识(shí)的广度，学生获得的学分(fēn)越多，阐(chǎn)明学生学到的东西也就越(yuè)多(duō)。

　　在某些大学中，学(xué)分也变成了点(diǎn)评学生优(yōu)异程(chéng)度的(de)一个重要规范(fàn)。

　　 大学学(xué)分(fēn)制

　　一、学(x别急老师今天晚上随你弄，别急老师来满足你ué)分制概述

　　　　学分(fēn)制(zhì)，是指以选课为中心，以(yǐ)位置为辅佐，经过绩点和学分衡量学生(shēng)学习质量(liàng)的(de)归(guī)纳教育管理准则。

　　敬(jìng)缓学(xué)分制创(chuàng)始于美(měi)国哈佛大学，与班建制、导师制(zhì)合称三大教育(yù)形式。

　　二(èr)、学(xué)分制的分(fēn)类(lèi)

　　　　1、学年学分(fēn)亮睁模制

　　　　既有学年约(yuē)束的(de)特征(zhēng)，又有彻底学分制(zhì)的特征(zhēng)。

　　它(tā)既(jì)保留了学年制方(fāng)案性强(qiáng)、专(zhuān)业分类紧密(mì)完(wán)好的特性，又具(jù)有(yǒu)学分制的(de)某些长早樱处，比方，在对(duì)课程的(de)选修方面，给予学生在必(bì)定范围(wéi)内(nèi)的自由度等。

　　　　2、彻底(dǐ)学分制

　　　　彻底学分制是一种把(bǎ)有(yǒu)必要获得的结(jié)业总学(xué)分(fēn)作为结业(yè)规范的一种(zhǒng)教育管理准则，它要求依照培养目标和教育(yù)方(fāng)案中各(gè)门(mén)课程及教育环(huán)节的(de)学时(shí)量，确认每门课(kè)程(chéng)的学分，设置(zhì)必修课和选(xuǎn)修课，规则(zé)各类课程的份(fèn)额，以及准予学(xué)生结(jié)业的最低总学分。

　　　　3、绩点学分(fēn)制

　　　　绩点(diǎn)学分(fēn)制是在学分制(zhì)基础上发生的一种能用以显现学(xué)生每(měi)门课程的学习(xí)成果的质量，以及学年和结业(yè)总成果质量的(de)教育管(guǎn)理准则,，其核算公(gōng)式为:学分绩点=学分×绩点。

　　　　4、加权(quán)学分制

　　　　加权学分制也(yě)是在学分制的基(jī)础上发(fā)生的一种能用以显(xiǎn)现学生对某些(xiē)要点课(kè)程的学习质量(liàng)，以区别学生(shēng)专(zhuān)业水平凹凸(tū)的教育管理(lǐ)准则。

　　实施加(jiā)权学分(fēn)，将教育方(fāng)案中的(de)学分，依(yī)据课程类别，求(qiú)学成果差异等(děng)别离确认不同的权重系数，方案学分乘(chéng)以权重(zhòng)系(xì)数，得出加权学分，以区(qū)别学生学习(xí)成果(guǒ)好坏，并做为选拔尖子生、评优、评奖的(de)重要依据。

　　　　5、附加学分(fēn)制

　　　　附加学(xué)分制是在要求(qiú)学(xué)生修满教(jiào)育方案规则的最低学格外(wài)，还应修满课外附加学(xué)分才干(gàn)结业的一种教育管理准则。

　　一般说来，课外(wài)附(fù)加学分可依(yī)据(jù)学(xué)生参与学科比赛与学(xué)术活动、思(sī)想品德(dé)与社会(huì)工(gōng)作、文(wén)体活(huó)动与公益活动的状况(kuàn别急老师今天晚上随你弄，别急老师来满足你g)来(lái)鉴(jiàn)定。

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