现(xiàn)在人类(lèi)成年男性的大脑平均质(zhì)量是(shì)1350克，而(ér)哈维测量的结果(guǒ)显(xiǎn)示，爱因斯坦的(de)大脑质量是1230克，比(bǐ)正(zhèng)常人还少了足足二两(liǎng)半。如(rú)此看来，雨伞能当太阳伞用吗，雨伞能当太阳伞用吗人类的聪明程度与大脑的绝对质量关系(xì)并不大。后来这颗可怜(lián)的大脑被切成了240块。在半个(gè)多世纪以来，人们(men)一直在(zài)不断的探索其中的奥秘，在1980年(nián)代的研究发现，爱因斯坦(tǎn)大脑中的神(shén)经角质(zhì)细胞(bāo)，比普通人多出73%，在2012年的(de)研究又发(fā)现，爱因斯坦的大(dà)脑顶(dǐng)叶比常人大了15%，后(hòu)来人(rén)们把焦点又放在了偏执体上等等。可是大脑(nǎo)这些部(bù)分所控制的区域(yù)都不是爱因斯坦的强项所在，因此这些理(lǐ)论都(dōu)没(méi)法让大多数的人(rén)所信服。而渐渐(jiàn)的，世界上(shàng)大部分的(de)人都开始相信这样(yàng)一(yī)种(zhǒng)说法，人(rén)类的大脑只(zhǐ)开发了不到(dào)10%，大多数的人只能使用(yòng)大脑的(de)5%甚至3%，如果(guǒ)能够(gòu)使(shǐ)用(yòng)大脑(nǎo)超(chāo)过7%，就(jiù)已(yǐ)经是天(tiān)才(cái)般的存在了，而(ér)爱因斯坦的大脑利(lì)用(yòng)率(lǜ)已经达(dá)到了13%。在这个理论的基础上，一(yī)些研究远古地(dì)外文明(míng)的人(rén)认为，人类的大(dà)脑(nǎo)之所以没有被全部的(de)开发(fā)利(lì)用，是因为基因中(zhōng)的某些部分已(yǐ)经(jīng)被远古(gǔ)时(shí)期(qī)造(zào)访(fǎng)地球的高智能(néng)生命锁死，目(mù)的(de)是为了防止人类的科(kē)技发(fā)展过快。这个理(lǐ)论(lùn)也为各种科(kē)幻(huàn)电影(yǐng)提(tí)供了基(jī)础素(sù)材(cái)。经过(guò)了《超体》、《永无(wú)止境》这样的科幻(huàn)电影(yǐng)渲染之后(hòu)，甚至让很(hěn)多人(rén)都相信，如果大脑潜(qián)能(néng)开发超过50%，就(jiù)可(kě)以唤醒人(rén)类的(de)超能力(lì)，如果(guǒ)达到100%，就等(děng)同(tóng)于神一般的存(cún)在。对于这样的说法，你(nǐ)觉得可信吗？这个科学(xué)界最大的(de)都市传说源自(zì)一位智商比爱(ài)因斯坦(tǎn)还(hái)要高出(chū)一个层次的(de)天才。事情要从(cóng)120年前说起。1898年(nián)4月1日愚人(rén)节这一天，世界上智商最高的人出生在一个犹太(tài)家庭当中，这个人(rén)叫做威廉詹姆斯希德斯，他6个月开始(shǐ)说话，18个月就可以阅读纽约时报，6岁的(de)时候自学成了解剖学和逻辑学，还可以通过自创的对数算出历史上任(rèn)意一天是星期(qī)几。8岁学会了包(bāo)括拉丁语、希伯来语、俄(é)语等的(de)8门外(wài)语，而且(qiě)还自创了一门语言。11岁(suì)时被哈(hā)佛大学破格(gé)录取(qǔ)，成了(le)当(dāng)时哈佛有史以来最年轻的(de)新(xīn)生(shēng)。在进(jìn)入哈佛不(bù)到一年(nián)，希德斯(sī)就在高(gāo)等(děng)数学领(lǐng)域有了很高的造诣(yì)，并在100多(duō)位哈(hā)佛(fú)教(jiào)授和(hé)学生的面前进(jìn)行了(le)关于思维体的讲座。那场讲座上的教授(shòu)坚信希(xī)德斯(sī)将会成为世(shì)界上最伟大(dà)的数学(xué)家之一。在(zài)希德斯的天赋面雨伞能当太阳伞用吗，雨伞能当太阳伞用吗前，IQ测试的数值(zhí)已经爆表，人(rén)们推测(cè)他的(de)智商至少在260到300之间，相当于(yú)1.875个爱因斯坦。而(ér)这个天才少年的养成和他的父(fù)母是(shì)分不(bù)开的，尤其是他的父亲鲍里斯西德斯。鲍里(lǐ)斯(sī)希德斯是(shì)一位来自(zì)乌克兰的犹太移民，同样(yàng)是一个智商极高的天才(cái)，曾经在七(qī)年之内(nèi)获得了哈佛大学四个学位，其中最让他引以为傲的是成(chéng)为了美国(guó)心(xīn)理(lǐ)学之父威廉詹姆斯(sī)的(de)关门弟子。

也正(zhèng)是因(yīn)为对导师(shī)的崇拜，不(bù)仅让威廉詹姆斯成(chéng)了(le)自己(jǐ)儿子的教父，还直接将孩子的名(míng)字命(mìng)名为导师的名字。威廉詹姆斯希(xī)德斯鲍里(lǐ)斯席德斯在(zài)孩子出生之前就已经下定决心(xīn)要释(shì)放他儿(ér)子隐藏的潜(qián)力，因为(wèi)他认为年(nián)幼的(de)儿子代表了(le)一个(gè)机会，这个机会就是在(zài)现实的世界当中检验他的导师曾经提出(chū)的一项理论。美国心理(lǐ)学之父威廉詹姆斯始终认为人类只(zhǐ)使用(yòng)了一小部分的身心(xīn)资(zī)源，并发表(biǎo)在了(le)1907年的科学杂志上(shàng)的一(yī)篇文章当中。后来(lái)随着天(tiān)才少年被媒体的大(dà)肆报(bào)道，父亲鲍里斯坚(jiān)信他的儿子被培养成了不世出的天才少年，印证(zhèng)了他(tā)最崇拜的导师的理论。可是人(rén)们没有注意到(dào)的是詹姆(mǔ)斯(sī)所(suǒ)说的，其实是身心资源，而并非大脑，也没有(yǒu)提及(jí)任何的(de)百分比。但是为什么后来却(què)出现了(le)所谓的(de)10%利用率(lǜ)，同时(shí)又和大脑联(lián)想在一起呢？1920年美国(guó)生理学家卡尔拉什利训练小老鼠走迷宫，然(rán)后去寻找食物。小老鼠学(xué)会以(yǐ)后，卡尔就会切掉他们的(de)一部分脑皮层，然后再与(yǔ)之前(qián)进行对(duì)比(bǐ)。卡(kǎ)尔发现开始(shǐ)切除(chú)的时(shí)候，老鼠并(bìng)没有受到(dào)什么影响，依然可以按照训练找到食物(wù)。于是他就一直(zhí)切一直切，切(qiè)到一半以后，老(lǎo)鼠似乎依然没有受(shòu)到任何影响(xiǎng)。直(zhí)到卡尔切(qiè)到了(le)一个脑区时，发现(xiàn)这个区域对小老鼠钻迷宫的影响非常的大，卡(kǎ)尔(ěr)把这个区域归结为“活性区域”，而其他对小(xiǎo)老(lǎo)鼠钻迷宫影响不大的脑区则归(guī)结为“非活(huó)性的区域(yù)”。而且卡尔发现，他(tā)对活(huó)性脑区切除(chú)的越多，小老(lǎo)鼠就(jiù)会变(biàn)得越(yuè)傻，找不到食物。因此很多人认为这就是因为老(lǎo)鼠大部(bù)分(fēn)的大(dà)脑是没有(yǒu)被开(kāi)发利用的，所以即便(biàn)是被切除(chú)掉，也对老鼠没有什(shén)么影响。1923年，奥地利的医生弗洛伊德提(tí)出了冰山(shān)理论，说(shuō)人的(de)意识就像冰山一样，只有露出表面的部分(fēn)才能被别人(rén)和自(zì)己看见，可还有隐藏在水(shuǐ)下的很(hěn)大一部分是(shì)人们不能轻易看到的，也(yě)就是“潜意识”。但是(shì)结合(hé)老鼠大脑(nǎo)切除的实验，人们就(jiù)将(jiāng)冰山理(lǐ)论曲(qū)解为人(rén)脑潜能(néng)的开发(fā)程度，把表面的小部分理解为已经开发的(de)脑潜能，而(ér)另(lìng)外的绝大部分则被认为没有开发出(chū)来。

后来在1936年(nián)，卡耐基出版(bǎn)了著名的《人性的弱点》，在罗尔托马斯为这(zhè)本书写(xiě)的序(xù)言当中有这(zhè)样一句话，哈佛(fú)大学的威廉詹姆斯(sī)教授过去(qù)常说，一般人只使(shǐ)用了他潜(qián)在(zài)心智能力的10%，这(zhè)句(jù)话随着人性(xìng)的弱点(diǎn)在全球(qiú)热销(xiāo)传遍了全(quán)世界。10%这(zhè)个数字也印在了大多数(shù)人的脑海当中，再配(pèi)上那场著名的小白鼠切脑(nǎo)实验(yàn)，人类大脑最(zuì)多只能(néng)开发使用10%的都市传说就这样席卷了全世界。根(gēn)据调查(chá)，世(shì)界上相信这个(gè)理论(lùn)的人类超过了65%，相比之下，直到(dào)2016年(nián)，相信(xìn)进(jìn)化论的人(rén)才只有54%。那我(wǒ)们就先从“进化论(lùn)”说起，进化论本(běn)身也许不够完(wán)善，还(hái)存在(zài)着某些争议(yì)，但无论是遗传还是(shì)基因突变，物(wù)种进化的本质都是自(zì)然选择(zé)的结(jié)果。在这个过(guò)程中，物(wù)种都会遵守这样一(yī)个法(fǎ)则，使用或(huò)者是(shì)失(shī)去。也就是说(shuō)，如果有机体停止使用某些(xiē)器官，它们就会(huì)慢慢地适应，之后(hòu)退化直到消失。比如洞穴鱼在暗无天日的(de)地下世界生活(huó)了千百万年(nián)之后(hòu)，眼睛(jīng)已(yǐ)经(jīng)完全消(xiāo)失了(le)，而动物(wù)的大脑同样是经过(guò)数百万年的自然选择不断进化(huà)所形成的(de)，虽然人类(lèi)的大脑只占(zhàn)据着(zhe)体重的2%，但是作(zuò)为世界上最复杂的结(jié)构，大脑在氧气和(hé)营养上的(de)消耗(hào)是巨大的(de)，就算是你坐在那里休息(xī)，什么(me)都不想，它(tā)也依然需要(yào)整(zhěng)个(gè)人(rén)体20%的能量(liàng)来维持所有(yǒu)的大脑功能正常运转(zhuǎn)。因为(wèi)大脑皮层不但会调节躯体(tǐ)运动，整合(hé)各(gè)种感(gǎn)觉、控制语言的最高级中枢，同(tóng)时又具有抑(yì)制整(zhěng)合情绪的功能，甚至还在时刻准备(bèi)着进(jìn)行应急反射。比如一个人(rén)喊你一声的同时扔向(xiàng)你一个苹果，正常人就(jiù)会下意识的接住(zhù)，而不(bù)是无动于衷，这些(xiē)都是(shì)大脑时刻在运转(zhuǎn)的结(jié)果。相比(bǐ)之下，许多脊椎动物物种(zhǒng)的成年(nián)大脑只消耗身体能量的2%-8%。这意味着(zhe)，如(rú)果我们(men)真(zhēn)的只(zhǐ)使用了我们潜在脑力进化的10%，贡(gòng)献出这么多的能(néng)量来维持整(zhěng)个大脑的功能，对于进化来说是(shì)一种极(jí)大的浪费(fèi)，拥有一个体积更(gèng)小，效(xiào)率(lǜ)更(gèng)高的大(dà)脑，才能更(gèng)加(jiā)的凸显出生(shēng)存的优势(shì)。所以从(cóng)进化上来说，大脑(nǎo)是不可能仅仅(jǐn)开发了(le)10%的。

可是卡尔的老鼠实验又怎么解(jiě)释(shì)呢？其实在当时，由于相关的知识盲区，卡(kǎ)尔所切除的部分脑区(qū)其实是属于初(chū)级的视觉皮层，当他被切掉的越多，导致的视觉受(shòu)损就越严重，小老鼠的视(shì)野范围会变得越来越(yuè)小，慢慢的看不见(jiàn)，最(zuì)终导(dǎo)致了寻找食(shí)物变得越来越困难。随着科(kē)学的(de)发展，我们已经可以通(tōng)过(guò)正电子(zi)发(fā)射、断层扫描和功能性的磁(cí)共振成像技术来监(jiān)测大(dà)脑的活动(dòng)。研究发(fā)现，大脑的每(měi)个(gè)部分的功能都是不(bù)可或缺(quē)的，当(dāng)一个(gè)人在做特(tè)定的任(rèn)务时，大脑的不同部(bù)分是在(zài)协同工作的，哪怕只是活动一下手指(zhǐ)，也是上(shàng)亿个神(shén)经元协调工作(zuò)的结(jié)果。即便是在(zài)睡(shuì)觉的时候(hòu)，大(dà)脑也(yě)会处在一个不断(duàn)活动的状态(tài)。因此，与(yǔ)大脑(nǎo)开发10%的都市(shì)传说(shuō)恰恰相反，目前人类还没有找到一个完全不活(huó)跃的(de)大脑区(qū)域，这意味(wèi)着人类(lèi)的大(dà)脑其实已经(jīng)被开发了(le)100%。大脑利用(yòng)率不(bù)到10%的广泛流行还有一个非常现(xiàn)实的(de)原因，那就是利益(yì)。成为绝顶(dǐng)聪明的天(tiān)才是每个人(rén)所希(xī)望的事儿，所以小白鼠实验、超高智商的(de)天才培养、冰山理论以及卡内基(jī)著作的畅销都成了营销故事(shì)当中最(zuì)好(hǎo)的素(sù)材(cái)，再加上一(yī)些相关科幻(huàn)电影的渲染，使(shǐ)得(dé)更多(duō)的人(rén)相信了这个都市传说。这也意味(wèi)着更多的人期待一种尖(jiān)端(duān)的技术或者(zhě)神奇的药物可(kě)以解(jiě)锁它(tā)，让他们在一夜之间成为超级天(tiān)才。所以当有人告诉你可以利用剩余的(de)大脑潜力来提高智慧(huì)，你(nǐ)要(yào)做的就是(shì)紧紧的捂住钱(qián)包。

其实你的大脑和爱(ài)因(yīn)斯坦之间并没有太大的差距，人与人之(zhī)间的大脑(nǎo)相似度高达94%，但(dàn)是(shì)人与人之(zhī)间的理解能力、记忆能力以(yǐ)及创造力确实存在着巨大的差异(yì)，这并不是因为大脑使用(yòng)率的不足，而是在于神经元的(de)数量(liàng)以及单个神经元的链接(jiē)数。人类的大脑大概有800亿个神经元(yuán)，神(shén)经(jīng)元与神(shén)经元之间并(bìng)不会直接相(xiāng)连(lián)，而是(shì)会形成一(yī)种(zhǒng)叫做突触(chù)的结构，可以(yǐ)通过神经递(dì)质将神(shén)经元之间的电(diàn)信号(hào)进(jìn)行传递。我们任何的行(xíng)为、想法、念头或者是知识点在大脑当中都(dōu)是一个(gè)信号，那么你的(de)知识(shí)越多，想(xiǎng)法越多，所形成的(de)突触就会(huì)越多，而当你(nǐ)的知识越(yuè)牢固，想法越熟练，突出(chū)的结构(gòu)就会变得越强大。反过来，这个知识点或(huò)者(zhě)是想法的突出结构越强(qiáng)大，意味着(zhe)知识点的记(jì)忆越深刻，想法和动(dòng)作(zuò)就越娴熟，每一个神(shén)经元最多可以发出8000个突出。但是，一般人实(shí)际(jì)发(fā)出的连一(yī)半都达不到。比如张三(sān)的(de)大脑(nǎo)有900亿个神经元，每个神(shén)经元(yuán)平(píng)均有5000个突触链接，那么张三的知识量就有900亿乘以(yǐ)五千四(sì)百五十万亿个，而李(lǐ)四的(de)大脑有800亿个神经元，每个神经元平均有2000个突触链接，那么李(lǐ)四(sì)的知识量就有800亿(yì)乘(chéng)以两(liǎng)千一百六十万一个。虽然这(zhè)是为了让大家能更好(hǎo)地理解所做出(chū)的一种量化比(bǐ)喻(yù)，但是两个人的知识量差距确实是巨(jù)大的。我们在每天(tiān)的(de)所(suǒ)有活动与思考(kǎo)时(shí)，在大脑(nǎo)里面实际上(shàng)就只(zhǐ)发生这(zhè)两类活动，一(yī)个(gè)就是在强化已经(jīng)形成的突出，另(lìng)一个(gè)就是在形成新的突出，也就是学习到新的知识。而(ér)这些突出的结构越强(qiáng)大，大脑神经元之间的联系就越(yuè)紧(jǐn)密，那么(me)在同(tóng)样的工作要(yào)求(qiú)之下，大脑就可以更快的调集更多的神经元(yuán)，进入到活跃(yuè)状态(tài)。大(dà)脑传递信息(xī)的效(xiào)率就会更高，那么外(wài)部表(biǎo)现出(chū)来(lái)的就是(shì)更聪明、更熟练。反之，大脑调集活跃(yuè)的神经(jīng)元数量(liàng)过少，大脑传(chuán)递(dì)的信息效率(lǜ)就会低，外(wài)部的表现就是(shì)笨(bèn)拙、反应慢。而我们大脑(nǎo)中(zhōng)的(de)电信号是通过信息刺(cì)激所产生的，产生(shēng)之(zhī)后又会引发连(lián)锁反应，那(nà)么这就(jiù)赋予(yǔ)了人类大(dà)脑更强(qiáng)的一(yī)种联合能力。

由一个神(shén)经元受到刺激(jī)，最多可以发出8000个(gè)知识(shí)点的(de)链接，而这8000个(gè)知识点(diǎn)它又激活了(le)8000个神经元，如果每(měi)个(gè)神经元又发出8000个知识(shí)点链接，就意味着最初的一个知(zhī)识点会产生的连锁(suǒ)反应，而激发出(chū)无数的念(niàn)头和联想，我们的创(chuàng)造力就这样产(chǎn)生了。但是(shì)人脑的神经元并不是天生就拥有8000个链接(jiē)的突触，多数的人(rén)在一生当中，平均每个(gè)神经元所拥(yōng)有的链接突触其实连8000的一半(bàn)都(dōu)不(bù)到。因此，想让大脑变(biàn)得更聪明，本质上就是增(zēng)加神(shén)经元的(de)数(shù)量和增加(jiā)突(tū)出的数量(liàng)。研究发现(xiàn)，大(dà)脑的(de)海(hǎi)马体中每天(tiān)可(kě)以产生大约(yuē)700个新(xīn)的神经(jīng)元(yuán)，除了自然生(shēng)长的神经(jīng)元，也可以(yǐ)通过学习、运动和健康的(de)饮食来(lái)促进新(xīn)的神经元生成，而(ér)压(yā)力、睡眠不(bù)足和酒精则会阻(zǔ)碍新神经元(yuán)的生成。而增(zēng)加突触的数(shù)量，就(jiù)是通过主动(dòng)的学习或(huò)者是思考，不断产生新的突触(chù)，然(rán)后再(zài)强化(huà)它(tā)们。这就是为什么善于主动学(xué)习和勤于思(sī)考的人往往会变得更加聪明。所以爱因斯坦曾经(jīng)这样说，并(bìng)不是因(yīn)为我多(duō)聪明(míng)，我(wǒ)只是比常人(rén)花更多的时间去(qù)思考问题而已(yǐ)。另外，突(tū)触还有这(zhè)样一个特点，它是动态(tài)形成与动态(tài)削减的(de)，用的多(duō)的突触就会被(bèi)强(qiáng)化，用(yòng)的少的就会被弱化，甚至会(huì)被消除，或(huò)者是被(bèi)其他的信(xìn)息(xī)占用(yòng)。外部的表现就是遗忘和记忆(yì)衰退。这一点在进化方式上和洞穴是(shì)一样(yàng)的，比如不(bù)喜(xǐ)欢主动思考，懒得动脑的人(rén)，整(zhěng)天(tiān)对着(zhe)电视或者是电子设备的时候，大脑就处在一(yī)个(gè)被动接(jiē)受信息的(de)状(zhuàng)态，是得(dé)不到主(zhǔ)动信息(xī)刺激的，那么这种(zhǒng)就基(jī)本不会(huì)形成有效的新的突(tū)出，所以封锁人类大(dà)脑的(de)不是外星人，而(ér)是我们自(zì)己。

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