孙正义为什么是中国姓孙正义有中国血统吗-橘子百科-橘子都知道

孙正义为什么是中国姓孙正义有中国血统吗怎样学好护理学基础，怎样学好护理学导论这门课程

　　怎样学好护理(lǐ)学基础，怎样学好护理学(xué)导论这(zhè)门课(kè)程是医(yī)学基础课基础课的两年学(xué)习中，最(zuì)重(zhòng)要的几门科目是解剖、生(shēng)理、生化(huà)、病理以及药理，也是最难的几门，更是考试“挂(guà)科(kē)”人数最多(duō)的几门，所以一定要重(zhòng)点(diǎn)攻克对于解剖的学习，除了背书以(yǐ)外，还要强调实习课，护理(lǐ)专业(yè)的(de)解剖实习限于认(rèn)读(dú)标(biāo)本上好解剖(pōu)实习课，不仅仅是(shì)为了实(shí)习考试，而且(qiě)也能(néng)极有效(xiào)帮(bāng)助理解书本上的知识，一旦建(jiàn)立了实(shí)物的概念(niàn)，再去理解(jiě)一些结构和功能，就(jiù)变得容(róng)易了许多的。

　　关于怎(zěn)样学好护理学基础，怎样学好护理学导(dǎo)论这门课程以及怎样学好护理学基础，怎样(yàng)学好护(hù)理学导(dǎo)论，怎样学好(hǎo)护(hù)理(lǐ)学导(dǎo)论这门课程，怎(zěn)样学(xué)好护理学专业，怎样学好护理学基础300字等问(wèn)题，小编(biān)将为你整理以下知识：

怎(zěn)样学好护理学基础，怎样学好护理学导论这门(mén)课程

　　医学基础课(kè)

　　基础课的两年学习中，最重(zhòng)要的几门科目是(shì)解剖、生(shēng)理(lǐ)、生化、病理以及(jí)药理，也是最难(nán)的几门，更是考试“挂(guà)科”人数最(zuì)多的几门，所以(yǐ)一定要重点攻克

　　对(duì)于解剖(pōu)的学习，除了背(bèi)书以外，还要强调(diào)实习课(kè)，护(hù)理专业的解剖实(shí)习限于认(rèn)读标本

　　上好解剖实习课，不仅(jǐn)仅是为了实习(xí)考试，而且也能极有效帮助(zhù)理解(jiě)书本(běn)上的知识，一旦建立(lì)了(le)实物的(de)概念，再去(qù)理解一些结构和(hé)功能，就(jiù)变得容易了许多。

　　如果说解剖课是学(xué)习健康状态时的人体结构，那么病理课(kè)就是学习疾病状态时的(de)人体(tǐ)结构了，这两门课是相辅相成(chéng)的，学好了常态，也就很容易(yì)分辨(biàn)什么(me)是病态，认识了病态，更加深了(le)对常(cháng)态的(de)理解。

　　病理课(kè)的学习跟(gēn)解剖课(kè)大同小异，也要背很多拗口的(de)名词(cí)，理解很(hěn)多疾病的表现，认很(hěn)多疾(jí)病状态的器(qì)官，要多记多(duō)看多动(dòng)手(shǒu)

　　生理课主要是(shì)解释一些(xiē)人(rén)体的机能。

如(rú)何学好护理专业？

　　 ⑴ 怎(zěn)么学好护(hù)理专业

　　 1、基础课的两年学习中，最重要的几门科目是解剖(pōu)、生理、生化、病理(lǐ)以及药(yào)理，也是(shì)最难的几门(mén)，更(gèng)是考试“挂科(kē)”人数最(zuì)多的几(jǐ)门，所以一定孙正义为什么是中国姓孙正义有中国血统吗要(yào)重点(diǎn)攻克(kè)

　　 2、对于解剖的学习，除了背(bèi)书以外，还要强调实习课，护理(lǐ)专业的解(jiě)剖(pōu)实习限于认读标本(běn)

　　 3、上好(hǎo)解(jiě)剖实习课，不仅仅是为了实(shí)习考试，而且也能(néng)极有效帮助(zhù)理解书(shū)本上的(de)知识(shí)，一旦(dàn)建立了实物的概(gài)念(niàn)，再去理解一(yī)些(xiē)结(jié)构和功能(néng)，就变得容易(yì)了许多(duō)。

　　 4、如果说(shuō)解剖课(kè)是学习健(jiàn)康状态(tài)时的(de)人体结构(gòu)，那(nà)么(me)病理课(kè)就是学习疾病状态时的人体结构了，这两(liǎng)门课是相辅相成(chéng)的，学好了常态(tài)，也就很(hěn)容易分(fēn)辨什么是病态，认识(shí)了病态，更加深(shēn)了对常态的理解。

　　 5、病(bìng)理课的学习跟解剖课大同小异，也要背(bèi)很多拗口的名词，理解很多疾病的(de)表现，认很多疾病状态的(de)器(qì)官，要多记多看多(duō)动手

　　 6、生理课主要是解释一些人体的机能。

　　 ⑵ 怎样更好的自(zì)学护理专业

　　您(nín)好(hǎo)，您可以报名参加(jiā)成(chéng)年人自考，选择护理专业即可。

　　希(xī)望可以(yǐ)帮到你

　　 ⑶ 学习(xí)护理好吗

　　我(wǒ)觉(jué)得现在学习护理(lǐ)专业还(hái)是挺不错的呀，未来的就业前景也(yě)是(shì)相当的广阔，要知道现(xiàn)在护理专业已经被列为了紧缺(quē)专业。

　　也就(jiù)是说(shuō)未来的很长一段时间(jiān)，这(zhè)个专业都会(huì)被重(zhòng)点扶持，现在我们国家的护士还是比较少的，数量是远远不够的。

　　特(tè)别是最(zuì)近这几年来，又出(chū)现了很(hěn)多特殊型的护理(lǐ)职业，比如说(shuō)家(jiā)庭护(hù)理，还有(yǒu)儿(ér)童(tóng)护理等(děng)等。

　　所以说(shuō)护理专业(yè)毕(bì)业(yè)的大(dà)学本科生在很孙正义为什么是中国姓孙正义有中国血统吗多医院都是(shì)非(fēi)常(cháng)抢(qiǎng)手的，未(wèi)来肯(kěn)定会成为一个香饽饽。

　　当然敏宽如果(guǒ)你准备去(qù)选择(zé)护理专(zhuān)业(yè)，那么你本(běn)身必须(xū)要特别的热爱这个行业，另外(wài)就是(shì)你必须要是一个(gè)特别有爱(ài)心，非常有(yǒu)责任(rèn)心(xīn)，平时也是比较细心的一个(gè)人。

　　在(zài)平时的(de)生(shēng)活当中大家一定要培养(yǎng)出严谨的作风和良(liáng)好的生活习惯(guàn)才行(xíng)。

　　当然了，不(bù)管是哪(nǎ)一个专业，我们都(dōu)必须要付出(chū)全部的精(jīng)力，这样我们在这个专业上面才会学有所(suǒ)成。

　　 ⑷ 怎(zěn)样学好护理专业

　　医(yī)学(xué)基础课(kè)。

　　基(jī)础课(kè)的(de)困(kùn)腔(qiāng)两(liǎng)年学(xué)习中，最重要的几门(mén)科目(mù)是解(jiě)剖、生理、生化、病理以及药理，也是最难的几门，更是(shì)考试“挂科”人数最多(duō)的(de)几(jǐ)门(mén)，所以一定要重点(diǎn)攻克。

　　对(duì)于解剖的(de)学习，除(chú)了(le)背(bèi)书(shū)以外，还要强调实习课，护理(lǐ)专业的解(jiě)剖实习限于(yú)认读标本。

　　上(shàng)好解剖(pōu)实习课，不仅仅是为了(le)实习考试(shì)，而(ér)且也能极有效帮助(zhù)理解书本上的知识，一旦建立(lì)了(le)实物(wù)的概念，再(zài)去理解(jiě)一些结(jié)构(gòu)和功能，就变得容易(yì)了(le)许多。

　　如(rú)果(guǒ)说解(jiě)剖课(kè)是(shì)学习健康(kāng)状(zhuàng)态(tài)时(shí)的人体结(jié)构，那么病理课(kè)就是(shì)学习(xí)疾病状(zhuàng)态(tài)时(shí)的人体(tǐ)结构了(le)，这两门课是相辅(fǔ)相成的，学好了常态，也就(jiù)很容易分辨什么是病态，认识了病(bìng)态，更加深了(le)对常态(tài)的理解。

　　病理课的学习跟解(jiě)剖课大同小异，也要(yào)背很(hěn)多(duō)拗口的名词(cí)，理解很多疾病(bìng)的表现(xiàn)，认(rèn)很多疾病状(zhuàng)态的器官，要多记多看多动手。

　　生理(lǐ)课主要是解释一些人体的(de)机(jī)能。

　　人(rén)体有很多微妙(miào)而又神奇的功(gōng)能，比如(rú)细胞的物(wù)质能量(liàng)代谢(xiè)，血液的循环，神经的传导(dǎo)等等。

　　信手拈来(lái)，都(dōu)那么的精巧(qiǎo)绝伦令人叹服。

　　不过叹(tàn)服归叹服，学起(qǐ)来依旧(jiù)不容易(yì)。

　　因为所有(yǒu)的(de)过程都是不(bù)可见的，只能凭想象。

　　人体的(de)机能相当奇妙，很多(duō)机制尚(shàng)未研(yán)究清楚(chǔ)，只(zhǐ)能推断是(shì)怎样的情形，或者就(jiù)一个现象存在好多种流行(xíng)的解释，这无疑(yí)增加了学习的困难。

　　生(shēng)化是北医的头牌课程(chéng)，以内容难(nán)、考试严闻名校内外(wài)。

　　生化主要(yào)是介绍(shào)人体(tǐ)内(nèi)一(yī)些物质(zhì)与能量的代谢过程，要记很多极其(qí)复杂的化学符(fú)号。

　　完成一个反应(yīng)桥(qiáo)尺亮通常(cháng)会涉(shè)及十几二十种(zhǒng)物(wù)质，还(hái)要记住每(měi)一步(bù)发生的(de)器(qì)官(guān)以及发生(shēng)的条件，想(xiǎng)要(yào)记得准确而且完整非常(cháng)困(kùn)难。

　　可以自己编一些歌诀(jué)帮助记忆，比(bǐ)如在记忆人体八种必(bì)须氨基酸时，可(kě)以(yǐ)使用词头法，把八种氨(ān)基酸的词头提出来(lái)组成一句相(xiāng)对容易记忆的(de)话“一两色素(sù)本来(lái)淡(dàn)些”(异(yì)亮氨酸、亮氨酸、色氨(ān)酸、苏氨酸(suān)、苯丙(bǐng)氨酸、赖氨酸、蛋氨酸、缬氨酸)，这样便轻松(sōng)把(bǎ)八种不相(xiāng)关又难(nán)记(jì)的名词整合到了(le)一起，记得牢也(yě)记(jì)得准。

　　最后一门(mén)，药理，这(zhè)门课(kè)程(chéng)也是让人头疼的(de)一门。

　　因为药物的名字都是外(wài)文翻译的，只是些无意(yì)义生(shēng)僻字的堆积，又(yòu)长又(yòu)难，不容(róng)易背(bèi)，还(hái)容易搞混(hùn)。

　　但这门(mén)课(kè)的内(nèi)容非常系统而有条理，没有琐(suǒ)碎的知识点(diǎn)。

　　以药物的不良反应为例，总(zǒng)论中指出，不良反应包括副作用、毒性作(zuò)用、过敏反应等(děng)，是指“与(yǔ)用药目的无(wú)关，而对人体产生不利甚至(zhì)有害(hài)的反应(yīng)”。

　　在(zài)各(gè)论中，每一类乃至每一种(zhǒng)药物(wù)都有其不良反应。

　　如β受体阻滞剂(jì)具有抑制心脏、减慢心率、减慢传导的(de)作用(yòng)。

　　这些作用(yòng)如果符合治疗目的，就是治(zhì)疗作用；如果不符合用(yòng)药目的，就成了对用药(yào)者不(bù)利的不良反(fǎn)应。

　　护(hù)理(lǐ)学专业课。

　　进入护理学院以后(hòu)，我(wǒ)们会学到中医、礼(lǐ)仪、伦理、美(měi)容整形等等有趣且(qiě)实用的(de)课程(chéng)。

　　比如中医就(jiù)会学到很(hěn)多养生的理念、经络穴位、 *** 手法、针灸、简单(dān)的(de)中药配方(fāng)等等(děng)，这(zhè)些内容不(bù)仅仅可以在(zài)临床传授给患者，对自己而(ér)言也是受用终(zhōng)生的。

　　比如感冒(mào)鼻塞时，按压(yā)鼻翼两侧的迎风穴，将有效缓解鼻塞的症状(zhuàng)；痛经的时(shí)候(hòu)，按压(yā)或针(zhēn)刺虎口处的合(hé)谷(gǔ)穴，也能(néng)很快缓解疼(téng)痛。

　　这(zhè)些知识非常实用，我们平时身体(tǐ)有些许不适的时候，也可以实地操(cāo)作(zuò)一下(xià)，简单且有(yǒu)效。

　　而(ér)礼仪课则会介绍经典的(de)商务礼仪(yí)，如何得体地待人接物，站立坐走的姿势，还有整饰仪容仪表等等，课程不仅限于(yú)课(kè)堂讲授，还包括大量的实习课(kè)。

　　同学们分(fēn)小组(zǔ)练习(xí)或(huò)者角色(sè)扮演。

　　比(bǐ)如推(tuī)药(yào)车行走时需要上身挺直(zhí)，抬(tái)头(tóu)挺胸，收(shōu)腹，两臂与(yǔ)肩同宽，放(fàng)在药(yào)车(chē)推杆两侧(cè)，脚尖(jiān)在正前(qián)方直线行走，步幅小而均匀，步速稍快。

　　遇到难缠(chán)的病人时，首先应该(gāi)冷静，态(tài)度礼貌(mào)地向(xiàng)患者清晰的解释。

　　如果不能解决，及时(shí)找领导(dǎo)处(chù)理，原则是不能(néng)跟(gēn)病人争(zhēng)吵。

　　这里(lǐ)找领导处理，其实不(bù)是(shì)推卸责任，而(ér)是一个技巧(qiǎo)，首先留(liú)出一段时间让患者情绪冷静(jìng)下来(lái)；其次领(lǐng)导出面会使得(dé)患(huàn)者有被(bèi)重视(shì)的感觉，也(yě)会重(zhòng)新审视(shì)自己的行为(wèi)，从解决(jué)问题(tí)的目的(de)出(chū)发，更好的缓解矛(máo)盾。

　　这些(xiē)课程(chéng)实(shí)践性强而且(qiě)都非(fēi)常的有趣，从来不(bù)会有人逃课，期末(mò)考试也不为(wèi)难大家，都能轻松通过，所以是大学期间难(nán)得的让同学满意的优(yōu)质(zhì)课程。

　　除(chú)了上面(miàn)提到(dào)的相对轻(qīng)松的课程外，护(hù)理学院开设的重头课，护理(lǐ)学基础(chǔ)、内科、外科、儿科、妇科(kē)护理学其实是跟(gēn)医学基础课一(yī)样的，让人丝毫也不敢怠慢。

　　护理(lǐ)学基础是(shì)一门理论联系实际的课程。

　　从入院时如(rú)何接待(dài)病人，如(rú)何填写各种表单，如何写(xiě)护(hù)理病历，以及患者(zhě)住院期间可能会实施(shī)的(de)各种护理操作：急救护理、输(shū)血与输(shū)液、铺床(chuáng)、鼻饲、口护等等。

　　对(duì)于刚入院的患者就涉及到如何与患者沟通，建立良(liáng)好的护患关(guān)系(xì)，沟通的过程中35%属于语(yǔ)言(yán)沟(gōu)通，65%属(shǔ)于非语(yǔ)言性沟通(tōng)，可(kě)见语(yǔ)言沟通(tōng)对于信息传达(dá)的(de)作用并没(méi)有(yǒu)我们想象中那(nà)么大。

　　非言语性沟通(tōng)包括肢体语(yǔ)言、表情(qíng)、声调、语速等等(děng)。

　　像触摸就(jiù)是一种非(fēi)常(cháng)好的关怀方式(shì)，当患者身(shēn)体、心理痛苦(kǔ)的时候，适当拍拍肩膀，握(wò)握她(tā)的手，会起到意想不到的效果。

　　此外如何建立良(liáng)好的护患关系，建(jiàn)立怎样的护(hù)患关系，这其中也有技巧。

　　并不是说(shuō)替患(huàn)者准备好一(yī)切，尽量(liàng)满足(zú)患者的(de)要求，就能称之为优秀的(de)护理(lǐ)人员(yuán)。

　　在患者完全不能自理(lǐ)的时候，确实应该(gāi)尽量(liàng)提供帮助，但只要患者还具备一定的自理(lǐ)能力，就应该充分调动其(qí)积极性，锻(duàn)炼(liàn)他的能(néng)力(lì)，挖掘他的潜力，不能养成依(yī)赖别人的习惯。

　　护理的主要目的是让患(huàn)者(zhě)摆脱护理、回归社(shè)会、提(tí)高生活质量。

　　内外妇儿护(hù)理学，这(zhè)四门课程(chéng)都会有每周一(yī)次临床见习的机(jī)会(huì)，大(dà)致内容(róng)是上午在病房参(cān)观学习(xí)，看看(kàn)医生护士的工作流程(chéng)、病房环境，以及各种疾病的临床表现，对特别典型或者(zhě)罕见的病例(lì)要主动与病人(rén)交流，同时完成一份护理病历；下午要聚在一起(qǐ)讨论上午问诊过的病例(lì)，提出恰当的护理(lǐ)计划与护理措施。

　　护(hù)理(lǐ)学的(de)内容也是很实用(yòng)的。

　　比如说外(wài)科护理学，主要是(shì)介绍手(shǒu)术及外伤患者的护(hù)理。

　　手术(shù)患者的护理包括术前护理、术(shù)后护理、出院指导等三个(gè)部(bù)分(fēn)，像(xiàng)一般手(shǒu)术病人术(shù)后(hòu)通常会出现的症状有疼痛、发热、恶心(xīn)呕吐、腹胀、呃逆、尿(niào)潴留等(děng)等。

　　疼痛不仅痛苦而且(qiě)会影响各器官(guān)的生理功(gōng)能，而且个体差(chà)异很(hěn)大，每个人对疼痛的耐受都(dōu)不(bù)一样，因此护理人(rén)员(yuán)不能根据其(qí)他患者的经验来判(pàn)断另一个患者的(de)疼痛程度(dù)，而要根据患者主述的感觉以及表现出来的表情、活(huó)动、睡(shuì)眠(mián)、饮食等等情况，综合评估(gū)患者的疼(téng)痛级别(bié)，合理给予药物止痛。

　　术后患者家属比(bǐ)较关(guān)心的(de)问题是，如何(hé)饮食(shí)，如(rú)何(hé)活动。

　　基(jī)本的原则就是，非消(xiāo)化道手术患者，腰麻后6小时左右，如无其他不适(shì)可以开始进(jìn)食；消化道手术(shù)患者，术后48-72小时(shí)禁食，之后视病(bìng)人情况(kuàng)逐渐恢复(fù)饮食(shí)，而且要注意(yì)不要进食(shí)糖、奶(nǎi)、豆制品等易产气(qì)的(de)食物，以(yǐ)免(miǎn)影响伤口愈合。

　　对与非(fēi)制动患者的术后(hòu)运(yùn)动是鼓励(lì)早期下(xià)床活动的，视患者病情(qíng)轻重以及耐受(shòu)程度循序渐进，比(bǐ)如术后1-2天，开始(shǐ)床(chuáng)上运(yùn)动，包括深呼吸、四肢关节伸(shēn)屈(qū)运动、翻身等(děng)等，术(shù)后第(dì)3-4天便可(kě)尝试离床活动，由(yóu)床边活动开始逐(zhú)步加大(dà)运动量(liàng)。

　　临床实习。

　　临床实习包括(kuò)一(yī)年半的(de)护理实习与半年的(de)医疗(liáo)实习，护理实习(xí)是在各个科室跟着(zhe)护士老师从事护理工作，医疗实(shí)习(xí)则是跟随着医生(shēng)老师从事医(yī)生(shēng)工作(zuò)。

　　临床实习首先要对(duì)病人(rén)负责。

　　在(zài)医院你要面对的对象是病(bìng)人，不是数据不是机器(qì)，而是一个个生命，因此(cǐ)你的任何(hé)一个操作都要慎(shèn)之又慎。

　　出(chū)了(le)问题就(jiù)是大(dà)问(wèn)题，大到你不能承担(dān)，而且会给病人及家属带来痛苦。

　　一(yī)定(dìng)要按操作规(guī)范(fàn)做事，比如(rú)输液时(shí)“三查七对”。

　　三查包括：操作(zuò)前查，操作时查(chá)，操作后查(chá)；七对包(bāo)括：床(chuáng)号，姓名(míng)，药名，剂量，时间，浓度，方(fāng)法(fǎ)。

　　其(qí)次要对自己负责。

　　医院是(shì)个(gè)高危环境(jìng)，要比普通人接(jiē)触的高致病性(xìng)病菌多得多(duō)。

　　因此一(yī)定(dìng)要懂得保护(hù)自己，严格遵守医院制定的(de)各项防(fáng)护制(zhì)度，尤其是针具与(yǔ)血制品，一定(dìng)要多(duō)加(jiā)小心。

　　除(chú)了对自己的身体(tǐ)负责，还要对自己的(de)学(xué)业负责，临床的老师都很(hěn)繁忙，带(dài)的学生(shēng)又多，不可能时时想着(zhe)要(yào)给你讲授知(zhī)识，只能自(zì)己多上心，多学多看多做多问，而且还要做到及时与理论(lùn)相联系，白(bái)天在临床见到不熟悉的(de)病症或操作(zuò)，晚上回来(lái)查查(chá)书弄清(qīng)楚来龙去脉，这对知识(shí)的理解及积累是非常有帮助的(de)。

　　 ⑸ 女生学(xué)护理专业(yè)好(hǎo)吗

　　有还有(yǒu)坏吧(ba)，如果只(zhǐ)是想要学(xué)习(xí)怎么(me)护理，而不是从事护理专业的工作的话，那还是可(kě)以考(kǎo)虑的。

　　如果想要从事护理工作的话(huà)，就要做好面对辛苦工作的(de)准备了。

学(xué)护理专业(yè)，能(néng)学到护理知识(shí)，很多时(shí)候能够派上用场。

　　现代女性越来越独立自主(zhǔ)，很多人都向往成(chéng)为都市(shì)“白富(fù)美(měi)”，乐意在自己(jǐ)身上花钱，把自己打扮(bàn)得美美的。

　　为此，她们(men)愿意花费(fèi)大(dà)量(liàng)的时(shí)间金钱来做美容护理，让自己的皮肤、身体更(gèng)加“年轻(qīng)化”。

　　而从(cóng)事(shì)美容护理工作，每(měi)天的(de)工作(zuò)量相对比较少，但是工作待遇却反而比医(yī)院医护人(rén)员高(gāo)。

　　所以如果(guǒ)有机会从事这个行业(yè)的话，还是挺不错(cuò)的。

　　 ⑹ 如(rú)何学好护理专业(yè)

　　要努力学习

　　 ⑺ 如(rú)何学好护理专业知识(shí)

　　护理(lǐ)这个专业越(yuè)来越受到人们的(de)青睐(lài)和欢迎(yíng)。

　　主要是因为(wèi)护理专业对(duì)于整个医疗团(tuán)队(duì)起着决(jué)定(dìng)性的作用，它(tā)的好坏(huài)就可以看(kàn)出这个医院的医(yī)疗水平到底(dǐ)是怎(zěn)么样的。

　　医疗工(gōng)作的发展(zhǎn)离(lí)不(bù)开(kāi)好(hǎo)的护理团队，护(hù)理(lǐ)团队已(yǐ)经如何发展成为整个医疗工作的重(zhòng)要(yào)组成部(bù)分了。

　　那么如何学习好护(hù)理专业知识呢？

　　首先，学习(xí)护(hù)理专业的学生，一定(dìng)好的(de)自主学(xué)习的能力，好好钻研。

　　上课不(bù)仅要认真(zhēn)听(tīng)讲好好(hǎo)学习(xí)专业的知识，也应该课(kè)外多(duō)看一些有关(guān)专业的书，拓展自己的认知(zhī)能力，不仅仅(jǐn)局限在(zài)课(kè)本。

　　在贵阳卫校，有很好(hǎo)的教学团队，但是(shì)最(zuì)主要的还是自己的学(xué)习能(néng)力(lì)和吸收能力。

　　其(qí)次(cì)，如果学校组织有在医院实(shí)习(xí)的话，要好好的把握机会(huì)。

　　因为(wèi)知识是必须运用到临床的，有时候知识(shí)丰富(fù)，但是临床工作不好的话也是白搭。

　　而且临床需要很好的专业(yè)技能，随着(zhe)护理的发展，现如(rú)今的护理不(bù)仅仅是简单的(de)打针输液或者注(zhù)重生活上护理，而是一项专业(yè)的涵盖面比较广的。

　　临床经(jīng)验最重(zhòng)要的四个方面就是(shì)稳准快好，只(zhǐ)有你的(de)技术娴熟，才能给病人安全感，让病人有(yǒu)一个好的心情，这才符合“为人民服务”的精(jīng)神。

　　最后，一定(dìng)要(yào)有崇高的职(zhí)业精神和为(wèi)人民服务(wù)的精(jīng)神。

　　因(yīn)为大家都知道(dào)护(hù)理工(gōng)作是很忙的(de)，有(yǒu)时候连续好几个月都没有休息，那么(me)这个时候一定(dìng)要有集(jí)体主义精神，在集体利益和(hé)个人(rén)利(lì)益不(bù)冲突的情况下选择集体利益(yì)。

　　学习(xí)好专(zhuān)业的护理知识(shí)，要选择学习氛围浓厚的学校，比如(rú)四川卫校。

　　然后最主(zhǔ)要的还是自(zì)己的心(xīn)态和知识技能的塑造。

　　一定要摆正心态，好(hǎo)好学习专业(yè)的护理知识，为医疗(liáo)工作做出自(zì)己的(de)贡献。

　　 ⑻ 怎(zěn)样(yàng)才能(néng)更好的学护(hù)理专业呢

　　这个(gè)阿！兴(xīng)趣是最好的老(lǎo)师(shī)！想(xiǎng)想(xiǎng)当初你(nǐ)为(wèi)什么选择(zé)了这个专业？是对(duì)护士的崇拜，专还是希望自己也可以救属(shǔ)死(sǐ)扶(fú)伤(shāng)！救人(rén)！至于怎么学(xué)好(hǎo)麻！我(wǒ)认为上课好好(hǎo)听课，加(jiā)实践，考试前将理论知识联(lián)系实际，就(jiù)可(kě)以了！我认为(wèi)认真和努力，勤(qín)奋是最重(zhòng)要的(de)！祝(zhù)你成功(gōng)

　　 ⑼ 护理(lǐ)专业(yè)主要(yào)学什么

　　开设(shè)课程：

　　 1、主干学科：基(jī)础医学、临(lín)床医(yī)学、护(hù)理学。

　　 2、主要课程：人(rén)体(tǐ)解(jiě)剖学、生理学、病(bìng)理(lǐ)学、药理学(xué)、医学心理学、医学(xué)伦理学、护理(lǐ)学导论、护(hù)理学基础、内科护理学、外科护理学、妇(fù)产科护理学、儿科(kē)护(hù)理学、急(jí)救(jiù)护(hù)理学、预防医学、精神护理学、护理(lǐ)管理学、护理礼仪、护理科研。

　　 3、主(zhǔ)要实践(jiàn)性教学(xué)环节(jié)：包括临床综合实(shí)习、社区实习、论文撰写等，一般安排不少于36周。

(9)如何(hé)学好(hǎo)护理专业扩(kuò)展(zhǎn)阅读：

　　就业(yè)前景

　　 1、国内方向

　　护(hù)理专业(yè)被教育部、卫生部(bù)等六部委(wěi)列(liè)入国家紧缺(quē)人才专业，予以重(zhòng)点(diǎn)扶持。

　　世界卫生组织(zhī)对各成员国(guó)卫生人才资源统计结果(guǒ)显示(shì)，许(xǔ)多国家护理人才紧缺。

　　在我国，护士的数量远(yuǎn)远不够，医护比例(lì)严(yán)重失调。

　　按照卫(wèi)生部(bù)要求，我国医(yī)院的医生(shēng)和护士的比例是1：2，重要科室医生(shēng)和护(hù)士的比例应(yīng)是1：4。

　　而全国1：0.61的医护(hù)比例远远(yuǎn)达不到卫生部的要求，与1:2.7的国际(jì)水(shuǐ)平相(xiāng)差很(hěn)大(dà)，与发达(dá)国家1：8.5的比例相差(chà)更远。

　　 2、国际方向

　　随着国际医疗市场对护理(lǐ)人员(yuán)的(de)需求激增，“护士荒”现象已日益突(tū)出地摆在各国医(yī)学界面前。

　　未来10年，美国、英国、加(jiā)拿(ná)大、新西兰(lán)、新(xīn)加坡、日本及全球(qiú)其他国家将急需200万护理人才，国际(jì)人力资源公(gōng)司(sī)已经把目光瞄准中国。