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  《藤(téng)野(yě)先生》回忆了在日(rì)本东北大学的留学生活(huó),表达了深切的怀(huái)念之情。

  接下来分(fēn)享朝花夕拾藤野先生好词好句(jù)摘抄(chāo)和(hé)赏(shǎng)析。

朝花(huā)夕拾藤野先生好词摘抄(chāo)

  牙牙学语、狼狈而逃、抱(bào)头鼠窜、穷追猛打、无拘无束

  忍(rěn)俊(jùn)不(bù)禁(jìn)、愣(lèng)头愣(lèng)脑、游玩(wán)嬉戏、千山万岭、呆头呆脑(nǎo)

  千姿百(bǎi)态、山石壮胆、山净水秀(xiù)、山高树(shù)茂、巍然(rán)矗(chù)立

  舞刀弄棍、瓮中捉鳖(biē)、胸(xiōng)有成竹(zhú)、千山(shān)一碧、不动(dòng)声色

  奇山秀(xiù)水、清(qīng)逸奇丽(lì)、寸草不(bù)生、装疯卖傻、矫(jiǎo)揉造作

朝花夕拾藤(téng)野先生好(hǎo)句(jù)摘抄(chāo)赏析

  1.大(dà)概(gài)是物以希(xī)为(wèi)贵罢。

  赏析:与句末语气的(de)罢合用,以诙谐的口气猜测在(zài)仙台受(shòu)优待的(de)原因,带(dài)有(yǒu)弱国(guó)国民的辛酸。

  2.东京也无非是这样。

  赏(shǎng)析:表达了作者对清国留学生在(zài)东京造成恶浊气氛(fēn)的强(qiáng)烈(liè)厌(yàn)恶。

  3.他的(de)对于我(wǒ)的热心的希望,不倦的教诲(huì),小而言之,是为中国,就是希望(wàng)中国有新的医学;大而言(yán)之,是为(wèi)学术,就是希(xī)望新的医学传到中国去。

  他的性格,在(zài)我(wǒ)的眼里和(hé)心里是伟大(dà)的。

  赏析:深切(qiè)地表达(dá)了对藤野先生的怀念和感(gǎn)激。

  4.似(shì)乎正要说出抑扬顿挫的话来。

  赏析:表(biǎo)明事(shì)实并未(wèi)出现(xiàn),不过(guò)是作者想象中的情景(jǐng),而鼓舞(wǔ)的力(lì)量是(shì)巨大的。

  这(zhè)就强(qiáng)烈的(de)表现了作者对藤(téng)野先生的怀(huái)念。

  5.因(yīn)为(wèi)状(zhuàng)况也无聊,说起(qǐ)来也无(wú)非(fēi)使他失望,便(biàn)连信也怕敢写了。

  赏析(xī)耐克和aj哪个档次高,耐克和aj的区别鞋标:这里透露了作者(zhě)对(duì)辛亥(hài)革命后(hòu)中(zhōng)国依然是(shì)半殖(zhí)民(mín)地半封(fēng)建社(shè)会的(de)现状的(de)失望和(hé)不满,从而也(yě)觉得无法报答(dá)藤(téng)野(yě)先生对自己(jǐ)对中国人民的关(guān)心和期(qī)望,含蓄的笔调更加(jiā)强了文章思想的深度。

朝花(huā)夕拾(shí)藤野先生好词(cí)好句摘抄

  朝花夕拾藤野先生好词好句摘(zhāi)抄,内容旦银猛如下(xià):

  好词:

  1、物以(yǐ)希为(wèi)贵:事物因稀少而(ér)觉得珍贵。

  同“物以稀为贵”。

  2、无非(fēi):不(bù)外(wài),没别的(de)。

  3、何尝:用在肯定形式(shì)前表示否定,有未尝、哪里、并(bìng)不(bù)是的意(yì)思。

  4、诘责(zé):诘问谴责(zé)。

  5、托辞:借口(kǒu)。

  6、寒颤额:冷得颤(chàn)抖的(de)样子(zi)。

  7、脱(tuō)漏:漏掉,遗(yí)漏。

  8、抑扬顿挫:抑:降(jiàng)低(dī);扬(yáng):升高;顿(dùn):停顿(dùn);挫(cuò):转(zhuǎn)折(zhé)。

  指(zhǐ)声(shēng)音的高低起(qǐ)伏和停顿转(zhuǎn)折。

  9、小(xiǎo)而言之:从小(xiǎo)处来说,从(cóng)细节来看(kàn)。

  10、叮(dīng)嘱(zhǔ):叮咛,再三嘱(zhǔ)咐。

  好句:

  1、我先是住在监狱旁边一个(gè)客(kè)店里的,初冬搏伏已经颇(pǒ)冷(lěng),蚊子却还多(duō),后来用被盖(gài)了全(quán)身(shēn),用衣(yī)服包了(le)头(tóu)脸,只留两个鼻(bí)孔出气。

  在这呼(hū)吸不息的地方(fāng),蚊(wén)子竟无从插(chā)嘴,居然(rán)睡安稳了。

  2、仙(xiān)台是一个(gè)市镇,并不(bù)大,天冷得(dé)利(lì)害(hài),还没有中国的学生。

  3、有一天,本(běn)级的(de)学生会干事到(dào)我寓(yù)里来了,要借我的讲义看(kàn)。

  我检出来交给他们,却(què)只翻检了一通,并(bìng)没有带走。

  但他们一走,邮差就送到一封很厚(hòu)的信,拆开看时,第一句是:“ 你改悔罢!”

  4、这种欢呼,是每看一片都有的,但在(zài)我,这(zhè)一声却特别听得(dé)刺耳(ěr)。

  此后回到中国来,我看见那些闲看枪(qiāng)毙犯人的(de)人(rén)们,他们也何(hé)尝不酒醉似的喝彩(cǎi),一呜呼,无法可想!但在那(nà)时那(nà)地,我(wǒ)的(de)意见却变(biàn)化了。

  5、我虽然觉得客店兼办(bàn)囚人(rén)的饭(fàn)食和(hé)我不(bù)相干(gàn),然而好意(yì)难却,也只得别寻相宜的(de)住处(chù)了。<耐克和aj哪个档次高,耐克和aj的区别鞋标/p>

  《藤(téng)野先生》创作(zuò)背景:

  1902年4月,鲁迅22岁,他怀着寻求救国(guó)救民真理的(de)理想,去日本留学,在(zài)东京(jīng)的(de)弘(hóng)文学院补习日文。

  1904年9月,转赴(fù)仙台(tái),进(jìn)仙台医学专门(mén)学校学医(yī)。

  毕业于爱知县立医(yī)学校(现(xiàn)名(míng)古(gǔ)屋大学)的藤(téng)野(yě)先(xiān)生(shēng),在鲁迅入学的两个月前,升格(gé)为仙台(tái)医学专门学(xu耐克和aj哪个档次高,耐克和aj的区别鞋标é)校的解剖(pōu)学教(jiào)授。

  鲁迅在(zài)此认(rèn)识了(le)这位日本学者,并(bìng)模桥(qiáo)且同他建立了深厚(hòu)的师生友谊。

  在(zài)日本军国主(zhǔ)义(yì)影(yǐng)响下(xià),当时的日(rì)本人(rén)对中(zhōng)国(guó)人民抱有狭隘的(de)民族偏见(jiàn)。

  但藤野先生并不如此,他对(duì)来自弱(ruò)国(guó)的鲁迅毫不歧视,倍加爱护,并(bìng)以自己的高尚品质(zhì)给鲁迅以极(jí)大的影响。

  这篇(piān)散文(wén)写于1926年10月12日,当时作者鲁迅正遭(zāo)受(shòu)北洋军阀及其御用(yòng)文人的迫(pò)害,从北京南下,来到厦门大学(xué)任教,作者作此文(wén)予以(yǐ)怀念藤野先生,此文最(zuì)初发表于同年十二(èr)月出(chū)版(bǎn)的《莽原(yuán)》半(bàn)月刊第(dì)23期,后收入散文集《朝花夕拾》。

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