保持愚(yú)笨(bèn),保持(chí)饥饿的意思，营销饥(jī)饿的意思是“饥饿(è)”的(de)意思是肚子很空，想吃东西；歉(qiàn)收；也指饥饿的人的。

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保持愚笨,保持饥饿的意思，营销饥饿(è)的意思

　　“饥饿”的意思是肚子很空，想吃东西；

　　歉收；

　　也(yě)指饥饿的人。

　　出(chū)自《管(guǎn)子(zi)·重令》：“菽粟不(bù)足，末生不禁，民必(bì)有(yǒu)饥饿之色(sè)。

　　”《汉书(shū)·高帝(dì)纪(jì)》：“民以饥饿自卖为人奴婢者，皆免为(wèi)庶人。

　　”饥饿(è)造(zào)句：1、大雪封山了，猴子在饥饿(è)中挣扎着。

　　2、大多数(shù)雄蜘蛛在交(jiāo)配后会被饥饿的雌蜘蛛吃掉(diào)。

　　3、因为疾病和(hé)饥饿，他已经瘦骨嶙峋了。

　　4、现在，世界上(shàng)还有不少人没有摆脱饥饿。

　　5、赶了(le)半天(tiān)的路，微微感到有些饥饿。

Stay Hungry，Stay Foolish是什么意思？

　　在英(yīng)语中。

　　Stay Hungry，Stay Foolish

　　翻译是：保持饥 饿。

　　保持愚 蠢。

　　也可以引申为其他(tā)薯告的(de)意思：

　　我笨(bèn)我知道，我穷我努(nǔ)力。

　　求知(zhī)若饥，虚心若愚。

　　你是谁为了谁原唱是谁 你是谁为了谁是什么歌名英语学习(xí)的(de)方法。

　　　　1 学习英语的首要(yào)唯销理(lǐ)念(niàn)：要努力去了解(jiě)“是什么(me)”，而尽(jǐn)量少去了解“为(wèi)什么”。

　　　　因为英语是语言(yán)，很多语汇和句型的用法没有道理可讲，没有“为什么”可言，人们就是这样用的，就(jiù)是(shì)这样(yàng)说的，记住就好(hǎo)。

　　当然了(le)，仔细(xì)分(fēn)析起来或许可以(yǐ)找到语法上的解释。

　　婴儿时期，我(wǒ)们(men)学说话的你是谁为了谁原唱是谁 你是谁为了谁是什么歌名时候，从来没有问过“为(wèi)什(shén)么会这么说” 吧，但是为什么后来会说的这么好?因为我(wǒ)们听的多，说的多，自然就记在脑(nǎo)子里了(le)。

　　　　2 学习英语的最好(hǎo)方法：背诵(sòng)课(kè)文。

　　　　因为英语是我们的(de)后(hòu)天语言，所以必须将人(rén)家现成的东西反复在(zài)脑海(hǎi)里形成神经(jīng)反射，不(bù)用关心为什么这样(yàng)说(同第一点)。

　　　　推荐《新(xīn)概(gài)念(niàn)英语3，4册(cè)》。

　　可以说，几(jǐ)乎没有(yǒu)任何(hé)一种教材的(de)经典程度超过《新概念英语(yǔ)》。

　　它的(de)语法是最规范的(de)，结构是最(zuì)严谨的(de)，流传了好几代人，依然保持最(zuì)为持久的生命力(lì)。

　　　　3 学习英语(yǔ)需要多种(zhǒng)形式(shì)的(de)神经刺激。

　　　　真(zhēn)正学(xué)好英语，不(bù)经历背(bèi)诵(sòng)大量(liàng)文章，写(xiě)大(dà)量东(dōng)西，听大量文章，是根本不可能达到(dào)目的的，比如(rú)一(yī)个新单词，我(wǒ)们在书(shū)上看(kàn)到，默写(xiě)，背诵，还不(bù)能说真正认(rèn)识了。

　　在(zài)听(tīng)力中听到(dào)了这个单词(cí)，能(néng)反应(yīng)过来是它吗?在想表(biǎo)达这种意思的时候，能(néng)反应过来应该(gāi)用它吗?……我们当初指(zhǐ)手(shǒu)游学(xué)说话(huà)的时候，都是(shì)无形中进(jìn)行了听(tīng)，说，读，写等不经(jīng)意的“练习(xí)”才全(quán)面掌握了这(zhè)门语(yǔ)言(yán)。

　　　　4 学习英语要善于(yú)利用零碎时间。

　　　你是谁为了谁原唱是谁 你是谁为了谁是什么歌名　英语学(xué)习不(bù)是靠突击可以学好的，一下(xià)子花(huā)上好几个小时拼命学英语(yǔ)，是无济于(yú)事的。

　　它的特点在于“细水常流”。

　　每天花上十几分钟的(de)零碎时间(jiān)听，背一(yī)段课文，记几个单(dān)词，长(zhǎng)期(qī)坚持，逐渐会得到提高的。

　　　　5 要着意“卖弄”。

　　　　新学会的(de)词(cí)汇(huì)和用法，应该(gāi)在(zài)可能的(de)场合多(duō)多练习使用。

　　不要老是用自己喜欢或者熟悉(xī)的单词(cí)或者句型，这样的(de)话，新学的(de)东西永远得不到(dào)强化，慢慢的又(yòu)会变的陌(mò)生，人将会永远(yuǎn)停留(liú)原(yuán)有的水平。

　　不断地(dì)将新东(dōng)西变为(wèi)旧东西，又不断(duàn)接触新东西(xī)，再(zài)将其变为旧东西，如此(cǐ)往复(fù)，才能不断提高(gāo)。

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