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九年一贯制教育是什么意思(sī)啊，九年一(yī)贯制啥意思

　　九年一贯制(zhì)是指(zhǐ)该校的小学和初中施行一体化的(de)教育，小学(xué)毕业后可直升本校初中。

　　“小升初”原(yuán)则上不许择校流动，希望在(zài)本校升初中的学生也(yě)不用(yòng)为上初中费尽心思；

　　九年(nián)一贯制学校的年级通常被称(chēng)为1年级、2年级……，至9年级。

　　这样在(zài)学生年(nián)龄(líng)较小，适应(yīng)能力(lì)较(jiào)弱(ruò)的(de)时候的教育会有一个连贯性。

　　主要特点：一(yī)是连贯(guàn)，在九年义务教育过(guò)程中，学生从一年级(jí)至九年级，相继完成小学(xué)至初中教育，其(qí)间不间断、不(bù)选拔。

　　二是就近入学、取消招生考试(shì)。

　　小升初直接升入鲜衣怒马少年时,不负韶华行且知，鲜衣怒马少年时全诗谁写的本校初中，不必再受小升初折磨之苦。

　　三是(shì)实(shí)行统一的学校行政(zhèng)、教育、教学管(guǎn)理(lǐ)。

九年一贯是(shì)什(shén)么意思?

　　九年(nián)一贯的(de)意思介绍(shào)如下(xià)：

　　九年一贯(guàn)制是中(zhōng)国(guó)教(jiào)育体制中的一种基础(chǔ)教育模式，也被称(chēng)为(wèi)“九年义(yì)务教育(yù)”。

　　这种制度(dù)要求学生在完成九年的基础(chǔ)教(jiào)育后，可以选择继续深造或(huò)者直接(jiē)就(jiù)业。

　　九年一贯制从(cóng)小学一(yī)年级开始，一直到初(chū)中三年级结(jié)束，通常是六(liù)岁到十五(wǔ)岁。

　　在(zài)这(zhè)个阶段，学生需要学鲜衣怒马少年时,不负韶华行且知，鲜衣怒马少年时全诗谁写的>鲜衣怒马少年时,不负韶华行且知，鲜衣怒马少年时全诗谁写的习(xí)基础的语文(wén)、数(shù)学、英(yīng)语等科目(mù)，同时也会学习一些其他领(lǐng)域的知识，如科(kē)学、艺术、体育(yù)等。

　　九年(nián)一贯制的实施有利于普及基础教(jiào)育，提高全民素质，促(cù)进教(jiào)育(yù)公平。

　　同时(shí)，它也为学生(shēng)提供了更(gèng)多的选择机(jī)会，他(tā)们可(kě)以选择继续高中、大学(xué)等学习，也可以选择参加职业培(péi)训(xùn)或(huò)直(zhí)接就(jiù)业。

　　尽管九年一贯制在中国得到了广泛的推广(guǎng)和(hé)实(shí)施，但(dàn)仍然存(cún)在(zài)一些问题和挑战，如教育资源(yuán)不平(píng)衡(héng)、师资睁陪不(bù)足(zú)等。

　　为了不断改进教育体(tǐ)制，中国政府一(yī)直在致力(lì)于改(gǎi)革(gé)和(hé)完善九(jiǔ)年一贯(guàn)制。

　　九年一(yī)贯(guàn)的相关造句如(rú)下：

　　1、以九年(nián)一贯制学校为(wèi)主体的(de)义务教育体制具有效率和(hé)公平的(de)优势(shì)。

　　2、十(shí)五中学座落在母亲汉江之畔，是一(yī)所(suǒ)充满朝(cháo)气(qì)的九(jiǔ)年一贯制学校。

　　3、悉袜蠢公办九年一贯制的江北嘴实验(yàn)学校,加上接轨(guǐ)国(guó)际的香港博(bó)瀚幼儿园,紫御(yù)江(jiāng)山(shān)业(yè)主子女(nǚ)可(kě)在家门口解决幼、小、初(chū)12年全程优(yōu)质教育。

　　4、丰庆路小学(xué)和农(nóng)科(kē)院中学计划(huà)调(diào)整为新建琉璃(lí)寺九年一贯制学校,该校好旦设置为60个教学班,其中初中教学班(bān)24个,小(xiǎo)学(xué)教学班36个,预计11月开工建设。

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