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全(quán)因(yīn)素速写是什么意思，全因素速写(xiě)图片

　　全因素速写。

　　说实话没怎么(me)听(tīng)过(guò)，因为全因素也(yě)可以理解成(chéng)写实的意思，但是速(sù)写本身讲(jiǎng)究(jiū)快速记(jì)录，怎么会写(xiě)实呢。

　　所以我(wǒ)猜题主你的意思(sī)应该(gāi)是那种(zhǒng)明暗速写(xiě)吧。

　　当然也有可能(néng)是我孤(gū)陋寡闻(wén)啦。

什么是全(quán)因(yīn)素(sù)素描

　　全因素素描(miáo)是相对结构素描来讲的，一(yī)般结(jié)构(gòu)素(sù)描(miáo)是不考虑光影的，所以不(bù)算全部因素都考(kǎo)虑。

　　西欧(ōu)的素描一(yī)般从结构(gòu)入手，比如(rú)文(wén)艺复(fù)兴的达芬奇，虽(suī)然画面上有黑白调(diào)子，却是从结构入(rù)手(shǒu)来(lái)表现(xiàn)的(de)，更突出的还有丢勒等人(rén)，而(ér)之后(hòu)东欧的俄罗斯的列宾美(měi)院强调全因素(sù)也就是(shì)相对强调(diào)光(guāng)与影。

　　现在一(yī)般我菠萝蜜切开没熟怎么补救，菠萝蜜切开没熟怎么补救们(men)如果(guǒ)强调全因素(sù)素(sù)描就是强调画的时候带上背(bèi)景(jǐng)。

　　把对象(xiàng)连同周围环(huán)境的关(guān)系一起表(biǎo)现(xiàn)出来。

　　扩展资料(liào)：

　　注意事项

　　1、缺乏整体美感

　　这是不(bù)少初学者和(hé)考生共同的毛病，由于他们缺(quē)乏长期性的作业训练，在考试中不能在整(zhěng)体观念的(de)指导(dǎo)下全面推进，往往是(shì)急(jí)于(yú)求(qiú)成(chéng)，在缺乏对整体(tǐ)效果的把握下一(yī)味死(sǐ)抠局部，造成局(jú)部相互之间关系无法(fǎ)很好地衔接。

　　让整体的美(měi)感(gǎn)不能更(gèng)好的体现(xiàn)出(chū)来，局部的构造已经很突出了(le)，而(ér)其他地方(fāng)做的(de)不足(zú)，这(zhè)样的(de)一幅(fú)画，怎(zěn)么(me)能(néng)得(dé)到好评呢？

　　一幅画的整体是由若干(gàn)伏兄亏个局部组(zǔ)成的，没有局部的一幅画(huà)是不(bù)真实(shí)的；然(rán)而，一幅(fú)画只(zhǐ)有局(jú)部，没有整体(tǐ)，就算再(zài)精彩(cǎi)、再深入也是毫无意义的。

　　素(sù)描的目的(de)，不光是练就一手“好活”，而更重要的(de)是培养一(yī)种艺术思维的(de)“意境”和如何观察事物(wù)的“想(xiǎng)法”。

　　离(lí)开了这两点，素描练习也就失去(qù)了它的本(běn)质意义。

　　既然整体(tǐ)是关系到一(yī)幅素描(miáo)画的成败(bài)，那(nà)么局部与局部、局部与整体的(de)关系就显(xiǎn)得十分(fēn)重要。

　　如何解决(jué)这种关系，就要靠(kào)比(bǐ)较的(de)方法，比(bǐ)较(jiào)色调的深浅(qiǎn)，比例的(de)长短、宽窄、大小，比透视关(guān)系的远与近、虚与实。

　　根据这种(zhǒng)比较，画出来的作品，才是客观对象真实(shí)存在的一面。

　　2、敏(mǐn)锐感(gǎn)加(jiā)强

　　世(shì)上所(suǒ)有的(de)人，没有绝对相(xiāng)同的(de)面孔，即缺神使是(shì)双胞胎也不例(lì)外，他（她(tā)）们也(yě)都有别人(rén)不易(yì)察觉(jué)的差异。

　　素描训练的根本任务是，捕捉对(duì)象(xiàng)的特征和独(dú)具个性的差异，但是(shì)在素描写生的过程中，常常看到有的学生不管画谁(shuí)，不管对象(xiàng)的长(zhǎng)相如何，气(qì)质怎样，都画得像一个人，模特儿似乎(hū)成了摆设，成了(le)他们(men)胡编乱造(zào)的(de)参(cān)照物。

　　这(zhè)里(lǐ)有初学时期老师指导上的(de)失误(wù)，还(hái)有考生自己(jǐ)认识上的误区。

　　有的考生错误地认(rèn)为：模特儿像不像没有(yǒu)关系，只要画(huà)面效果(guǒ)好就行(xíng)，反正(zhèng)评分(fēn)的老师也不知模特儿什么(me)样。

　　像不像确实不是(shì)衡量一(yī)张素(sù)描作品优劣的标准之一，但它却(què)能检验一(yī)个(gè)学生对事(shì)物所具备(bèi)的(de)敏感性和表现能力。

　　如果一个(gè)学生长时间脱离对象去感受(shòu)，去编(biān)造(zào)所谓的画面效果和废(fèi)弃对客观对(duì)象感知(zhī)能力的训练，那么他就(jiù)有(yǒu)可能(néng)造成感(gǎn)知(zhī)能力的退化，失去一个艺(yì)术(shù)家所(suǒ)应有的敏(mǐn)感性。

　　具体到(dào)素描写生中的表现就是(shì)千人一面。

　　这是因为(wèi)作为一个画家重要条件(jiàn)的眼(yǎn)睛已(yǐ)经退化(huà)了。

　　无(wú)疑，这样的试卷(juǎn)是(shì)无(wú)法得到高分的。

　　而这些(xiē)毛(máo)病一旦形(xíng)成就很难纠正。

　　所以学生们要特别注意老师讲到的每一(yī)个细(xì)节(jié)。

　　3、画面把握不好(hǎo)

　　在最后画面调整时，最容(róng)易出现画面灰、效果对比不强烈(liè)和画面锁碎的问题。

　　为什么会出(chū)现这(zhè)些问题呢？这(zhè)是因为画(huà)面的(de)黑、白、灰(huī)层次缺(quē)乏(fá)完整统(tǒng)一的对比和(hé)变化(huà)规律,画面的层次就不清晰，画面(miàn)的效(xiào)尘含果就不响亮，至于(yú)哪一种成分多(duō)点，哪一种成(chéng)分(fēn)少点，都(dōu)要给(gěi)你的感受而定。

　　自(zì)身的(de)关系是非(fēi)常重大的，但不管怎样(yàng)的比例关(guān)系(xì)，三大基(jī)本色调都不应缺少其中的一个(gè)。

　　造成画面灰的原因很多。

　　比(bǐ)如模特儿的面部(bù)大部(bù)分都处在亮部里，于是，画(huà)面上(shàng)基本都是亮和灰的(de)色调；如果处理不当，很容易造成画面灰。

　　这时，就体现深灰(huī)的作用，尽量拉开深灰和浅灰的距离，使之保(bǎo)持(chí)画面的层(céng)次感(gǎn)。

　　还有一种(zhǒng)情况：模特儿(ér)的(de)皮肤比较(jiào)深(shēn)，黑和深灰色调(diào)占(zhàn)其面部的大部(bù)分(fēn)面(miàn)积，而(ér)浅灰和(hé)亮面(miàn)所(suǒ)占的面(miàn)积很少。

　　处理不好也容易造成画面灰暗、沉闷，影响作(zuò)业(yè)成绩。

　　对此，考生(shēng)应主(zhǔ)动减少中间色调的深度，提(tí)高画面（脸(liǎn)部）的亮度，保持画面的层次感(gǎn)。

　　写生的过(guò)程(chéng)当中，在整(zhěng)体(tǐ)尊重(zhòng)客观对象的前(qián)提下，允许对局部(bù)的色(sè)调进(jìn)行(xíng)调整、或减(jiǎn)弱、或加强的艺(yì)术处理(lǐ)。

　　素描写生的对象，或明(míng)或(huò)暗(àn)，或强或弱(ruò)，或虚或实，都有着它的规律和秩序。

　　写生(shēng)时如果打乱(luàn)了这种客(kè)观(guān)秩序，就会出现(xiàn)零乱琐碎，因而影响(xiǎng)画面的整(zhěng)体(tǐ)感。

　　还有一种情况，每个局(jú)部都(dōu)画(huà)得很(hěn)好很完整，但(dàn)局部和局部(bù)之间没(méi)有(yǒu)联(lián)系，互不统属(菠萝蜜切开没熟怎么补救，菠萝蜜切开没熟怎么补救shǔ)，互不相让，像一盘散(sàn)沙。

　　一个物(wù)体在一个固定光源(yuán)的(de)照射(shè)下，必然会出现(xiàn)强弱、远近和虚(xū)实的物象。

　　因而(ér)就产生了物象(xiàng)主(zhǔ)次(cì)关(guān)系(xì)———秩(zhì)序感(gǎn)。

　　把(bǎ)握不好(hǎo)，这样的一幅(fú)作品也不(bù)能说是(shì)一幅好的作品的！

　　4、在素(sù)描的练习过程中，素描必须着(zhe)重光线、物体的关(guān)系，笔触的描绘手法(fǎ)，将自(zì)己(jǐ)眼睛(jīng)所观察(chá)到的形(xíng)体，具体而微的呈现出来。

　　所(suǒ)以，素描需培(péi)养(yǎng)自己的观(guān)察力。

　　另外，素描也可以解释为“存(cún)在”与(yǔ)“绘画”之间(jiān)一切的努力，亦即(jí)所谓“绘画之描(miáo)写力”。

　　例如，描(miáo)绘桌(zhuō)上的静物(wù)，除了(le)可以(yǐ)发现静(jìng)物上不同的色彩外，亦可发现放(fàng)在桌上的安全感(gǎn)，和背景间(jiān)的协调性，这些存在的形、色、线条、明暗，质感，量感(gǎn)、存在感、空(kōng)间、动(dòng)态……等等复(fù)杂的(de)因素，互(hù)相交织，构成(chéng)一个美的秩序。

　　绘画就是要将那些自然的秩序，导换(huàn)成美的、入画的(de)秩(zhì)序，这也是素描的(de)意义(yì)和目(mù)的。

　　素描是绘画的(de)基(jī)础(chǔ),是(shì)最能体现人的绘画水平(píng)的画种(zhǒng)。

　　因此，在学习中要踏(tà)踏实(shí)实，持之以衡，不(bù)可浮(fú)躁

　　参考(kǎo)资料来源：百度百科-素描(miáo)

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