什么是人员类型人员类型有哪些-橘子百科-橘子都知道

什么是人员类型人员类型有哪些文章结尾的作用都有什么呢，文章结尾的作用一般是什么

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文章结尾的(de)作用都(dōu)有(yǒu)什么呢，文章结尾的(de)作用(yòng)一般是什(shén)么

　　在(zài)现代文阅读当(dāng)中经常会出现如文章结尾在结构(gòu)上(shàng)或在(zài)内容上有什么作(zuò)用的问题，以下就(jiù)是小编给大家总结的答题要(yào)点结构上(shàng)：1、总结上文，收束全文2、首(shǒu)尾呼(hū)应(yīng)，使(shǐ)文章(zhāng)结构完(wán)整3、照应题(tí)目、照(zhào)应开头(tóu)、前文内容上：1、画龙(lóng)点(diǎn)睛、点明事件的(de)意义，点明中心.2

　　在现代文阅读当中(zhōng)经常(cháng)会出现如文(wén)章结尾在结构(gòu)上或在内(nèi)容上有什么作用的问题，以下就(jiù)是(shì)小编给大家总(zǒng)结的答题要(yào)点

　　结构上(shàng)：1、总结上文，收束(shù)全文

　　2、首尾呼应，使文章结构完整3、照应题目、照应开头、前文内容上(shàng)：1、画龙点(diǎn)睛、点明事件的意义(yì)，点明中(zhōng)心.2、深化文章中心，抒发作(zuò)者什么感(gǎn)悟或者情感3、写出(chū)了人物(wù)怎(zěn)样(yàng)的(de)品质、精神或性(xìng)格(gé)。

　　4、言有尽而意无(wú)穷，留下想象的空(kōng)间，增强感染(rǎn)力5、加深(shēn)读者(zhě)的印象(xiàng)，引(yǐn)起读者(zhě)的注意、思(sī)考

　　使用诗句来作为结尾：

　　1：可以使文章看起来(lái)优美而(ér)富有含义 2：可以让诗句中的意境(jìng)和本书要表达的感(gǎn)情(qíng)相渗透，易于(yú)表达

　　注意(yì)：一定要结(jié)合具体文章和人物进行(xíng)分析(xī)

文章结(jié)尾的作用有哪些(xiē)

一、文章结(jié)尾的作用

　　结构上：

　　 1、总结上文。

　　 2、首尾(wěi)呼应，使文(wén)章结(jié)构完整。

　　 3、照应题目(mù)、照应(yīng)开头(tóu)、前文(wén)。

　　内容上：

　　 1、画龙点(diǎn)睛、点明事件的意义，点明中心(xīn)

　　 2、深化文章中(zhōng)心，抒发作者什么(me)感悟或者(zhě)情(qíng)感

　　 3、写出了人物怎样的品质、精(jīng)神或性格。

　　 4、言有尽而意无穷，留下想象的空间，增强感染力(lì)。

　　 5、引起读者的(de)注意、思考。

二、议论文开头结尾的作(zuò)唯晌用

　　议论文开头结尾的作(zuò)用

　　 1,议论文(wén)开头的作用(yòng)

　　 A,开头(tóu)通(tōng)过(guò)写。

　　。

　　得事例,提出(chū)中心论点(引出中心论(lùn)题)

　　 B,开头(tóu)通过引用名言(yán),提出中心论点(diǎn),(引出中心论题)

　　 C,开头通过引用(yòng)名人趣事(或。

　　。

　　奇闻趣事)提出(chū)中(zhōng)心论点或引出(chū)中心(xīn)论(lùn)题(tí)。

　　也起到吸引(yǐn)读者(zhě)往下(xià)读的作用,增强了论述的(de)趣味性(xìng)。

　　 2,议论(lùn)文(wén)结(jié)尾的作用

　　 A,总(zǒng)结全(quán)文,点(diǎn)明中心论(lùn)点(diǎn)

　　 B,补充论述,使论证(zhèng)完(wán)备严谨,避(bì)免片面性。

　　 C,照应开头或(huò)题目,强化中心(xīn)论点

　　 D,强调中(zhōng)心论点,激励号召人人们。

　　。

三、文章(zhāng)结(jié)尾(wěi)的基本要求

　　 1、结(jié)尾要顺应文章(zhāng)内容的冲山袜发(fā)展

　　文章(zhāng)是反(fǎn)映(yìng)客观事(shì)物的,客观(guān)事物是千变万化的,反映千变万(wàn)化的(de)客观事(shì)物的文章形式也是多种多样的。

　　以小学生作(zuò)文(wén)为例,有(yǒu)记叙文、说明(míng)文、应用文、议论(lùn)文等文体(tǐ)类型(xíng)。

　　记叙(xù)文又可(kě)以大致(zhì)地(dì)分成(chéng)记人的、叙事的、写(xiě)景(jǐng)的、状物的种种(zhǒng)类别,因此,文(wén)章(zhāng)不能用(yòng)同一(yī)形式结(jié)尾(wěi)。

　　至于应该采用(yòng)什么方式,我们认为(wèi),要顺(shùn)应文章内(nèi)容散激的发展,不(bù)能(néng)为(wèi)结尾(wěi)而结尾。

　　有(yǒu)些同学在阅读别(bié)人文章(zhāng)时,觉得有(yǒu)些文章的(de)结尾很有特色,非常喜欢,也(yě)想学一(yī)学,这种愿(yuàn)望(wàng)很好,但是还要注意(yì),你(nǐ)写一(yī)篇文章(zhāng)用哪种方式结尾,要根(gēn)据(jù)文章(zhāng)内容的发展来确定。

　　在(zài)我们学习(xí)过(guò)的文章中(zhōng),结尾的方法是多种(zhǒng)多样的,有的是(shì)事(shì)情写完了,文章也就自然结尾了(le),不需(xū)要再去说(shuō)什(shén)么多(duō)余(yú)的话;有(yǒu)的是(shì)文章快写完(wán)了,作者考虑到在结尾的时(shí)候有必(bì)要(yào)对全文进行一(yī)下总结(jié),写上(shàng)几句概括(kuò)性的(de)话来收束全篇;有(yǒu)的(de)人在文章结尾时恰到好(hǎo)处地通过某种途径把文章的中心(xīn)点明;也有(yǒu)的人爱在文章的结尾处说(shuō)几句耐人寻(xún)味的话,既能做(zuò)到(dào)水到渠成,又(yòu)给我(wǒ)们留下想像的余地;有(yǒu)的人写文章时充(chōng)分表达了自己的感情,同时自(zì)己(jǐ)在写作过程中被自(zì)己表达的感(gǎn)情所(suǒ)感染,情不自禁地在文章结(jié)尾时抒起情来;也有的人写(xiě)到文章结(jié)尾处(chù),回应前文,和(hé)文章的(de)标(biāo)题或者文章的开头联系起来(lái)考虑,使人感(gǎn)到首尾圆合,浑然(rán)一体。

　　有的(de)结尾以(yǐ)小(xiǎo)见大,初看不起眼,细想却很深刻(kè);有(yǒu)的结尾(wěi)话虽说完意却未完,使(shǐ)你还得(dé)好好去想一想……文章的结尾多种多样,不一(yī)而(ér)足。

什么是人员类型人员类型有哪些　　但(dàn)是,不管怎样,都应做(zuò)什么是人员类型人员类型有哪些到(dào)顺应文章(zhāng)内(nèi)容(róng)的发(fā)展,不(bù)能抛开(kāi)前面的内容为结尾而标新立异。

　　要(yào)知道,马尾巴只有长(zhǎng)在马的屁股上甩起来才显得精神,如(rú)果在老母鸡的(de)屁股上安上马尾(wěi)巴(bā),那必然(rán)是非常难看的(de)。

　　我们来看看小学语文(wén)教(jiào)材(cái)《穷人》的(de)结尾:

　　怎(zěn)么(me)办(bàn)?渔夫皱起眉(méi),他的脸变得(dé)严肃(sù)、忧虑。

　　“嗯(ń),是(shì)个问题!”他搔搔后脑勺说,“嗯(ń),办?得把他们抱来,同死人呆(dāi)在(zài)一起怎(zěn)么行!哦(ó),我们,我们(men)总能(néng)熬过去的!快(kuài)去!别等他们醒来。

　　”但桑娜坐着一动不动。

　　 “你怎么啦?不愿意吗?你怎么啦(la),桑(sāng)娜?”

　　 “你(nǐ)瞧(qiáo),他们(men)在这里啦。

　　”桑(sāng)娜拉开(kāi)了帐(zhàng)子。

　　《穷(qióng)人》选自(zì)俄国(guó)著名(míng)作家列夫(fū)托尔斯泰(tài)的(de)作品(pǐn),记(jì)叙的是一位(wèi)渔夫和他的妻子桑(sāng)娜同情(qíng)、关心一位叫西蒙的邻(lín)居,在她(tā)死后收(shōu)养她(tā)的两个孩子的(de)事(shì),反映了沙俄时代渔民的生活状(zhuàng)况(kuàng),歌颂了他们美好(hǎo)的心灵(líng)和高尚的(de)道德(dé)品质。

　　文章的结尾处(chù)集中(zhōng)反映了渔夫的心灵和道德品(pǐn)质(zhì),似乎在桑娜身上(shàng)没有多用笔墨(mò),实际(jì)上,文(wén)章(zhāng)的前(qián)面已经写(xiě)了桑娜:

　　桑娜(nà)用头(tóu)巾(jīn)裹住睡着的孩(hái)子,把他们抱回(huí)家。

　　她的心跳(tiào)得厉害。

　　她自己也不知道为什么要这样做,但(dàn)是她觉得非(fēi)这样做不(bù)可(kě)。

　　 “……为什么把他们抱(bào)过来啊?……他(tā)会揍我(wǒ)的!那也活该,我自作自(zì)受”……“嗯,伊揍我一顿也好!”

　　不难看出,文章结尾时桑(sāng)娜的(de)心里特别宁静,作者为什么不在桑娜身上多花笔墨(mò),因为(wèi),已经没(méi)有必要;文章的中心(xīn)意思已(yǐ)经得到了(le)充分(fēn)表现。

　　假如说(shuō),作者(zhě)此时(shí)再(zài)对渔夫夫(fū)妇大加一番(fān)赞颂,就(jiù)会使人(rén)感到多余。

　　 2、结尾要有助于(yú)读者理解全文(wén什么是人员类型人员类型有哪些)

　　一篇(piān)文章应该(gāi)是一个(gè)整体。

　　至于我们说的(de)开头,结尾……都是在这(zhè)个整体之中的,之所以要分开来(lái)说,是因为为(wèi)了叙述的方便。

　　文章的(de)结尾(wěi)在内(nèi)容上、结构上(shàng)要收束全(quán)篇,对全(quán)篇(piān)要(yào)有定(dìng)局(jú)、总括、回应、深化(huà)的作用。

　　一(yī)般写人的文(wén)章,结尾要落实到人的思想品(pǐn)质和性格特征上来;一般写事的文章,结尾要落(luò)实(shí)到事(shì)情的意义和作用上来。

　　不(bù)管什么(me)情(qíng)况,读(dú)者从标题到文章(zhāng)结束看过一(yī)遍之后,应(yīng)该有一种整体(tǐ)感,应该使人感到,文章的结尾和文章的标题、文章的开头以及文章的中间部(bù)分(fēn),是密(mì)切相联系的,都与这(zhè)篇文章的中心密(mì)不可(kě)分。

　　在全(quán)篇文章(zhāng)中(zhōng),文(wén)章结尾是不可缺少的。

　　如(rú)果(guǒ)某篇文章的结(jié)尾使(shǐ)人读过之后感到(dào)是多余的,或者感到(dào)它与前面的(de)部(bù)分不(bù)和谐,不统一(yī),破坏了(le)文章的完(wán)整性,那就(jiù)不是好的结尾(wěi)了。

　　小学(xué)语文教材《田寡(guǎ)妇(fù)看瓜》的结尾值得我们学习:

　　田寡(guǎ)妇也无心(xīn)再(zài)去看她的南瓜(guā)了。

　　赵树理的《田寡妇看瓜》反映的是中国(guó)共(gòng)产党领导的土地改革使中国农村发(fā)生了翻天覆(fù)地的变化(huà)。

　　土改前(qián),南坡庄只有(yǒu)半(bàn)亩园地(dì)的(de)田寡妇年(nián)年(nián)都种南瓜,年(nián)年都要去看瓜,因(yīn)为村(cūn)里(lǐ)的(de)穷人(rén)无(wú)土地,无(wú)法生活,只(zhǐ)得偷(tōu)瓜充饥。

　　地主势力大,无(wú)人敢偷;最(zuì)怕人(rén)偷的是田(tián)寡妇家(jiā)的瓜,因(yīn)此田寡妇只好天(tiān)天去看(kàn)瓜。

　　土改(gǎi)后(hòu),穷(qióng)人分(fēn)得(dé)了土(tǔ)地,家(jiā)家种了瓜,可田寡妇(fù)还(hái)是(shì)抱(bào)着(zhe)老黄历天(tiān)天去看(kàn)瓜(guā),孩子劝阻(zǔ)她也不信,以后生(shēng)病没有去看瓜,园中(zhōng)也无事(shì),三五天,上十(shí)天不(bù)去,也无事(shì),她就打算不再看瓜了;收获的(de)一天见(jiàn)秋(qiū)生家拉了一(yī)车(chē)瓜,弄清(qīng)了原(yuán)委,就(jiù)“无心再去看她的南瓜(guā)了。

　　”这样的结尾和文章的标题、文章(zhāng)的(de)前后内容一起构成了一篇结构(gòu)紧凑、内(nèi)容完(wán)整、和谐统一的艺术整(zhěng)体,使作者所要(yào)表达的主题得(dé)到(dào)充分表(biǎo)达。

　　这样的结尾对于全篇内容和结构(gòu)的完整都起到了(le)总括的作用。

　　 3、文章(zhāng)结(jié)尾要充实有(yǒu)力(lì)

　　阿(ā)托尔斯(sī)泰说(shuō)过,好(hǎo)的(de)结尾“就是当读者(zhě)把作品读完(wán)之(zhī)后(hòu),有使他翻开第一页(yè)来重新(xīn)去读它(tā)的力量”。

　　中国古代(dài)的作家也要(yào)求写诗、作文(wén)要(yào)做(zuò)到“凤(fèng)头(tóu)、猪肚、豹(bào)尾”,结尾要充(chōng)实有力(lì)。

　　不(bù)管用(yòng)哪(nǎ)种方法结尾,要想使文章(zhāng)充(chōng)实有力,篇幅(fú)不宜过长,语言应该(gāi)精(jīng)炼,内容(róng)要紧扣中(zhōng)心。

　　我们先看小学(xué)语文教材《抢险(xiǎn)》的结尾:

　　黎明的时候,决(jué)口终于合龙(lóng)了。

　　人们都(dōu)兴高采烈地欢呼(hū)起来。

　　《抢险》的结尾(wěi)短短的一段只有(yǒu)24个字(zì),说了(le)两层意思:一层是决(jué)口合(hé)龙(lóng)了,另一层是人们欢呼,显得充(chōng)实(shí)有力。

　　山(shān)洪爆发(fā),河堤决口,险(xiǎn)情发(fā)生,大家同心协力,堵堤排险(xiǎn),挑灯(dēng)夜战,终于在黎明(míng)使决口合龙(lóng),兴高采(cǎi)烈(liè)地欢呼起来。

　　这样不仅结尾自然(rán),同时又紧扣中心。