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垂听与(yǔ)聆听,倾听的区(qū)别是什么意思，垂听与聆听,倾(qīng)听的区别是什么

　　垂(chuí)听与聆听，倾听的区(qū)别：一、侧重点不同：1、“聆听”侧(cè)重于“聆(líng)”，即“听”的意思，强调(diào)的是用心思考仔细地(dì)细听。

　　如聆听先生的教(jiào)诲。

　　2、“倾听”侧(cè)重于“倾”，即“身子向前用尽（力量）细心地(dì)听取(qǔ)”，含有(yǒu)尊(zūn)重的意思，如(rú)倾(qīng)听民意。

　　二、使(shǐ)用对象不(bù)同：1、“聆听”一般多用于教诲、报(bào)告、演讲、讲学、朗诵、故(gù)事等(děng)有关人的活动，也可用于具体的(de)事物，如风声、雨声、歌声等。

　　2、“倾(qīng)听”一般(bān)多用于(yú)上对(duì)下的“听”，如“民情”、“意见”、“心(xīn)声(shēng)”、“呼声”等。

　　三、情感色彩不同：1、“倾听”表(biǎo)示中性(xìng)的感情色彩，就(jiù)是凭(píng)借听觉器官接(jiē)受言语信息，进而(ér)通(tōng)过思维活动(dòng)达(dá)到认知、理解的全(quán)过(guò)程。

　　一般指(zhǐ)上(shàng)级对下(xià)级，如亡羊补牢告诉了我们什么道理 二年级，亡羊补牢告诉了我们什么道理呢“民情”、“意见”、“心声(shēng)”、“呼声”等(děng)，因此一(yī)般表示上级(jí)听取下级的(de)意见(jiàn)、报告(gào)等(děng)。

　　2、“聆听(tīng)”带(dài)有尊敬的色彩，一般多用于教(jiào)诲、报(bào)告、演讲、讲学、朗诵、故事等(děng)有(yǒu)关(guān)人(rén)的活动，也可用于具体的事物，如风(fēng)声、雨声(shēng)、歌声等。

聆听和倾(qīng)听有什么区别？

　　区别如下(x亡羊补牢告诉了我们什么道理 二年级，亡羊补牢告诉了我们什么道理呢ià)：

　　1、聆听：

　　汉扬雄《法(fǎ)言．五(wǔ)百》:"聆(líng)听前世，清(qīng)视在下，鉴莫近于斯(sī)矣。

　　"

　　后多(duō)用(yòng)于(yú)书面(miàn)语(yǔ)，常指(zhǐ)仔(zǎi)细注意地听。

　　2、倾听：

　　转过耳朵恭(gōng)恭敬敬听(tīng)别人讲话。

　　或者是认真听猛渗别人(rén)的(de)话(huà)。

　　聆听更像是上(shàng)级对下级的训话，而倾听是(shì)一(yī)种与人的尊(zūn)重(zhòng)。

扩展资料

　　一，倾(qīng)听要点：

　　克服自我(wǒ)禅岩中心：不要总(zǒng)是谈论(lùn)自己

　　克服自以为是(shì)：不要(yào)总(zǒng)想占(zhàn)主导地(dì)位

　　尊重对方(fāng)：不(bù)要打断对话，要让对(duì)方(fāng)把话说完。

　　不能(néng)去深究(jiū)那些不重要或不相关的细节而打断话(huà)。

　　不要激动(dòng)：不要匆忙下结(jié)论(lùn)，不要急于评(píng)价对方的观点，不要(yào)急切地表(biǎo)达建议，不要因(yīn)为与对方(fāng)不同的见解(jiě)而产生激(jī)枝(zhī)袭(xí)脊烈的争(zhēng)执(zhí)。

　　要仔细地听对方说些什(shén)么，不要把(bǎ)精力放在思考怎样(yàng)反(fǎn)驳对方(fāng)？

参考资料百度百科-倾听

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