幼(yòu)儿(ér)园晨间谈(tán)话内容有(yǒu)哪(nǎ)些小班，幼儿(ér)园(yuán)晨间谈话内(nèi)容有哪些中班(bān)是(shì)幼(yòu)儿园晨间谈话内容有(yǒu)：以选择幼儿感兴趣的趣事为主(zhǔ)的话题：不同年(nián)龄(líng)段(duàn)的(de)孩子，生活(huó)经验和(hé)被他们关注的内容(róng)都有所不同，所以晨谈的内容要根据本班幼儿的(de)特点，因人、因时、因事制宜(yí)的进行形式(shì)多样、生动活(huó)泼的交谈的。

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幼儿园晨间谈(tán)话内(nèi)容有哪些小班，幼(yòu)儿园晨间(jiān)谈话内容有(yǒu)哪些中班(bān)

　　幼儿园晨间谈话内容有：1、以选择幼儿感(gǎn)兴趣的趣事为主的话(huà)题(tí)：不同年龄段的孩子，生(shēng)活经验和被他们关注的内容都有所(suǒ)不同，所(suǒ)以(yǐ)晨谈的(de)内容(róng)要(yào)根据本(běn)班幼儿的特点，因人、因时、因(yīn)事制(zhì)宜的进行形式多样、生(shēng)动活泼的交谈。

　　内容要从幼(yòu)儿的(de)兴趣和近(jìn)日(rì)生活的共同点出(chū)发，切入点要(yào)小而有(yǒu)趣，这样才能引(yǐn)起(qǐ)幼(yòu)儿的关(guān)注。

　　如“我喜欢的小动(dòng)物”、“我喜爱的玩具”等这些(xiē)话题都是小(xiǎo)班幼儿(ér)熟(shú)悉喜爱(ài)的，有一定的(de)经验基础，才使幼儿交谈起来(lái)有(yǒu)话想说，有话(huà)要说。

　　“我(wǒ)的好朋友”、“我(wǒ)的名字”、“快乐的国庆”等这些话(huà)题又是中班(bān)幼儿所(suǒ)熟悉和喜爱的。

　　2、以培养幼儿良好行为习惯(guàn)为(wèi)目的的话题：晨间谈话(huà)时也可以渗透孩子生活习惯方面的教(jiào)育。

　　给孩子讲解不乱扔纸屑的好处，让(ràng)孩子们养成饭(fàn)前便(biàn)后勤洗手(shǒu)的(de)习(xí)惯，勤洗(xǐ)澡换衣等等。

　　如(rú)：长假(jiǎ)后(hòu)，发现小班孩子们的进餐习惯退步了(le)，大部分的孩子(zi)进食量小，而且自己不主动独立进餐，总等着老师(shī)喂的(de)现象非常(cháng)严(yán)重。

　　因此，我们(men)利用晨间谈话向(xiàng)孩子们讲述“我是好宝宝”的故事，鼓励孩子们自己独(dú)立进餐，不要大人喂，吃完可惜天空不作美的意思，天空不作美的意思下一句自己的饭菜。

　　很快经(jīng)过(guò)两周的时间(jiān)孩子(zi)们早上回园的情绪稳定多了，哭闹的现象少了。

　　3、以丰富幼(yòu)儿知识开拓幼儿视野为主的话题(tí)：爱玩是幼儿(ér)的天性(xìng)，游戏是(shì)孩子的最爱。

　　所(suǒ)以为(wèi)了培养幼儿想说、敢说、会说(shuō)的习惯，让幼儿在游(yóu)戏中学习(xí)。

　　我们(m可惜天空不作美的意思，天空不作美的意思下一句en)玩了说反词、接词(cí)、成语(yǔ)小秘密(mì)等语言游戏(xì)，还(hái)经(jīng)常出些脑(nǎo)筋急转弯，谜语，知识问(wèn)答类(lèi)的题目(mù)，启发开动幼儿的小脑筋(jīn)，训练幼儿的思维(wéi)能力。

　　及时(shí)奖励爱(ài)动脑筋的幼儿(ér)，激励(lì)默默无闻(wén)的(de)幼(yòu)儿，养成(chéng)爱动脑(nǎo)筋的好(hǎo)习惯。

幼儿园(yuán)晨(chén)间谈话内容有哪些?

　　幼儿园(yuán)晨间谈(tán)话内容(róng)如下(xià)：

　　1、通(tōng)过提问引出(chū)谈话话题(tí)。

　　（1）小朋友们(men)喜(xǐ)欢(huān)看动(dòng)画片吗？喜欢(huān)看什(shén)么(me)动画片呢？

　　（2）你为什(shén)么喜欢看这个(gè)动(dòng)画片呢？

　　2、出(chū)示动画(huà)片(piàn)人物图片，引(yǐn)导幼儿就(jiù)这(zhè)些(xiē)动画(huà)片人物和他们(men)所在的(de)动画片进行交谈(tán)。

　　（1）小朋友们看这是谁？

　　（2）他是哪部动画片里面(miàn)的呀？

　　（3）你喜欢这部动画片吗？为什么？

　　3、幼(yòu)儿分(fēn)组(zǔ)自(zì)由交流。

　　（1）将(jiāng)幼儿(ér)分成小(xiǎo)组，前(qián)尘和旁边的(de)小朋(péng)友(yǒu)说说自己最喜欢(huān)的动画片是什么，为什么喜(xǐ)欢这(zhè)个动画片。

　　（2）在开(kāi)始谈(tán)话前提醒幼(yòu)儿要轮流讲(jiǎng)，不要抢着讲，其他小(xiǎo)朋友说话(huà)时要安静地倾听。可惜天空不作美的意思，天空不作美的意思下一句

　　（3）教师到小组(zǔ)内倾听(tīng)幼儿的谈话，慧孙禅留意(yì)讲得好的、内(nèi)容新颖的小朋(péng)友，对(duì)不(bù)愿或不敢(gǎn)交谈等(děng)谈话(huà)有障碍的小朋友进行鼓(gǔ)励和指导。

　　（4）在(zài)大家讨论得(dé)差不多的(de)时候，请讲得好的小朋友上前分享他喜爱的动(dòng)画片。

　　4、通过提问(wèn)拓展谈(tán)话范围。

　　（1）小朋友们喜欢的动画片人物有(yǒu)哪些，为(wèi)什么？

　　（2）他(tā)身上有没(méi)有值得我们学习的地方(fāng)？

　　（3）教师以平行(xíng)谈话的方式提供新(xīn)的谈(tán)话经验。

　　如，小(xiǎo)朋友们(men)都说了自己(jǐ)最(zuì)喜欢的动(dòng)画片，下面(miàn)，老师也和小朋友们分享一下老师最(zuì)喜(xǐ)欢的(de)动画片，老师最喜欢(huān)的(de)动画片(piàn)是《西(xī)游记凯禅(chán)》，因(yīn)为(wèi)《西游(yóu)记(jì)》里的动画人物很多(duō)，他们都(dōu)各有特色，其(qí)中老师最(zuì)喜(xǐ)欢的是(shì)孙悟空(kōng)，因为他正义、聪明、勇敢，这(zhè)些(xiē)优点都是(shì)值得(dé)我们(men)学(xué)习的。

　　（4）引入新的(de)谈(tán)话经(jīng)验后再组织(zhī)幼儿交(jiāo)谈。

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