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　　幼(yòu)儿园晨间谈话内容有：1、以选择幼儿感兴趣的趣事为主的话题：不同年龄段的孩子，生活经验和被他(tā)们关注(zhù)的内容(róng)都有(yǒu)所(suǒ)不同，所以晨谈的(de)内容要根据本班幼(yòu)儿的特点，因人、因时(shí)、因事制宜的进行形式多(duō)样、生(shēng)动活泼(pō)的交谈。

　　内容(róng)要从幼儿的(de)兴趣和近日生活的共同点(diǎn)出发，切入点要小而有趣，这(zhè)样才能引(yǐn)起幼(yòu)儿的关注(zhù)。

　　如“我喜欢的小动物(wù)”、“我喜爱的玩具”等这(zhè)些(xiē)话题(tí)都是小班幼儿(ér)熟悉喜爱(ài)的，有一定的经验基(jī)础，才(cái)使幼儿交谈起(qǐ)来有(yǒu)话想说，有(yǒu)话(huà)要说。

　　“我的(de)好朋友(yǒu)”、“我的名字”、“快乐的(de)国(guó)庆”等这些话(huà)题又是中班(bān)幼儿所熟悉(xī)和喜爱的。

　　2、以培养幼(yòu)儿良(liáng)好行(xíng)为(wèi)习惯为目的的话题(tí)：晨(chén)间(jiān)谈话时(shí)也(yě)可以(yǐ)渗透孩(hái)子生活习惯方面的教育。

　　给孩子讲解不乱扔(rēng)纸屑的好处，让孩(hái)子们养成饭前(qián)便后勤洗手(shǒu)的习惯(guàn)，勤洗澡换衣(yī)等(děng)等(děng)。

　　如：长假后，发现小班孩子们(men)的进餐习惯退(tuì)步了，大部分的孩(hái)子(zi)进食量(liàng)小(xiǎo)，而且自己不主动(dòng)独立进餐，总等着(zhe)老师喂的(de)现象非常(cháng)严重(zhòng)。

　　因此，我们利用晨间谈话(huà)向孩(hái)子们讲述“我是(shì)好宝宝”的(de)故(gù)事，鼓励孩(hái)子们自己独立进餐，不要大(dà)人喂，吃完自己的饭菜。

　　很快经过两周的时间孩子们(men)早上回园的情绪稳定(dìng)多了，哭(kū)闹的(de)现(xiàn)象少了(le)。

　　3、以丰富幼儿知(zhī)识开(kāi)拓幼儿视野为主(zhǔ)的话题(tí)：爱(ài)玩是幼儿的天性，游戏是孩(hái)子的最爱。

　　所(suǒ)以(yǐ)为了培养幼(yòu)儿想说、敢说、会说的习惯(guàn)，让幼儿在游戏中学(xué)习。

　　我们玩了说(shuō)反词、接词、成语小秘密等语(yǔ)言游戏，还经常出些(xiē)脑筋急转弯(wān)，谜语，知识问(wèn)答(dá)类的题目，启发开动幼儿的(d一个男人出轨了还爱自己的老婆吗e)小脑(nǎo)筋，训练幼儿的思维能力(lì)。

　　及时奖励爱动脑筋的幼(yòu)儿，激(jī)励(lì)默默(mò)无闻(wén)的幼儿，养成(chéng)爱(ài)动脑筋(jīn)的好(hǎo)习(xí)惯。

幼(yòu)儿园晨间谈话(huà)内容(róng)有哪些?

　　幼(yòu)儿园(yuán)晨间谈话内(nèi)容如下(xià)：

　　1、通过提问引出(chū)谈(tán)话话题。

　　（1）小朋友们喜(xǐ)欢看动画片吗？喜欢(huān)看什么动画片呢？

　　（2）你为什么喜欢看这个动画(huà)片呢？

　　2、出(chū)示动(dòng)画片人物图片，引导幼儿(ér)就这些动画片人物和他们所在的动画片进行交谈(tán)。

　　（1）小朋友们看这是谁？

　　（2）他是哪(nǎ)部动画片里面的呀？

　　（3）你喜欢这(zhè)部动画(huà)片吗？为什么？

　　3、幼儿分组自(zì)由(yóu)交流。

　　（1）将(jiāng)幼儿分成小组，前(qián)尘(chén)和旁边的(de)小朋友说说自己(jǐ)最喜欢的(de)动画片(piàn)是(shì)什(shén)么，为什(shén)么喜欢(huān)这个动(dòng)画片。

　　（2）在开始谈话(huà)前提醒幼儿要轮流讲，不要抢着讲，其他(tā)小朋友说话时要安(ān)静地(dì)倾(qīng)听。

　　（3）教师到小(xiǎo)组内倾听幼儿的谈话，慧孙禅(chán)留意讲得好(hǎo)的、内(nèi)容新颖(yǐng)的小(xiǎo)朋友，对不愿或不敢交(jiāo)谈等谈话有障碍的小朋(péng)友进行(xíng)鼓(gǔ)励(lì)和(hé)指导。

　　（4）在大家讨(tǎo)论得差不多的时(shí)候，请讲得好的小朋友(yǒu)上前(qián)分享他(tā)喜爱的(de)动画片。

　　4、通过提问(wèn)拓展谈话范(fàn)围(wéi)。

　　（1）小朋友(yǒu)们(men)喜欢的动画(huà)片人物有(yǒu)哪些，为什(shén)么？

　　（2）他(tā)身上有没有值得(dé)我(wǒ)们学习(xí)的地方？

　　（3）教师以(yǐ)平行谈话的方式提供新(xīn)的谈话经验。

　　如，小朋友们都说了(le)自己最(zuì)喜欢的动画片，下(xià)面，老师也(yě)和小(xiǎo)朋友(yǒu)们分(fēn)享一下老师最喜欢的动画片，老师最喜欢的动画片是《西游记凯禅》，因为《西游记》里(lǐ)的动画人物很多，他们(men)都各有特色，其(qí)中老师最喜(xǐ)欢的是孙悟空，因为他正义、聪(cōng)明、勇敢，这(zhè)些(xiē)优(yōu)点都(dōu)是值得我们学习的。

　　（4）引(yǐn)入新的谈话(huà)经(jīng)验后再组(zǔ)织幼(yòu)儿交(jiāo)谈。

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