重修的是(shì)不是更好过？是重修(xiū)于好，于在这里(lǐ)作(zuò)介(jiè)词的。关于重修的是不是更(gèng)好过以及重修的是不是(shì)更好过，重修什么之好，重修和(hé)洽什么意思，重修是怎么样，重修好过么(me)等问题(tí)，农商网将为你(nǐ)收拾以下的日子常识：

重修是和重女人出国能干什么工作，女人出国打工都有什么工作生一同上课吗

　　是的，重(zhòng)修是和重生一同上(shàng)课(kè)的。

　　大学重修是和重生一同上课，期末需求跟重生一同考试。大学考试某一门课未(wèi)经(jīng)过(一般是必修)，

　　下一个学年从头上这门课，并从头考试称(chēng)为重修(xiū)。大多数高校都采纳这样的战略：当一位同学在(zài)期(qī)末考(kǎo)试中(zhōng)有多(duō)科(kē)不及格，

　　鄙人一学期(qī)开(kāi)学第(dì)一周给予补考机(jī)遇;若该(gāi)同(tóng)学在补考期间把不及格的科目补考及格则(zé)不需(xū)求重修(xiū)。

重修的(de)是不是更好过

　　是重修于好，于在这里作介(jiè)词。

　　重(zhòng)修于(yú)好也可称为重修(xiū)旧好、重归于好。

　　重修旧(jiù)好是一个汉(hàn)语成语，指康复旧情，重归于好，康复(fù)以往的友谊，在句中作谓(wèi)语。

　　出自周克(kè)芹《许茂(mào)和他(tā)的女(nǚ)儿们(men)》第五(wǔ)章(zhāng)：秀云(yún)不肯改嫁到(dào)耳(ěr)鼓山去，这便是一个最好(hǎo)的(de)重(zhòng)修(xiū)旧好的机遇。

　　于，汉语一级(jí)通用标准汉(hàn)字，此字始(shǐ)见于商代甲骨文(wén)，字形、字(zì)义联(lián)系不明。

　　于作介词，古代通於。

　　现代的于多用来介绍(shào)动作(zuò)的时刻、地址(zhǐ)、人物等，表明在、从(cóng)、到、对、给(gěi)、向等义。

　　于用在被迫(pò)句中，引出自动者，用在形(xíng)容(róng)词后，引(yǐn)出比较的目标。

大学生挂(guà)科重修好过(guò)吗(ma)？

　　好过的。

　　大(dà)学生都清楚，大(dà)学挂科了，需求补考，补考(kǎo)没(méi)过就需求(qiú)重修。

　　在结业前的最终一学期有(yǒu)5门重修课，最(zuì)终成功准时结业。

　　能够(gòu)给你一些经历：1.提早和教师交流承认：必定要让教师知道有你这号人(rén)在(zài)他那里重修，如果有重(zhòng)修群，必定要加进去，然后和教师阐明自己为什(shén)么会重修，而且表明自己(jǐ)必定要经(jīng)过重修的决计。

　　2.提早(zǎo)和教(jiào)师问候重修的成(chéng)果构成：有(yǒu)的(de)课程是没有平(píng)常成果(guǒ)的，我们平常都(dōu)很忙，平(píng)常成果不给的话就不(bù)去上课了吧，多花时刻在图书馆(guǎn)自己揣摩，一(yī)般搞到(dào)重修的课程(chéng)，自学反(fǎn)而更简单经过(guò)（亲身(shēn)经历）。

　　3.学(xué)不明白(bái)：这个时(shí)分(fēn)能够看看我国(guó)大学生慕(mù)课(kè)，会对(duì)你的课程有很大(dà)协助(zhù)的(de)。

　　4.回(huí)绝和不重修的人步调一致：他(tā)人没有重(zhòng)修课，到了大四(sì)根(gēn)本就只(zhǐ)有结业设计和(hé)选修课了，你注定是要(yào)比他人多尽力一些的(de)，这个时分应该(gāi)对自己担(dān)任了。

　　5.放下心理压力(lì)：不要(yào)觉得(dé)重修就低人一等，到了结业的(de)时(shí)分，只(zhǐ)需拿到(dào)结业证(zhèng)的都是好(hǎo)孩子(zi)！

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