重(zhòng)修的是不是(shì)更(gèng)好过？是重修于好，于在(zài)这里(lǐ)作介词(cí)的。关于重修的是不是更好过以(yǐ)及重修的(de)是(shì)不是更好过，重修什么之好，重修和洽什么意思，重修是怎(zěn)么样，重修好过(guò)么等问题，农商网将为你收拾以(yǐ)下(xià)的日子(zi)常识：

重修(xiū)是(shì)和重(zhòng)生一同上课(kè)吗(ma)

　　是(shì)的，重修是和(hé)重生一同上课的。

　　大学(xué)重(zhòng)修是(shì)和重生一(yī)同上课，期末需求(qiú)跟重生(shēng)一同考试(shì)。大学考试某一(yī)门课未(wèi)经过(guò)(一般是必修)，

　　下一(yī)个学年从头上这门(mén)课(kè)，并从头考试称(chēng)为重修(xiū)。大(dà)多(duō)数高校都采纳这(zhè)样的战略：当一(yī)位同学在期(qī)末考(kǎo)试(shì)中有多(duō)科不及格，

　　鄙人一学(xué)期开学(xué)第一周给予补(bǔ)考(kǎo)机(jī)遇;若该同学在(zài)补考期间把不及格(gé)的(de)科(kē)目补考及(jí)格则不需求重修(xiū)。

重修的是不是更好过

　　是重修于好，于(yú)在(zài)这里作介(jiè)词。

　　重(zhòng)修于好也(yě)可(kě)称(chēng)为(wèi)重修旧好、重归于好。

　　重(zhòng)修旧好是一个汉语成(chéng)语，指康复旧情，重(zhòng)归(guī)于(yú)好(hǎo)，康复以往的友(yǒu)谊，在句中作谓语。

　　出自周克芹(qín)《许茂和他的女儿们》第(d卯怎么读，卯足劲是什么意思解释ì)五(wǔ)章：秀(xiù)云(yún)不肯改嫁到耳鼓山去，这(zhè)便是(shì)一个最好的重修旧好的机(jī)遇。

　　于，汉语一(yī)级通用标准汉字，此字(zì)始见于商(shāng)代甲骨文，字(zì)形、字(zì)义(yì)联系不明。

　　于作(zuò)介词，古代通於(yú)。

　　现代的于(yú)多用来介(jiè)绍动作的时刻、地址、人物等，表明在、从、到、对、给(gěi)、向等义。

　　于用在被迫句中，引(yǐn)出自动者，用(yòng)在(zài)形容词后，引出(chū)比较的目(mù)标。

大学(xué)生挂科(k卯怎么读，卯足劲是什么意思解释ē)重(zhòng)修好过(guò)吗？

　　好过的。

　　大学生(shēng)都清(qīng)楚，大学挂科了，需求补考，补考没过就(jiù)需求重修。

　　在结业前的最终一学期有(yǒu)5门重修课，最终成功准时结(jié)业。

　　能够给你一些经历：1.提早和教(jiào)师交流承认：必定(dìng)要(yào)让教师(shī卯怎么读，卯足劲是什么意思解释)知道有你(nǐ)这号人(rén)在(zài)他那里重修，如果有重修(xiū)群，必(bì)定要加进(jìn)去，然后(hòu)和教师(shī)阐明自己为什么(me)会重修，而(ér)且(qiě)表明自己必定要经(jīng)过(guò)重修的决(jué)计。

　　2.提早(zǎo)和教(jiào)师问候重(zhòng)修的成果构成：有的课程(chéng)是没有平(píng)常成(chéng)果的，我们平常都很忙，平常(cháng)成果不给的话就不去上(shàng)课了吧，多花时刻(kè)在图书(shū)馆自(zì)己揣摩(mó)，一般搞到(dào)重修的(de)课程(chéng)，自学反而更简单经(jīng)过(guò)（亲身经历）。

　　3.学不明白：这个时分能(néng)够看看我国大学生慕课，会对(duì)你(nǐ)的(de)课程有很大协助的。

　　4.回绝和不重(zhòng)修的人步调一致：他人没有重修(xiū)课，到了大四(sì)根本就只有结(jié)业设计和选修课了，你(nǐ)注定是(shì)要(yào)比他人多(duō)尽力一些的，这个时分应该(gāi)对自己担(dān)任(rèn)了(le)。

　　5.放下心理压力：不要觉得重修就(jiù)低人(rén)一等，到了结业的时(shí)分，只需(xū)拿到结业(yè)证的都(dōu)是好(hǎo)孩子(zi)！

未经允许不得转载：橘子百科-橘子都知道 卯怎么读，卯足劲是什么意思解释