生(shēng)乎吾(wú)前其闻道也固先乎吾翻译句式，生乎(hū)吾前(qián)其(qí)闻(wén)道也固先乎吾翻译成现代汉(hàn)语是这句话的意思为生在我前面，他懂得(dé)道理本来就早于我的。

　　关(guān)于生乎吾前其闻道也固先乎吾翻译句式，生乎吾前其(qí)闻(wén)道也(yě)固先(xiān)乎(hū)吾翻译成现代汉语以(yǐ)及生乎吾前(qián)其闻(wén)道也固先乎吾翻(fān)译句式，生(shēng)乎吾前其闻道也固先(xiān)乎吾翻译乎，生乎吾前其闻道(dào)也固先乎(hū)吾(wú)翻译成现代汉语，生(shēng)乎吾前其闻(wén)道也固先乎(hū)吾的翻译(yì)，生乎吾前其闻道也固先(xiān)乎(hū)吾吾从而师之的意(yì)思等(děng)问题，小(xiǎo)编将(jiāng)为你整理以下(xià)知识：

生(shēng)乎吾前(qián)其(qí)闻(wén)道也固(gù)先乎吾翻译句式，生乎吾前其闻道也固先乎吾翻(fān)译成现代汉语

　　出自韩愈的《师说》，本(běn)文(wén)中，小编(biān)整(zhěng)理了(le)这篇文言文(wén)的相关知识，快来(lái)看看吧each of后面加单数还是复数谓语，each of 后跟单数还是复数！

　　《师说》大约是作者于贞元(yuán)十七年至十八(bā)年（公(gōng)元801—公元802年(nián)），在京任(rèn)国子监四(sì)门博士时所作(zuò)。

　　作者到国子监(jiān)上(shàng)任后，发(fā)现科(kē)场黑暗(àn)，朝政腐败，吏制弊端重重，当时的上层社(shè)会，看(kàn)不起教(jiào)书之人。

　　在士大夫阶(jiē)层中存(cún)在着(zhe)既不愿求师，又“羞于为师”的(de)观念。

　　作者(zhě)借用回答李(lǐ)蟠的提问撰写这篇(piān)文章，以澄清人们在“求师”和(hé)“为师”上(shàng)的(de)模(mó)糊认识。

　　《师(shī)说》大约是(shì)作(zuò)者于贞元(yuán)十七年(nián)至十八年（公元801—公元802年），在京(jīng)任国子监四门(mén)博士时所(suǒ)作。

　　作者到国子(zi)监上任后(hòu)，发现科(kē)场黑(hēi)暗，朝政腐败，吏制弊端重(zhòng)重，当时(shí)的each of后面加单数还是复数谓语，each of 后跟单数还是复数上(shàng)层(céng)社(shè)会(huì)，看不起(qǐ)教书之人。

　　在士大夫阶层(céng)中存在着(zhe)既(jì)不(bù)愿求师(shī)，又“羞于为师”的观念。

　　作者(zhě)借用回(huí)答李蟠的(de)提问撰写这(zhè)篇文章，以澄清人们在“求师”和(hé)“为(wèi)师”上的(de)模糊认识(shí)。

生乎吾前(qián)其闻道也(yě)固先乎吾是什么句式

　　“生(shēng)乎吾前，其闻(wén)道(dào)也固先乎吾”这(zhè)句话中有两处介宾结构状(zhuàng)语后置。

　　1、生乎(hū)吾前：在我之前出(chū)生。

　　将“带郑乎吾前(qián)（在我之前(qián)）”这个状语放在谓语动(dòng)词“生(shēng)（出生）”的(de)后面(miàn)，是文言文常见(jiàn)的(de)“状(zhuàng)语余(yú)行局后置(zhì)”。

　　2、先乎吾：比我早。

　　同样是将“乎吾（比我）”这(zhè)个状语放在谓(wèi)语形(xíng)容词“先（早）”的后面。

　　文言文的状语(yǔ)并不是(shì)一定要(yào)后置的，但(dàn)是，有一种状语必定后(hòu)置，那就(jiù)是介宾(bīn)结(jié)构(gòu)作状语。

　　我们知道，状语(yǔ)是用来(lái)修饰、限制谓语动词或形(xíng)容词的，表示谓语(yǔ)中心词(cí)的状(zhuàng)态、方(fāng)式、时间、处(chù)所或程(chéng)度。

　　表示状态、程度时(shí)，一般不需要用介词“介入”某个对象，如“强烈地”、“高(gāo)兴地”就可以。

　　但表示方(fāng)式、时间(jiān)、处所时，往往需要用介(jiè)词来(lái)引入对(duì)象，如“在哪里”、“于(yú)哪天”、“用什么”。

　　其中的“在”、“于”、“用”是介词，后面是(shì)介词引入的(de)对象，属于介词的宾语。

　　竖让这(zhè)样的结(jié)构叫(jiào)“介宾结(jié)构”。

　　文言文凡(fán)是介(jiè)宾(bīn)结构(gòu)都要放在(zài)谓语(yǔ)中心词的后面。

　　如“在(zài)市场上买的”，表述为“购于市”；“用(yòng)道理劝说他(tā)”，表述为“晓之以理”。

　　乎，作(zuò)介词(cí)时(shí)，意义相当于：于、在。

　　其实，现代汉语也(yě)有状each of后面加单数还是复数谓语，each of 后跟单数还是复数语后置的情况，例如问题中的例(lì)子(zi)，也(yě)可以说成“生在我(wǒ)之前”；“早(zǎo)于我(wǒ)”。

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