家贫无从致(zhì)书(shū)以观出(chū)自(zì)哪里，家贫无(wú)从致书以(yǐ)观每假借于(yú)藏(cáng)书之家翻译是(shì)出自《送东阳马生序(xù)》的。

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家贫无从致书以观出自哪(nǎ)里，家(jiā)贫(pín)无从致书以(yǐ)观每(měi)假借(jiè)于藏书之家(jiā)翻译(yì)

　　家贫，无(wú)从(cóng)致书以观(guān)，每假借于藏书之家(jiā)，手自笔录，计(jì)日以还。

　　翻译：（由(yóu)于）家庭贫寒，没(méi)有(yǒu)什(shén)么(me)办法买到(dào)书籍学习，（就(jiù)）常(cháng)常向有藏书(shū)的人(rén)家借书，亲手(shǒu)抄录，计算好（归还的）日期(qī)（按时）送还(hái)。

　　原文(wén)

　　余幼时即嗜学。

　　家贫，无从致(zhì)书以观，每(měi)假借于藏书之家，手自笔(bǐ)录(lù)，计日以还。

　　天大(dà)寒，砚(yàn)冰坚，手(shǒu)指不可屈伸，弗之怠。

　　录毕，走送之(zhī)，不(bù)敢稍逾约。

　　以是人多以书假余(yú)，余因得遍观群书。

　　既(jì)加冠，益慕圣贤之道(dào)，又(yòu)患(huàn)无(wú)硕师名人与游，尝趋(qū)百里外，从(cóng)乡之先(xiān)达执经叩问(wèn)。

　　先达德隆望尊，门人弟子填其(qí)室，未尝(cháng)稍降辞色。

　　余立(lì)侍左右(yòu)，援疑(yí)质理，俯身倾耳以请(qǐng)；

　　或遇其(qí)叱咄，色愈恭，礼愈至(zhì)，不敢出一言(yán)以复；

　　俟其欣悦，则又请焉。

　　故余虽愚，卒获有所闻(wén)。

　　翻译(yì)

　　我(wǒ)年幼时就非常(cháng)爱好读(dú)书。

　　家里贫穷(qióng)，无法得到(dào)书来看，常常向藏(cáng)书的人家(jiā)求(qiú)借，亲手抄录，计算着日期(qī)按时送还。

　　冬(dōng)天非常寒冷(lěng)，砚台里的墨汁都结了冰，手指冻得不能弯乌克兰已经牺牲了多少人，乌克兰已阵亡了多少人曲和伸直，也不放(fàng)松读(dú)书。

　　抄写完毕后(hòu)，便马上跑去还书(shū)，不敢(gǎn)超过约定的期限(xiàn)。

　　因此(cǐ)有很(hěn)多人都愿意把书借给我，于(yú)是我(wǒ)能够(gòu)遍(biàn)观群书。

　　成年(nián)以后(hòu)，我更加仰慕古代圣贤的学(xué)说，又苦于不能(néng)与学识渊博的老师和名人交往(wǎng)，曾经赶到数(shù)百里以外，拿(ná)着经书向乡里有(yǒu)道德学问的前辈请(qǐng)教。

　　前辈德高望(wàng)重，门人弟子挤满了(le)他的屋子，他的言(yán)辞(cí)和(hé)态(tài)度(dù)从未稍(shāo)有(yǒu)委婉。

　　我站着陪侍(shì)在他左右，提(tí)出疑难，询问道理，俯(fǔ)下(xià)身子，侧(cè)着(zhe)耳朵恭敬地请(qǐng)教(jiào)；

　　有时遇到(dào)他大声斥责，我的表情(qíng)更加恭顺，礼节(jié)更加(jiā)周到，不敢说(shuō)一个字反驳；

　　等到(dào)他高兴了，则又去请(qǐng)教(jiào)。

　　所以我虽然愚笨，但最终(zhōng)获得不少教(jiào)益。

　　宋濂（1310—1381）字景濂，号(hào)潜(qián)溪，别(bié)号(hào)玄(xuán)乌克兰已经牺牲了多少人，乌克兰已阵亡了多少人真(zhēn)子(zi)、玄真(zhēn)道士、玄真遁(dùn)叟。

　　汉族(zú)，浦江（今(jīn)浙江(jiāng)浦江县）人，元(yuán)末明(míng)初(chū)文学家，曾被明(míng)太祖朱元(yuán)璋誉为“开国文臣之首”，学者称太史公。

　　宋濂与高(gāo)启(qǐ)、刘基并称为(wèi)“明(míng)初诗文三大家”。

　　他因(yīn)长孙宋慎(shèn)牵(qiān)连胡惟庸党案而被流放茂州(zhōu)，途中病死(sǐ)于夔(kuí)州。

　　他的代表作品有《送东阳马生序(xù)》、《朱元璋奉天讨元北伐檄文》等。

家(jiā)贫无从致书以观每假借于藏书(shū)之家手自笔录计日(rì)以还是什么意思(sī)

　　年幼(yòu)时团缓就爱学习(xí)。

　　因(yīn)为家中贫穷，无法得到书来看(kàn)，常向藏书的人(rén)家求借，亲手乌克兰已经牺牲了多少人，乌克兰已阵亡了多少人抄录，约定日期送还(hái)。

　　出(chū)自(zì)明代文学家宋濂创作的一篇赠序(xù)：《送东阳马生序》。

　　全文塌掘模(mó)结构严谨，详略(lüè)有致(zhì)，用对(duì)比说理，在叙事中穿插细(xì)节描绘，读来生散吵动感人。

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