小说中反复的作用(yòng)和表(biǎo)达效果，反复的作用和表(biǎo)达效果(guǒ)答题格式是反复的(de)作用和表达效果分别是：一、作用(yòng)：强调(diào)，增强语气或语势的(de)。

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小说中反复的作用和表达效(xiào)果，反复的(de)作(zuò)用和表达效果答题格式(shì)

　　一、作用：

　　1、强调，增强语气或(huò)语(yǔ)势。

　　2、起到反(fǎn)复咏叹，表达作者强烈情感的(de)作用。

　　3、使诗文的格式整齐有序，而又回(huí)环起伏，充满语言美。

　　二、表达效果：

　　1、渲染(rǎn)气(qì)氛，创设意境(jìng)。

　　2、能突出(chū)景物的(de)特征，使人(rén)如(rú)见其形，突出(chū)形象性。

　　反复的(de)概念：

　　反(fǎn)复就(jiù)是根据(jù)表达需要，有(yǒu)意让(ràng)句子或(huò)词语(yǔ)重复出现(xiàn)的修辞方法，反复就是为了强调某(mǒu)种意思，突(tū)出某(mǒu)种情感，特意重复使用某些词语、句子或者段(duàn)落(luò)等。

　　反复的类型：

　　1、词语(yǔ)反复：

　　为凸显某种感情或(huò)某(mǒu)种行为，连续两次以上使用(yòng)同(tóng)一词语(yǔ)，达(dá)到强(qiáng)调的(de)目(mù)的。

　　例句：沉(chén)默(mò)呵，沉默呵！不在沉默(mò)中(zhōng)爆发，就在沉默中灭亡。

　　——鲁迅《记念(niàn)刘和珍(zhēn)君》

　　简析：鲁(lǔ)迅先生在这(zhè)里多次使用(yòng)“沉默”一词，表达自己对(duì)政府的愤怒和对民众觉醒的期盼之情。

　　2、词(cí)组或句(jù)子反复(fù)：

　　有时为(wèi)了表达内容或结(jié)构安排的需要，要连续两次以上使用同一个词组或句子。

　　例句(jù)：大山原(yuán)来是(shì)这样的！月亮原来是(shì)这样的！核桃树(shù)原来是这(zhè)样的(de)！香雪(xuě)走着，就(jiù)像(xiàng)第一(yī)次认(rèn)出养育(yù)她成人的山谷。

　　——铁凝《哦，香雪(xuě)》

　　简析(xī)：这(zhè)里(lǐ)连(lián)续三(sān)次反复使用“原来(lái)是这(zhè)样的”，表明了香(xiāng)雪此时的快(kuài)乐心(xīn)情。

　　3、语段反复(fù)：

　　此(cǐ)类型在诗歌和(hé)小说中最为常见。

　　例句(jù)：鲁(lǔ)迅在小说《祝福》中，不惜笔墨，连续两次(cì)重复以(yǐ)“我真傻，真的”开头的一大段。

　　简析：通过反(fǎn)复的强调，一方面表达祥林嫂(sǎo)丧(sàng)夫失子(zi)后的痛苦(kǔ)心情(qíng)，同时(shí)也(yě)反(fǎn)映鲁镇上(shàng)的人们对她的冷漠(mò)，有力地批判了(le)摧残中国劳动妇女的封建(jiàn)礼教。

反复的(de)作用答(dá)题格式

　　反复:突出思(sī)想,强调情感;承上启下，层(céng)次清(qīng)晰;多次强调，增强感染力。

　　加强语气。

　　借代:以(yǐ)简代繁，以实(shí)代虚，以奇代凡(fán)。

　　答题格式:强调(diào)，加强语气(qì)等;

　　其他修(xiū)辞手法及答题格式(shì):

　　比喻:化平淡为(wèi)生动，化(huà)深奥为(wèi)浅(qiǎn)显(xiǎn)，化抽(chōu)象为具体。

　　答题格(gé)式(shì):生动形象地写出了(le)+对象+特(tè)性。

　　生动(dòng)形象地(dì)表现出了(le)……，表达了……情感(gǎn)。

　　拟人:化(huà)物为(wèi)人，拉近距(jù)离,亲切自然:便于(yú)对话,交流情感。

　　答题(tí)格(gé)式(shì):生动(dòng)形象地写出了+对(duì)象(xiàng)+特性(xìng)。

　　生动形象(xiàng)地(dì)表现出了.……，表达了……情感。

　　排比(bǐ):内(nèi)容集敏升中(zhōng)，增强气(qì)势;叙事透辟，条分(fēn)缕析(xī);语(yǔ)气强劲,抒(shū)情强(qiáng)烈。

　　答题格式:强(qiáng)调了(le)+对象(xiàng)+特性

　　表现了.……，抒发了(le)……，增强了语势(shì)，加强了感情。

　　夸张:烘(hōng)托(tuō)气氛，增强(qiáng)感(gǎn)染力，增强联想;创造(zào)气氛，揭示本(běn)质，给人以启示。

　　反问:加(jiā)强(qiáng)语气(qì)，增强语势，表达(dá)了(le)(的情感)，使文章有(yǒu)起(qǐ)伏。

　　答题格式:强调，加强语气等;

　　设问:自问自答，引起读(dú)者颤(chàn)拿颂茄郑(zhèng)的注(zhù)意(yì)和思考，使文章有起伏(fú)。

　　答题格式(shì):强调，加(jiā)强(qiáng)语气等(děng);

　　对比(bǐ):使所表(biǎo)现的事物特征或所阐(chǎn)述的(de)道(dào)理观点更鲜(xiān)明、更(gèng)突出。

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