幼儿园晨间谈话内容有哪些小(xiǎo)班，幼儿园晨间谈话内容有哪(nǎ)些中班是(shì)幼儿园晨间(jiān)谈话内(nèi)容有(yǒu)：以选择(zé)幼儿感兴趣的(de)趣事(shì)为(wèi)主(zhǔ)的话题：不(bù)同年龄(líng)段的孩子，生(shēng)活经验(yàn)和被他们关(guān)注的(de)内容都有所不同，所(suǒ)以晨谈的内(nèi)容要根据本班幼儿的特点(diǎn)，因(yīn)人、因(yīn)时(shí)、因事制宜的(de)进行形式多样、生动活泼的(de)交谈的。

　　关于幼儿园晨间谈话内容有哪些小班(bān)，幼儿园晨间(jiān)谈(tán)话内容有(yǒu)哪些中班(bān)以及幼儿园晨间(jiān)谈话内容有(yǒu)哪些(xiē)小班，幼儿园晨间(jiān)谈话内容(róng)有哪些大班(bān)，幼(yòu)儿园晨间(jiān)谈话内容(róng)有(yǒu)哪些中班(bān)，幼儿园晨间谈话内容(róng)有哪(nǎ)些题(tí)目(mù)，幼(yòu)儿园晨间谈话内(nèi)容有哪些(xiē)方面等问题，小编将为(wèi)你整理以下知识：

幼儿园晨(chén)间(jiān)谈(tán)话内(nèi)容有哪些小(xiǎo)班(bān)，幼儿园晨(chén)间谈(tán)话(huà)内(nèi)容有哪些(xiē)中班

　　幼儿园晨间谈话内容有(yǒu)：1、以选择幼儿(ér)感兴趣的趣事(shì)为主(zhǔ)的(de)话题：不(bù)同年龄段的孩(hái)子，生活经验(yàn)和被(bèi)他们(men)关注(zhù)的内(nèi)容都有(yǒu)所不(bù)同，所(suǒ)以晨(chén)谈的(de)内容要(yào)根据(jù)本班幼(yòu)儿的特点，因人、因时、因事制宜的进行形式(shì)多样(yàng)、生(shēng)动活(huó)泼的交谈。

　　内容要从幼儿的兴趣(qù)和(hé)近日生活的共同点出发，切入点要(yào)小而有趣，这样才能引(yǐn)起幼儿的关注(zhù)。

　　如(rú)“我(wǒ)喜(xǐ)欢(huān)的(de)小(xiǎo)动物”、“我喜爱的玩具”等这些话题都是小班幼儿熟悉喜(xǐ)爱(ài)的，有一(yī)定的经验基础，才(cái)使幼(yòu)儿交谈(tán)起来有话想(xiǎng)说(shuō)，有话要说(shuō)。

　　“我(wǒ)的好朋友”、“我的名字(zì)”、“快乐(lè)的国庆”等(děng)这(zhè)些话题又是中(zhōng)班(bān)幼儿所熟悉和喜爱的。

　　2、以培养(yǎng)幼(yòu)儿良(liáng)好行为(wèi)习惯为目的的(de)话题：晨(chén)间(jiān)谈话时也可(kě)以渗(shèn)透(tòu)孩(hái)子生活(huó)习惯方面(miàn)的教育。

　　给孩(hái)子讲(jiǎng)解不乱扔纸屑(xiè)的好(hǎo)处，让(ràng)孩子们养成饭前便后勤洗手的习惯(guàn)，勤洗澡(zǎo)换衣等等。

　　如：长假后，发现小班(bān)孩子们的进餐习惯退步了，大部分的孩子(zi)进食量小，而且自(zì)己不主动独(dú)立进餐(cān)，总等着老师喂的现(xiàn)象(xiàng)非(fēi)常严重。

　　因(yīn)此，我(wǒ)们利用晨间谈话向孩子们讲述“我是好宝宝”的故事，鼓励孩子们自己独立进餐，不要大人喂，吃完自己的饭菜。

　　很快经过(guò)两周的时(shí)间孩子们(men)早上回园的情绪(xù)稳定多了，哭闹的现象少(shǎo)了。

　　3、以丰富幼儿知(zhī)识(shí)开拓幼儿视野为主(zhǔ)的话题：爱玩是幼(yòu)儿(ér)的天性，游戏是孩子(zi)的(de)最爱。

　　所以为了培(péi)养幼儿想(xiǎng)说、敢说(shuō)、会(huì)说的习(xí)惯，让(ràng)幼儿在游戏中学(xué)习。

　　我们(men)玩了说反词(cí)、接词、成语小秘密(mì)等(děng)语言游戏，还经(jīng)常(cháng)出些脑筋急转弯，谜语，知识问(wèn)答类的题目，启发开动幼儿的小脑筋(jīn)，训练幼儿(ér)的思(sī)维能力。

　　及时奖(jiǎng)励爱动脑筋的幼(yòu)儿，激励(lì)默默无(wú)闻的幼儿，养成爱动脑筋的(de)好(hǎo)习惯。

幼儿(ér)园(yuán)晨(chén)间谈话内容有哪些?

　　幼儿园晨(chén)间(jiān)谈(tán)话(huà)内容如下：

　　1、通过(guò)提问引出谈话话题(tí)。

　　（1）小(xiǎo)朋友们喜欢看动画片吗(ma)？喜欢看什么动画片(piàn)呢？

　　（2）你为什么喜欢看(kàn)这个动画片呢？

　　2、出示动画片(piàn)人物图(tú)片，引导幼儿(ér)就(jiù)这些动画(huà)片(piàn)人物和他们所在的动画(huà)片进行交谈。

　　（1）小朋友们看这是谁(shuí)？兔子一年生几窝，兔子一年生几窝,一窝几只>

　　（2）他(tā)是哪(nǎ)部动画片(piàn)里面(miàn)的呀(ya)？

　　（3）你喜欢这部(bù)动画片吗？为(wèi)什么？

　　3、幼儿(ér)分组(zǔ)自由交(jiāo)流(liú)。

　　（1）将幼儿分(fēn)成小组，前尘(chén)和旁边(biān)的小朋友说说自己最喜欢的动画片是(shì)什么，为什么喜欢这个动画片(piàn)。

　　（2）在开始谈话前提(tí)醒(xǐng)幼儿要轮流讲，不要抢着讲，其他(tā)小朋(péng)友说话时要安静地(dì)倾听(tīng)。兔子一年生几窝，兔子一年生几窝,一窝几只p>

　　（3）教师到小组内倾听幼(yòu)儿的谈话，慧孙禅留(liú)意讲得好的、内容新颖的小朋友，对不愿或(huò)不敢交(jiāo)谈等谈话有障碍的小朋友进行鼓励和指导。

　　（4）在大(dà)家讨论得差不多(duō)的时(shí)候，请讲得好的(de)小朋(péng)友上前分享他喜(xǐ)爱的动(dòng)画片。

　　4、通过提问拓展谈话范围。

　　（1）小朋(péng)友们(men)喜欢的动画片人(rén)物(wù)有(yǒu)哪些，为什么？

　　（2）他身上(shàng)有(yǒu)没有值得我们学习的(de)地方？

　　（3）教师(shī)以平行(xíng)谈话(huà)的方式提供新(xīn)的谈话经验。

　　如，小(xiǎo)朋友们都说了自己最(zuì)喜欢的动画(huà)片，下(xià)面，老师也和小朋友们分享(xiǎng)一(yī)下老师最喜欢的(de)动画片，老师最喜欢的动画(huà)片是《西游(yóu)记凯禅(chán)》，因为《西游记(jì)》里的动画人(rén)物很多，他(tā)们(men)都各(gè)有(yǒu)特色，其中老(lǎo)师最喜欢的是孙悟(wù)空，因为他正义、聪明、勇敢，这(zhè)些优点(diǎn)都是值(zhí)得(dé)我们学习(xí)的(de)。

　　（4）引入新的谈话(huà)经(jīng)验后再组织幼儿交谈。

未经允许不得转载：橘子百科-橘子都知道 兔子一年生几窝，兔子一年生几窝,一窝几只