小学(xué)六种说明方法及作(zuò)用(yòng)，六(liù)种(zhǒng)说(shuō)明方法及作用(简短(duǎn))是六种(zhǒng)常用说(shuō)明(míng)方法分别是举(jǔ)例子、引资料、作比较、列数字、分类别、打比(bǐ)方的。

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小学六种说明方法(fǎ)及作用(yòng)，六种说明方法及(jí)作用(yòng)(简(jiǎn)短)

　　举例子的作用是使(shǐ)文(wén)章表达的意(yì)思更(gèng)明(míng)确(què)，读者更能理解(jiě)，具体地说(shuō)明了说明对象的特点。

　　1、举例子

　　举出(chū)实际事例来说(shuō)明事物，使所要说明的事物具体化(huà)，以便读者理解，这种说明方法叫举(jǔ)例子。

　　运用举事例的(de)说明(míng)方法说(shuō)明事物(wù)或事(shì)理，一要(yào)注意例子(zi)的代表性，二(èr)要注意例子的适量性(xìng)。

　　作用：使文章表达的(de)意思(sī)更(gèng)明确，读者更(gèng)能理解(jiě)，具体(tǐ)地说明了说明对象的(de)特点。

　　2、引资(zī)料

　　为(wèi)了使(shǐ)说明的(de)内容(róng)更充实具体，更具(jù)说服力，可以引用一些文献资(zī)料、诗(shī)词、俗语、名(míng)人名言(yán)等。

　　引资料的范围很广，可(kě)以(yǐ)是经(jīng)典著作，名家名言(yán)，公式定律，典故(gù)谚语等(děng)。

　　作用：使文章更具说(shuō)服(fú)力。

　　体(tǐ)现说明(míng)文语言的准(zhǔn)确性。

　　引(yǐn)用古诗：使说(shuō)明文更具诗情(qíng)画意(yì)。

　　引用故事使文章具有趣味(wèi)性。

　　3、作(zuò)比较

　　作(zuò)比较是(shì)将(jiāng)两种类别相同或不同的事物、现象加(jiā)以比较来说(shuō)明事物特征(zhēng)的(de)说明方法(fǎ)。

　　说(shuō)明(míng)某些抽象(xiàng)的或者是人(rén)们比较陌(mò)生(shēng)的(de)事(shì)物，可以用具体的或(huò)者大家(jiā)已(yǐ)经熟悉的事(shì)物(wù)和卫校是什么学校主要干什么，临海卫校是什么学校(hé)它比较，使读(dú)者通过(guò)比较得到(dào)具体而鲜(xiān)明的印象。

　　事物的特征也往往在比较中显现出来。

　　在作比较的时候，可(kě)以是同类(lèi)相比，也(yě)可以是(shì)异类相比，可以对事物(wù)进行(xíng)“横(héng)比(bǐ)”，也可以对事(shì)物进行(xíng)“纵比”。

　　作用：把……与(yǔ)……进(jìn)行比(bǐ)较，突出强(qiáng)调(diào)了说明对象的特(tè)点。

　　4、列数(shù)字

　　为(wèi)了使所要说明的事物(wù)具(jù)体化(huà)，还可(kě)以采用列(liè)数字的方(fāng)法，以便读者理解。

　　需要(yào)注(zhù)意的是，引用较多的数字，一定要准确无(wú)误，不准确的数字绝(jué)对不(bù)能用，即使(shǐ)是(shì)估计的数字也要有可靠的根(gēn)据，并力求近似。

　　作用：用列数字的方法进(jìn)行说明，既能准确客观(guān)地(dì)反映(yìng)事实(shí)情况，又有较强的(de)说服力(lì)。

　　更体现了说明文的准(zhǔn)确性(xìng)，准确(què)地(dì)说明了说(shuō)明对象(xiàng)的特点。

　　5、分(fēn)类(lèi)别(bié)

　　说明事物(wù)的特征(zhēng)，往往(wǎng)从(cóng)单(dān)方面不易说清(qīng)楚，可以根(gēn)据形状、性(xìng)质、成因、功用等属性的异同，把事物分成(卫校是什么学校主要干什么，临海卫校是什么学校chéng)若干类，然后依(yī)照类(lèi)别逐一加以说(shu卫校是什么学校主要干什么，临海卫校是什么学校ō)明。

　　这(zhè)种说明方法，叫分类别(bié)。

　　作用：条理清晰，层次清晰(xī)，一目了然。

　　清晰地(dì)说明(míng)了(le)说(shuō)明对象(xiàng)的特点，使文章更具(jù)有说(shuō)服力。

　　6、打比(bǐ)方

　　利用两种不(bù)同事物之间的相似之(zhī)处作比较，以突出(chū)事物的(de)形状(zhuàng)特点，增(zēng)强说明的形象性和生(shēng)动性的说明方(fāng)法叫(jiào)做打(dǎ)比方(fāng)。

　　说(shuō)明文中(zhōng)的打(dǎ)比(bǐ)方(fāng)的说明方法，同修辞格上(shàng)的比(bǐ)喻还有联想是一致的。

　　不(bù)同的(de)是，比(bǐ)喻(yù)修辞有明(míng)喻(yù)、暗喻、和借喻，而说明多用明喻和(hé)暗喻，借喻则(zé)不宜使(shǐ)用。

　　作用：把(bǎ)……比(bǐ)作……，生动形象地(dì)说明了说明对象(xiàng)的特点(diǎn)，使说明更通俗易懂。

小(xiǎo)学六种说明方法及(jí)作用

　　小学(xué)的六种(zhǒng)说明(míng)方法及作用如下：

　　1、举例(lì)子(zi)。

　　是通过列举有代表性的(de)、恰当的事例来(lái)说明事(shì)物特征的说明(míng)方法。

　　作(zuò)用：使(shǐ)文(wén)章表达的意思更明(míng)确，使说明的对象(xiàng)更(gèng)生动(dòng)形(xíng)象，便于(yú)读者理解。

　　例(lì)句：我国名胜古迹十分多.诸如(rú)泰山,黄河(hé),故宫,孔府,普陀山(shān),明(míng)孝(xiào)陵(líng),香(xiāng)格里拉等。

　　2、列数字。

　　从数量上说明事物(wù)特征(zhēng)或事理的方法。

　　需要注意的是，引用的数(shù)字，一定要准(zhǔn)确无误，不准(zhǔn)确(què)的数字绝对(duì)不能用，即使是估计(jì)的(de)数字，也要(yào)有(yǒu)可(kě)靠的根据，并力(lì)求近似。

　　作用：使说明(míng)对象(xiàng)的特点更加精确、科学令人信服(fú)。

　　例句：黄河在近2000年间竟决口(kǒu)1500多次，改道26次，给两岸人民带来了深重的苦(kǔ)难。

　　黄河是世(shì)界上含(hán)沙量(liàng)最大的大河，其含沙(shā)量(liàng)相当于(yú)长江的68倍(bèi)。

　　3、作比(bǐ)较。

　　是说明(míng)文中(zhōng)斗(dòu)老镇(zhèn)将两种类(lèi)别相同或不同的事物(wù)、现(xiàn)象等(děng)加以比(bǐ)较来说明事物(wù)特征的(de)说(shuō)明方法(fǎ)。

　　作用(yòng)：突出强调事物的某种(zhǒng)特征。

　　例句：黄河(hé)是世(shì)界上含沙(shā)量最大的大(dà)河，其(qí)含沙量相当于长江的68倍。

　　4、打比(bǐ)方。

　　是通过(guò)比喻的修辞手(shǒu)法来说明事物特(tè)征的一种说明方法。

　　作用：使抽象的事物(wù)变得具体、生动、形象。

　　例句(jù)：人们(men)都说(shuō)，黄河是中华民族的摇(yáo)篮。

　　5、分类(lèi)含缺别(bié)。

　　要说明事物的特征，往往从单(dān)方面不(bù)易说(shuō)清楚，可以根据形状、性(xìng)质(zhì)、成(chéng)因、功用等(děng)属性的异同，把事物分(fēn)成若干类，然后依(yī)照类(lèi)别(bié)逐一加以说明(míng)，这(zhè)种说明方法(fǎ)叫分类别。

　　作用(yòng)：使说明(míng)事物的特(tè)征条理清晰(xī)，一目了然(rán)。

　　例句：鲸(jīng)的种类很多(duō)，总(zǒng)的来说可以分(fēn)为两(liǎng)大类：一类是须(xū)鲸(jīng)，没有牙齿(chǐ)；一类是齿(chǐ)鲸，有锋利的牙齿。

　　6、下(xià)定(dìng)义。

　　用简(jiǎn)明的语言对事物的(de)本(běn)质特(tè)征作概括的说(shuō)明方(fāng)法。

　　作用：科学准确地解(jiě)释空粗说明对象(xiàng)的内涵,使(shǐ)说明更严密，更(gèng)通(tōng)俗易懂。

　　例句：两组对边(biān)分别(bié)平(píng)行的四边形(xíng)叫平行四边形。

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