重修的是不是(shì)更好过？是重修于(yú)好(hǎo)，于(yú)在(zài)这(zhè)里作介词的。关于重(zhòng)修的是(shì)不是更(gèng)好(hǎo)过以(yǐ)及重修的是(shì)不是更好过，重修什么之好，重修(xiū)和洽(qià)什么意思，重(zhòng)修是怎么(me)样，重修好过么(me)等问题，农商网将(jiāng)为你(nǐ)收拾(shí)以下的日子常识：

重修(xiū)是(shì)和(hé)重生一同上课吗

　　是的，重(zhòng)修是和重生一同上课的。

　　大学重修(xiū)是和重生一同上课，期末需求跟重生一(yī)同考试(shì)。大(dà)学考试某一门课未经(jīng)过(一般是必修)，

　　下一个学年(nián)从头上这门(mén)课(kè)，并(bìng)从(cóng)头考试(shì)称为重修(xiū)。大多数高校都采纳这样的战略：当一位同学在期(qī)末考试(shì)中有多科不及格，

　　鄙(bǐ)人一学期(qī)开学第一周给(gěi)予补考(kǎo)机遇;若该同学(xué)在补(bǔ)考期间把不及格的科目补考及(jí)格则不需求重修。

重修的(de)是不(bù)是更好过

　　是(shì)重(zhòng)修于好，于在这(zhè)里作介(jiè)词。

　　重修于(yú)好(hǎo)也可称为重修旧好、重归于好。

　　重修旧好是一个汉(hàn)语成语，指康复旧情，重归(guī)于好(hǎo)，康复以往的(de)友谊，在句中作谓语。

　　出(chū)自周克(kè)芹《许(xǔ)茂和他的女儿们》第(dì)五章：秀云(yún)不肯改嫁到(dào)耳(ěr)鼓山(shān)去，这(zhè)便是一个最好的重修旧好的(de)机遇。

　　于，汉语一级通用标(biāo)准汉字，此字(zì)始见于商代(dài)甲骨文，字形(xíng)、字义联(lián)系不明。

　　于作介(jiè)词，古代通於(yú)。

　　现(xiàn)代的于(yú)多(duō)用来介绍动作的时刻(kè)、地(dì)址、人物(wù)等，表明在、从(cóng)、到、对、给、向等义别急老师今天晚上随你弄，别急老师来满足你。

　　于(yú)用在被迫句中，引出(chū)自动者，用在形容词后，引出(chū)比较的目标。

大(dà)学生(shēng)挂科(kē)重修好过(guò)吗？

　　好过的。

　　大学生都清楚，大学挂科了，需(xū)求补考(kǎo)，补(bǔ)考没过就(jiù)需(xū)求(qiú)重修。

　　在结业前的最终一学期有5门(mén)重修(xiū)课，最终(zhōng)成功(gōng)准时结(jié)业(yè别急老师今天晚上随你弄，别急老师来满足你)。

　　能(néng)够给你一些经历：1.提早和(hé)教师(shī)交流承认：必定要(yào)让教师知道有你这号人在他那里重修，如果有(yǒu)重修群(qún)，必定(dìng)要加(jiā)进去，然后和(hé)教师阐明自己为什么会重修，而(ér)且表明自己必定要经(jīng)过(guò)重修的(de)决计(jì)。

　　2.提早(zǎo)和教师问候重修的成果构成：有(yǒu)的课程(chéng)是没有(yǒu)平常(cháng)成果的，我们平常(cháng)都很忙，平(píng)常成果不给的(de)话就不去(qù)上课了吧，多花时刻(kè)在图书馆自己揣摩，一般搞到重修的课(kè)程，自学反而(ér)更简(jiǎn)单经过（亲(qīn)身经历）。

　　3.学不明白：这个(gè)时分能(néng)够看看我(wǒ)国(guó)大学生慕课，会(huì)对你的(de)课(kè)程(chéng)有很(hěn)大协助(zhù)的。

　　4.回绝和(hé)不重修的人步调一致：他人没(méi)有重修课，到了大四根(gēn)本就只有结业设计(jì)和选修课了，你注定是(shì)要比他人多尽力一些(xiē)的(de)，这个时(shí)分应该对自己担任(rèn)了。

　　5.放(fàng)下心理压(yā)力(lì)：不要觉(jué)得重修(xiū)就(jiù)低人一(yī)等，到(dào)了结(jié)业的时分(fēn)，只需拿到结(jié)业证的(de)都是好孩子！

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