提高幼儿记(jì)忆力方法？为幼儿提供形象(xiàng)、鲜明、生(shēng)动、富有浓厚情绪色彩的方便记忆的材料(liào)的。

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记忆可以被篡改吗(ma)

　　记(jì)忆是(shì)可以被篡(cuàn)改的。

　　记(jì)忆是(shì)可以被篡改的，甚(shèn)至是(shì)可以(yǐ)被(bèi)植入的，而且(qiě)方法还非常的简单，先跟(gēn)大家说(shuō)一个跟(gēn)修改记忆(yì)有关(guān)的(de)一(yī)个非常轰动的事件(jiàn)。

　　1984年发生在米(mǐ)国马(mǎ)萨(sà)诸塞州(zhōu)轰动世(shì)界的阿米罗特X侵案，被(bèi)害人是(shì)一个只有4岁(suì)半的小(xiǎo)男孩(hái)凯斯(sī)，有(yǒu)一天凯斯(sī)的妈妈发现凯斯最近(jìn)一段时(shí)间频繁的(de)尿床，

　　这是一个孩子遭到侵害之后非常容易出现的一种信号，凯斯的妈妈(mā)发见之后就让(ràng)凯斯的舅舅去跟(gēn)凯斯谈心，而舅(jiù)舅为了让凯斯敞开心扉，就(jiù)跟凯(kǎi)斯讲(jiǎng)了自己小(xiǎo)时候去野外露(lù)营遭到了侵害的经历。

提高(gāo)幼儿记忆力方法(fǎ)

　　1、为幼儿提供形象、鲜明、生动、富有浓(nóng)厚(hòu)情绪色彩的(de)方便记(jì)忆的材料。

　　可以(yǐ)为孩子提供他们感(gǎn)兴趣的玩具或游戏，同时可以制作(zuò)许多色彩亮丽的(de)卡片或图(tú)片，家长(zhǎng)可在旁边配合我们(men)孩(hái)子一(yī)起来进行(xíng)这些(xiē)活动。

　　2、经常向幼儿(ér)提出具体、明确(què)的(de)记忆任务，并对孩子的成果给予评价(jià)，这样可能(néng)激发(fā)幼儿(ér)去(qù)进行有意识(shí)的记忆。

　　在讲故事前，可以提出一(yī)两个问题让孩子(zi)从听(tīng)到故(gù)事中找(zhǎo)到答案，或外出(chū)游玩时，要让孩子记住见过(guò)哪(nǎ)些东西，去过哪些地方，都有哪些景物等，这样就会让孩(hái)子有总意识的(de)去(qù)观察(chá)事物(wù)进行(xíng)记(jì)忆，在孩子完成任务(wù)时要给予(yǔ)及(jí)时(shí)的肯定和赞扬，提高幼儿(ér)记忆的积极性与主动(dòng)性。

　　这样会(huì)使幼(yòu)儿更(gèng)好(hǎo)地进行(xíng)主动记忆。

　　3、帮(bāng)助孩子理解要记(jì)忆的(de)材(cái)料(liào)，可以大(dà)大(dà)提高(gāo)孩子的记忆(yì)水平和有(yǒu)意识记忆的能(néng)力，虽然孩子的记忆多是机械记(jì)忆，但在(zài)理解的基础上(shàng)，他(tā)们会(huì)记(jì)忆的更好，这样可以使他们记忆(yì)的更牢(láo)固，这(zhè)对培养孩子的有意识记忆是非常好(hǎo)的(de)方法，所以孩子在记忆(yì)东西(xī)前，父(fù)母要(yào)帮助(zhù)孩子来理解这个事物。

　　4、运用(yòng)多种感觉器官进行记忆。

　　因此，应指导幼儿运用多种(zhǒng)感官参加记(jì)忆活动。

　　如(跑单是什么意思啊 没发货扣跑单费合理吗rú)让幼儿感受春天，应(yīng)尽量带孩子多看(kàn)一看(kàn)、摸一(yī)摸、闻(wén)一闻、尝一尝，通过眼、耳、手、鼻、口等多种感官从多(duō)方面获得(dé)感性认识。

　　实验证明(míng)：这样会使(shǐ)幼儿记得又快又(yòu)好。

　　5、帮(bāng)助(zhù)孩子进行合(hé)理的复(fù)习，以(yǐ)增强记忆。

　　一般来讲，让(ràng)孩子复习巩(gǒng)固所学的内容时(shí)，应(yīng)该在孩子(zi)情(qíng)绪稳定时，采用多种有趣(qù)的方法进行。

　　如利用讲故事(shì)、念(niàn)儿(ér)歌、猜谜语、表(biǎo)演活动、做(zuò)游戏以及比赛活(huó)动、散步(bù)与郊游活动(dòng)和(hé)日常生活活动(dòng)等。

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