区位条件要从哪些方面分析学校，区位条件要从哪些方面分析出来-橘子百科-橘子都知道

区位条件要从哪些方面分析学校，区位条件要从哪些方面分析出来传颂和传诵是什么意思区别，传颂和传诵的意思

　　传颂和传(chuán)诵(sòng)是什么意思区别，传颂和传诵的意(yì)思是“传颂”指辗转传布颂扬，如“人们传颂(sòng)着这个感人的(de)英(yīng)雄事迹”的。

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传(chuán)颂和传诵是什么意思区别，传颂和传诵(sòng)的意思(sī)

　　“传(chuán)颂”指(zhǐ)辗转传布颂扬，如“人们传(chuán)颂(sòng)着这个感人的英(yīng)雄事迹”。

　　“传诵”也有辗转传布称道的意思，“如(rú)传(chuán)诵英雄事迹”，这(zhè)一点与“传颂”差别(bié)不大(dà)。

　　但“传诵”还有辗转传布诵读(dú)之义，如“这些经典(diǎn)文(wén)章都被(bèi)广(guǎng)泛地(dì)传诵”，专门用于(yú)修饰诗文，这层意(yì)思是(shì)“传颂”所没有的(de)。

　　例文中(zhōng)要传(chuán)布的是(shì)诗文，因此应改为“《岳阳(yáng)楼记》是(shì)其传诵千古的(de)名(míng)作(zuò)”。

　　同音词还有“传(chuán)送”，指将物品、消息(xī)、声音(yīn)等从一处(chù)传递到另一处。

传诵和传(chuán)颂有区别吗？

　　传诵和(hé)传(chuán)颂区别为：对象不前碰同、侧(cè)重点(diǎn)不(bù)同、感情色(sè)彩不同。

　　一(yī)、对象(xiàng)不同

　　1、传诵：传诵(sòng)多用于诗词(cí)、文(wén)章等(děng)。

区位条件要从哪些方面分析学校，区位条件要从哪些方面分析出来

　　2、传颂(sòng)：传颂的为多用于名声等(děng)。

　　二、侧(cè)重点不(bù)同(tóng)

　　1、传(chuán)诵：扒镇传(chuán)诵侧重(zhòng)于辗转传布诵读。

　　2、传颂：传颂(sòng)侧重于(yú)辗转(zhuǎn)传布称道。

　　三、感情色彩不同(tóng)

　　1、传诵：传诵较平和，没有(yǒu)强(qiáng)调感情色彩。

　　”

　　2、传颂(sòng)：传颂具(jù)有褒扬，称赞的(de)感情色慧此谈彩。

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