重修的是不(bù)是更好过(guò)？是重(zhòng)修于(yú)好，于在这里(lǐ)作(zuò)介词的(de)。关于重(zhòng)修的(de)是不是(shì)更好过以及重修的(de)是不(bù)是(shì)更好过，重修什么(me)之(zhī)好，重修和洽什(shén)么意思(sī)，重(zhòng)修是怎(zěn)么样，重修好过(guò)么等(děng)问题，农(nóng)商网将为你收(shōu)拾以下的(de)日子常识：

重修是(shì)和(hé)重生(shēng)一同上(shàng)课吗

　　是的，重修是(shì)和重生一同上课的。

　　大学重修是和重生一同上课，期末需求跟重生一同(tóng)考试。大学考试某一(yī)门课(kè)未经(jīng)过(一般是必修)，

　　下一个(gè)学年从头上这门课，并从头考试称为(wèi)重修(xiū)。大多数高校(xiào)都采(cǎi)纳这样的战略：当一位同(tóng)学(xué)在期末考试(shì)中有多科不及格，

　　鄙人一学(xué)期开(kāi)学第一周给予补考机遇(yù);若(ruò)该同学在补考期间把(bǎ)不及格的科(kē)目补(bǔ)考及格则不需求(qiú)重修(xiū)。

重修的(de)是不(bù)是更好(hǎo)过

　　是重修于(yú)好(hǎo)，于在这里作介词。

　　重(zhòng)修于好也可称为重修旧好、重归于好。

　　重修旧好是一个汉语成语(yǔ)，指康复旧(jiù)情，重(zhòng)归于好(hǎo)，康(kāng)复以往(wǎng)的友谊，在句中(zhōng)作谓语。

　　出自周克芹《许茂和他(tā)的女儿们》第(dì)五章：秀云不肯改嫁(jià)到耳(ěr)鼓山(shān)去，这便是(shì)一(yī)个(gè)最好的重修旧好的(de)机遇。

　　于，汉语一级(jí)通用标(biāo)准(zhǔn)汉字，此字(zì)始(shǐ)见于商代甲骨文，字形、字义联系不明。

　　于(yú)作介词(cí)，古代通於。91是质数吗，95是质数吗p>

　　现代的于多用来介绍(shào)动作(zuò)的时刻、地址、人物(wù)等，表(biǎo)明在(zài)、从(cóng)、到、对、给、向等义。

　　于用在被迫句中(zhōng)，引出自动者，用(yòng)在(zài)形(xíng)容词后(hòu)，引出(chū)比较(jiào)的目标。

大学(xué)生挂科重(zhòng)修好(hǎo)过吗？

　　好过的。

　　大(dà)学(xué)生都清(qīng)楚，大学(xué)挂科了，需求补(bǔ)考，补考没(méi)过就(jiù)需求(qiú)重修。

　　在结业前(qián)的最终一学期有5门(mén)重修课，最终成功准(zhǔn)时结业(yè)。

　　能够给你(nǐ)一些经历(lì)：1.提早和教师交(jiāo)流承认(rèn)：必定(dìng)要让教师知道(dào)有你(nǐ)这(zhè)号人在他那里重修，如果有重修群，必定要加进(jìn)去，然(rán)后和教师阐明自己(jǐ)为什么会(huì)重修，而且表明自己(jǐ)必定要经(jīng)过重修的决计。

　　2.提早和教师问(wèn)候(hòu)重修的(de)成果构成：有的(de)课程是(shì)没(méi)有平(píng)常(cháng)成果的，我们平常(cháng)都(dōu)很忙，平常(cháng)成(chéng)果不给的话就(jiù)不去(qù)上课了吧，多花时(shí)刻(kè)在图(tú)书馆自己(jǐ)揣摩，一般搞到重修的课程(chéng)，自学反而更简(jiǎn)单经过(guò)（亲身经历）。

　　3.学不(bù)明白：这个时分能够看看我国大学生慕课，会对你的(de)课程(chéng)有很大(dà)协助的。

　　4.回绝和不(bù)重修的人步调一致：他人(rén)没有(yǒu)重修课，到(dào)了(le)大四(sì)根(gēn)本就只有结业设(shè)计和选修(xiū)课了，你注定(dìng)是要比他人多(duō)尽(jǐn)力一(yī)些的(de)，这个时分(fēn)应该对自己担(dān)任了。

　　5.放下91是质数吗，95是质数吗(xià)心(xīn)理(lǐ)压力：不要(yào)觉得重修就低(dī)人(rén)一等，到了结业的时(shí)分(fēn)，只需(xū)拿到(dào)结业(yè)证的(de)都是好孩(hái)子！

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