学(xué)分，是用于(yú)核算学生学习量的一种 计量单位 ，按学期核算，每门(mén)课(kè)程及(jí)实践环节的详细(xì)学分数以专业 教育方案 的规则为准。

　　部分校园也(yě)有按学分(fēn)收费的准(zhǔn)则(zé)。

　　经过学分能够评(píng)判学生(shēng)在(zài)大学期间的学习常(cháng)识的广度，学生获得(dé)的(de)学分越多，阐明学生(shēng)学到的(de)东西也就越(yuè)多。

　　在某些大(dà)学中，学分(fēn)也(yě)变成了点评学生优(yōu)异程度的一个重(zhòng)要规范。

　　 大学(xué)学(xué)分制

　　一、学分(fēn)制概(gài)述

　　　　学分制(zhì)，是指(zhǐ)以选课为中心，以(yǐ)位置(zhì)为辅佐，经(jīng)过绩(jì)点和(hé)学分衡量学(xué)生学习质量的归纳教(jiào)育(yù)管(guǎn)理准则。

　　敬缓学分制创始于美国哈佛大学，与班建(jiàn)制(zhì)、导师制合(hé)称(chēng)三大教育形式。

　　二、学分制的分类

　　　　1、学年学分亮(liàng)睁模制(zhì)

　　　　既有学年约束(shù)的特征(zhēng)，又有彻底学分制的特征。

　　它既保留了(le)学年制方案性强(qiáng)、专业(yè)分(fēn)类紧密完好的(de)特性，又(yòu)具有(yǒu)学分制的(de)某些(xiē)长早樱处，比(bǐ)方，在对课程(chéng)的(de)选修(xiū)方面，给予学(xué)生在必定范围内的自由(yóu)度等(děng)。

　　　　2、彻(chè)底学分制

　　　　彻底学分制是一种把有必要(yào)获(huò)得的(de)结业总学分作(zuò)为结业规范的一种教育管(guǎn)理准则，它要求(qiú)依照培养目标和(hé)教育方(fāng)案(àn)中各门课(kè)程及教育环节(jié)的学时(shí)量，确认每门(mén)课程的(de)学分，设(shè)置(zhì)必(bì)修(xiū)课和选修课(kè)，规则(zé)各类(lèi)课(kè)程的份额，以及准予学生结业的最低总学分。

　　　　3、绩点学分制(zhì)

　　　　绩点学分制是在学(xué)分制基础上发生的一种能(néng)用以显现(xiàn)学生每门课程(chéng)的学(xué)习成果的质(zhì)量，以(yǐ)及学年和结业总(zǒng)成果质量的教育管(guǎn)理准则,，其核算公式为(wèi):学分绩点=学分×绩点。

　　　　4、加(jiā)权学分制

　　　　加(jiā)权学分制(zhì)也是在学分制(zhì)的基础上发生(shēng)的一种能用以显现学生(shēng)对某些要点课程的学习(xí)质量，以区别(bié)学生专业水平凹凸的(de)教育管理准则。

　　实施加权学分，将教育方案中的学分(fēn)，依据课程类别，求学成果差异等别离确认不同的权(quán)重系数，方案(àn)学分乘(chéng)以权重系数(shù)，得出加权学分(fēn)，以区(qū)别学生(shēng)学习成果好坏，并做为选拔尖子(zi)生、评优(yōu)、评奖的重要依据。

　　　　5、附加学分制

　　　　附加学分制(zhì)是在要求学生修满教育方案规(guī)则的(de)最(zuì)低学格外(wài)，还应修满课外附(fù)加学分才干结(jié)业的一种(zhǒng)教育管理准则。

　　一(yī)般说来，课外附加学分可依据(jù)学生参与学(xué)科(kē)比赛与学术(shù)活动、思(sī)想品德(dé)与社会(huì)工作、文体活动与公益(yì)活动(dòng)的状(zhuàng)况来(lái)鉴定(dìng)。

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