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颜元的教育思想思维导图，颜元的教育思想(xiǎng)主张

　　颜元的教育思想：1、培(péi)养目标：“实德实才之士”：颜(yán)元认(rèn)为人才是治国(guó)安(ān)民的根本，而人才主要依靠学(xué)校教育(yù)来培养。

　　学校教育的(de)培养目(mù)标是“实德实才(cái)之士”，即品德高尚、有真才(cái)实学的经世致用人才。

　　“实(shí)德(dé)实才之士”有两种，一种是“上下粗精皆尽力求全”的(de)通才，另一(yī)种是“终身止精一艺(yì)”的专门人才。

　　2、教育内(nèi)容(róng)：“实学”：把以(yǐ)“六艺(yì)”为(wèi)中心的“三事”、“六(liù)府”、“三物”作为教育内容，这就是(shì)颜元(yuán)所(suǒ)谓的“实(shí)学(xué)”。

　　同时(shí)，颜(yán)元基于他“富(fù)国强兵”的政(zhèng)治理想(xiǎng)，还提出教育要“兵农合(hé)一”“文(wén)武兼备”。

　　3、教(jiào)学方法：“习行”：“习性”，即(jí)学习(xí)与(yǔ)实践(jiàn)相结合。

　　第一，教学要联系实(shí)际，观察、练习，“躬行而实践(jiàn)之”。

　　第二(èr)，反对静坐读书、闭门读书和(hé)空(kōng)谈理义，因(yīn)为其脱离实(shí)际(jì)，不能(néng)解决实际问题还影(yǐng)响健康。

　　第三，并非排斥通过读讲来学习知识，而是主张读(dú)书、讲学、习行相结(jié)合。

　　第四，人(rén)获得(dé)知识的目的(de)在于(yú)“实行(xíng)”和“实用”。

　　4、“六斋”教学：颜元(yuán)在自己规划的(de)漳南书(shū)院中，陈设六(liù)斋，并规(guī)定了各(gè)斋具体教育(yù)内容，实行“分斋教学”。

　　漳南书(shū)院(yuàn)的六斋分别为(wèi)文事斋、武备斋、经史斋(zhāi)、艺能斋、理学(xué)斋(zhāi)和帖(tiē)括斋。

　　之所以暂设“理学斋”和(hé)“帖括斋”，是为了适应当时12是什么意思的实际(jì)，等时机到了则关(guān)闭这两斋(zhāi)。

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