小学六种说明方(fāng)法及作用，六种说明方法及作用(简短)是六种常用说明方(fāng)法(fǎ)分别(bié)是举例子、引资料(liào)、作比较、列数(shù)字、分类别、打比(bǐ)方的。

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小学六种(zhǒng)说明方法及作用，六种说(shuō)明方法及作用(简短)

　　举(jǔ)例子的作用是使文章表达的意思更(gèng)明确，读者更能理解，具体(tǐ)地说明了说明对象的特点(diǎn)。

　　1、举(jǔ)例子

　　举出(chū)实际事例来说明事物，使所要说(shuō)明(míng)的事(shì)物具体化，以便读者理解，这种说明方法叫举例子。

　　运用举(jǔ)事(shì)例的说明方(fāng)法说明事(shì)物或首项和末项的公式是什么，小学等差数列基本的5个公式(huò)事理，一要注(zhù)意例子(zi)的(de)代表(biǎo)性，二(èr)要注意例子的适(shì)量性。

　　作(zuò)用：使文章表(biǎo)达的意思更明(míng)确，读者更(gèng)能(néng)理解(jiě)，具体地说明(míng)了说明对象(xiàng)的特点。

　　2、引资料

　　为了使说明(míng)的内(nèi)容更充实具体，更具说服力，可以引用一些文(wén)献资料、诗词、俗语、名人名言等(děng)。

　　引资料的范围很广(guǎng)，可(kě)以是经典(diǎn)著作，名家名言(yán)，公式(shì)定律，典(diǎn)故谚语等。

　　作用(yòng)：使文章更(gèng)具(jù)说服力。

　　体现(xiàn)说明文语言的准确性。

　　引用(yòng)古诗：使说明文更具(jù)诗情画意。

　　引用故事使文章具(jù)有趣(qù)味性。

　　3、作比较

　　作比较是将(jiāng)两(liǎng)种类别相同或不同的事物、现象(xiàng)加(jiā)以比较来说明事(shì)物特征的(de)说(shuō)明方法(fǎ)。

　　说明某些抽象的(de)或者是人们比较(jiào)陌生的事物，可(kě)以用具体的(d首项和末项的公式是什么，小学等差数列基本的5个公式e)或者大(dà)家已经熟悉(xī)的事(shì)物(wù)和(hé)它(tā)比较(jiào)，使(shǐ)读者通(tōng)过比(bǐ)较得到(dào)具体而鲜明的(de)印象。

　　事物的特征(zhēng)也往往(wǎng)在比较(jiào)中显现出来。

　　在作比较(jiào)的时候，可以是同类(lèi)相(xiāng)比，也(yě)可以是异(yì)类相比，可以(yǐ)对事物进行“横(héng)比”，也可以对事物进(jìn)行(xíng)“纵比”。

　　作用(yòng)：把……与(yǔ)……进行(xíng)比较，突出强调了说(shuō)明对象的特点。

　　4、列数字(zì)

　　为了使所要(yào)说明的事(shì)物具体化(huà)，还可以采(cǎi)用列(liè)数(shù)字的(de)方法，以便读者理解。

　　需要注意的是，引用较多的数(shù)字(zì)，一定要准确(què)无误(wù)，不准确(què)的数字绝对不能用，即使(shǐ)是估计的数字也(yě)要有可靠的(de)根(gēn)据，并力(lì)求近似。

　　作用：用列数(shù)字的方法进行说明，既能准(zhǔn)确客(kè)观地反映(yìng)事实情况，又(yòu)有较(jiào)强的说服力。

　　更体现(xiàn)了说明文的准确性，准确地(dì)说明了说(shuō)明(míng)对象的特点。

　　5、分类别(bié)

　　说明(míng)事物(wù)的(de)特征，往往从单(dān)方面不易说(shuō)清(qīng)楚，可以根(gēn)据形状(zhuàng)、性(xìng)质、成因、功用等属性(xìng)的异同，把事物分(fēn)成(chéng)若干类，然后依照类别(bié)逐一加以说明。

　　这种说明(míng)方(fāng)法，叫分类别。

　　作用：条理清(qīng)晰，层次清晰，一目了然。

　　清(qīng)晰地说明(míng)了说明对象的特点，使文章更(gèng)具有说服力。

　　6、打比方

　　利用两种不(bù)同事(shì)物之(zhī)间的相(xiāng)似之处作比较(jiào)，以突出事物(wù)的形状特点，增(zēng)强说明(míng)的形象性和生动性的说明方法叫做打(dǎ)比方。

　　说明文中的打比方的说明方(fāng)法，同(tóng)修辞格上(shàng)的比喻(yù)还(hái)有联想(xiǎng)是(shì)一致的。

　　不同的是，比喻修(xiū)辞(cí)有明喻、暗喻(yù)、和借(jiè)喻，而说明多用(yòng)明喻和暗喻(yù)，借(jiè)喻则不宜使用。

　　作用：把(bǎ)……比作……，生动形(xíng)象地说明了说(shuō)明对(duì)象的特点，使说明更通俗易(yì)懂。

小学六种(zhǒng)说明(míng)方法及作用(yòng)

　　小学(xué)的六种(zhǒng)说明方法及(jí)作用如(rú)下(xià)：

　　1、举(jǔ)例子。

　　是通过列举(jǔ)有代表性的、恰当的(de)事例来说明事物(wù)特征的(de)说明方法(fǎ)。

　　作用：使文章(zhāng)表(biǎo)达的(de)意(yì)思更明确，使说明的对象更(gèng)生动形象，便于读者理解。

　　例句(jù)：我国名胜古迹十分(fēn)多.诸(zhū)如泰山,黄河(hé),故宫,孔府,普陀山,明孝陵,香格(gé)里拉等。

　　2、列数字(zì)。

　　从(cóng)数量上说明事物特征或事理的方(fāng)法。

　　需要注(zhù)意的是，引用的数字，一定要准(zhǔn)确无误(wù)，不准确的(de)数(shù)字绝对不能(néng)用，即(jí)使(shǐ)是(shì)估计的数字，也要(yào)有可(kě)靠(kào)的根据，并力求近似。

　　作(zuò)用：使说明(míng)对象(xiàng)的特点更加精(jīng)确、科学令(lìng)人(rén)信服(fú)。

　　例句：黄河在(zài)近2000年间竟决口1500多次(cì)，改道26次，给(gěi)两岸人民带来了深重的(de)苦难。

　　黄河是世界上(shàng)含(hán)沙量最(zuì)大的大河，其含沙量相当于长江的68倍。

　　3、作(zuò)比较。

　　是说明文中斗老(lǎo)镇(zhèn)将(jiāng)两种类(lèi)别(bié)相同或不同的事物、现象等加以比较来说(shuō)明事(shì)物特征的说明方(fāng)法。

　　作用：突出强调事物的(de)某种特征。

　　例句：黄河是世(shì)界(jiè)上含(hán)沙量(liàng)最大的大河，其含沙(shā)量相当于长(zhǎng)江(jiāng)的68倍。

　　4、打比(bǐ)方。

　　是通过比喻的修辞(cí)手法来说明事物特征的一种说(shuō)明方(fāng)法(fǎ)。

　　作用：使抽(chōu)象(xiàng)的事(shì)物(wù)变(biàn)得具体(tǐ)、生动、形(xíng)象。

　　例句：人们都说，黄河是(shì)中(zhōng)华民族的(de)摇篮。

　　5、分类含缺别。

　　要说明事物的特征，往往从单方面不(bù)易(yì)说清楚，可以根据形状、性质、成(chéng)因、功用等属性的(de)异同(tóng)，把事(shì)物分(fēn)成若干(gàn)类，然后依(yī)照类别逐一加以(yǐ)说明(míng)，这种说(shuō)明(míng)方法叫分类别。

　　作用：使说明事物的特征条理清晰，一目了然。

　　例句：鲸(jīng)的种类很多，总的来说可(kě)以分为两大类：一(yī)类是须鲸，没有牙齿；一类是(shì)齿鲸(jīng)，有锋利的牙(yá)齿。

　　6、下定义。

　　用简明的语言对事物的(de)本质特征作概括的说明(míng)方法。

　　作(zuò)用(yòng)：科学准确地解释空粗说明对象的内涵,使说明更严密(mì)，更通(tōng)俗易懂(dǒng)。

　　例句：两组对边分别平(píng)行(xíng)的四边形叫平行四边形。

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