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华人在菲律宾危险吗，中国人在菲律宾安全吗怎样学好护理学基础，怎样学好护理学导论这门课程

　　怎样学(xué)好(hǎo)护理学基础，怎(zěn)样学好(hǎo)护理学导论这门课程(chéng)是医学基础课基础课的两年学(xué)习(xí)中，最重(zhòng)要的几(jǐ)门科目是解剖、生理、生化、病理以及药理，也是最难(nán)的几门(mén)，更是考试(shì)“挂科”人(rén)数最多(duō)的(de)几门(mén)，所以一(yī)定要(yào)重(zhòng)点攻克对(duì)于解(jiě)剖(pōu)的学习，除了背(bèi)书以(yǐ)外，还要强调实习(xí)课(kè)，护理专业的解(jiě)剖实习限于认读标(biāo)本上好解剖实(shí)习课，不仅(jǐn)仅是为了实习考试(shì)，而(ér)且也能极有效帮(bāng)助理解书(shū)本上的知识，一(yī)旦(dàn)建立了实物的概念(niàn)，再去(qù)理(lǐ)解一些结构和功能，就(jiù)变得容易了许多的。

　　关(guān)于(yú)怎样学好护(hù)理学基础，怎样学好(hǎo)护(hù)理学导(dǎo)论这(zhè)门课程以及怎(zěn)样(yàng)学(xué)好护理学基础(chǔ)，怎样学好护理(lǐ)学导论，怎样(yàng)学好护理(lǐ)学导论这门课(kè)程，怎样学好护理学专(zhuān)业(yè)，怎样学好护(hù)理学基础300字等问题，小编将(jiāng)为你整理以下知识(shí)：

怎样学好护(hù)理学基础，怎样学好护理学导论这门课程

　　医学基础课(kè)

　　基(jī)础课的两年学(xué)习中，最重要的(de)几门科目是解剖(pōu)、生理、生化、病理以及(jí)药理，也是最难(nán)的几门，更(gèng)是(shì)考试(shì)“挂科(kē)”人数最多的几门(mén)，所(suǒ)以一定要重(zhòng)点(diǎn)攻克

　　对于解剖(pōu)的学习，除了(le)背(bèi)书以外(wài)，还(hái)要强(qiáng)调实习(xí)课，护理(lǐ)专业(yè)的解剖(pōu)实(shí)习限于认读标(biāo)本

　　上好解剖(pōu)实习(xí)课，不仅仅是为了(le)实习(xí)考试，而(ér)且也能极有效帮助理解书本上的知识，一(yī)旦建立了(le)实物的概念，再(zài)去理解一些结构和功能，就变(biàn)得容(róng)易了许多(duō)。

　　如果说解剖(pōu)课(kè)是学习健(jiàn)康(kāng)状态时(shí)的人体结构，那么病理(lǐ)课就是学习疾(jí)病(bìng)状态时(shí)的人(rén)体结(jié)构了(le)，这两门(mén)课(kè)是相辅相成的，学好(hǎo)了常态，也就很容易分辨什么是病态，认识了病态，更(gèng)加深了对常态的理解。

　　病理(lǐ)课的学习(xí)跟解(jiě)剖课大同小异，也要(yào)背很(hěn)多拗(ǎo)口的名词，理(lǐ)解很多疾病(bìng)的表现，认(rèn)很(hěn)多(duō)疾(jí)病状态的器官，要多记(jì)多看多动手

　　生(shēng)理课(kè)主(zhǔ)要是解释(shì)一些人(rén)体的机能。

如何学好护(hù)理(lǐ)专业？

　　 ⑴ 怎么学好护(hù)理专业

　　 1、基础课的两年学习(xí)中，最(zuì)重要的(de)几门(mén)科目是(shì)解剖、生理、生化、病(bìng)理以及(jí)药理，也是最难(nán)的几门，更是考试“挂科”人数最多的几门，所(suǒ)以一(yī)定要重(zhòng)点攻克

　　 2、对于解剖的学习，除了(le)背书以外(wài)，还要强调实习课，护理专(zhuān)业(yè)的(de)解(jiě)剖实习限于认(rèn)读标本

　　 3、上(shàng)好(hǎo)解(jiě)剖实习课，不仅仅(jǐn)是为(wèi)了实习考试(shì)，而(ér)且也能极有(yǒu)效帮助理解(jiě)书本上的知识，一(yī)旦(dàn)建立了(le)实物(wù)的概念，再去(qù)理(lǐ)解一些结构(gòu)和功能，就变(biàn)得(dé)容(róng)易了(le)许(xǔ)多。

　　 4、如(rú)果说(shuō)解剖课(kè)是学(xué)习健康状态时的人体结(jié)构(gòu)，那(nà)么病(bìng)理课(kè)就是学习疾病状态时的人(rén)体结构了，这两门(mén)课是相辅相成的，学好(hǎo)了常(cháng)态，也就很容易(yì)分辨什么是病态，认(rèn)识(shí)了(le)病态，更加深了(le)对常态的理解。

　　 5、病理课的学习跟(gēn)解剖课大(dà)同小异，也(yě)要背(bèi)很多(duō)拗(ǎo)口的名词，理解很多疾病的表现，认很(hěn)多疾病状(zhuàng)态(tài)的器官，要多记多看多动手

　　 6、生理课(kè)主要是(shì)解释一些人体的机能。

　　 ⑵ 怎样更好的(de)自学护(hù)理专业

　　您好，您(nín)可(kě)以报名参(cān)加成年人自考，选择(zé)护(hù)理专业即可。

　　希望(wàng)可以帮(bāng)到你

　　 ⑶ 学习护理好吗

　　我觉得现在学(xué)习护理(lǐ)专业还是挺不错(cuò)的(de)呀，未来的就业前景也是相(xiāng)当的广阔，要知道现(xiàn)在护理专业已(yǐ)经被列为了紧缺(quē)专业。

　　也就是说未来的很长一段时间，这个专业都会被重点扶持(chí)，现在我(wǒ)们(men)国家的护士还(hái)是比较少的，数量是远远不够的。

　　特别是最近这(zhè)几年(nián)来，又出现了很多(duō)特殊型的(de)护理职业，比如说家庭(tíng)护理，还有儿(ér)童护理等等。

　　所以说护(hù)理专(zhuān)业毕业的大(dà)学本科生在很(hěn)多医(yī)院(yuàn)都(dōu)是非常抢手的，未(wèi)来肯定会成为(wèi)一个香饽饽。

　　当然敏宽(kuān)如果你准(zhǔn)备(bèi)去(qù)选择护理专业，那么你本(běn)身必须要特别的热(rè)爱这个(gè)行业，另外(wài)就是你必(bì)须要是一个特(tè)别有爱心，非常有责任(rèn)心，平(píng)时也是(shì)比较细心的一个人。

　　在平时(shí)的(de)生(shēng)活(huó)当中大家(jiā)一定要培养(yǎng)出严谨(jǐn)的(de)作风和良好的(de)生活习惯(guàn)才行。

　　当然了(le)，不管是哪一(yī)个专(zhuān)业，我们都必须(xū)要(yào)付出全(quán)部的精力，这样我们在这个专业上(shàng)面才(cái)会学有所成。

　　 ⑷ 怎样学好护理(lǐ)专业

　　医学基础(chǔ)课。

　　基础课的困腔两年学习中，最重要的几门科目是解剖(pōu)、生理、生化、病理(lǐ)以及药(yào)理，也是最(zuì)难的几门，更(gèng)是考试“挂(guà)科(kē)”人数最(zuì)多的几门，所以一定要重点攻克。

　　对于解(jiě)剖的学习，除(chú)了(le)背书以外，还(hái)要强调实习课，护理专业的解剖实习限于认读标(biāo)本。

　　上(shàng)好解(jiě)剖实习(xí)课，不仅仅是(shì)为了实习考试，而且也能极有效帮助理解(jiě)书本上(shàng)的知(zhī)识(shí)，一旦建立了实物的概念，再(zài)去理解一些结(jié)构和功能，就变(biàn)得容易了许多。

　　如果说解剖课是学(xué)习健康状态时的人体结构，那(nà)么病理课就是(shì)学习疾病状态时的(de)人体结构了，这两门课是相辅相成的，学好(hǎo)了常态，也就很容(róng)易(yì)分辨(biàn)什(shén)么(me)是(shì)病态(tài)，认识了病(bìng)态，更加深(shēn)了对常态的理解。

　　病理课的(de)学习跟解剖(pōu)课(kè)大同小异(yì)，也(yě)要背很多拗口的名词，理解很多疾病的表(biǎo)现，认(rèn)很多疾病状态的器(qì)官，要多记多看多(duō)动(dòng)手。

　　生理课主(zhǔ)要是解释一些(xiē)人体(tǐ)的机(jī)能。

　　人体有很多微妙(miào)而又神奇的功能，比(bǐ)如细胞的物质能量代(dài)谢，血液的循环(huán)，神经的(de)传导(dǎo)等等(děng)。

　　信(xìn)手(shǒu)拈来，都那么的(de)精巧绝伦令(lìng)人叹服(fú)。

　　不过叹服归叹服(fú)，学起(qǐ)来依(yī)旧不容易。

　　因为所有的过程都是不(bù)可见(jiàn)的，只能(néng)凭想象(xiàng)。

　　人体的(de)机(jī)能相当奇妙(miào)，很多机(jī)制尚(shàng)未研究(jiū)清楚，只能推断是怎样的情形，或(huò)者就一个现象(xiàng)存在好多种流行的解释，这无疑增(zēng)加了学习的困难。

　　生化是北医的头牌课程，以内(nèi)容难、考试严闻(wén)名校内外。

　　生化(huà)主要是介绍人体(tǐ)内一(yī)些物(wù)质(zhì)与(yǔ)能量的代谢过(guò)程，要(yào)记很多(duō)极其(qí)复杂的化学符号。

　　完(wán)成一个反(华人在菲律宾危险吗，中国人在菲律宾安全吗fǎn)应桥(qiáo)尺(chǐ)亮通常会涉及十几二十种物质，还要记住每一步(bù)发(fā)生的器官(guān)以及发生(shēng)的条件，想要记得准确而且完(wán)整(zhěng)非常困难。

　　可以自己(jǐ)编一(yī)些歌诀帮助记忆，比如在记忆人体八种必须氨基酸时，可(kě)以使用词头法，把八种氨基(jī)酸的词头提出来组成一(yī)句相对容易记忆的话“一两色素本来淡些”(异亮氨酸、亮氨酸(suān)、色氨酸、苏(sū)氨酸、苯丙氨(ān)酸、赖氨酸、蛋氨酸、缬氨(ān)酸(suān))，这(zhè)样便(biàn)轻松把八种不相关又(yòu)难记(jì)的名词整合到(dào)了一起，记得牢(láo)也记得准。

　　最后一(yī)门，药理，这(zhè)门(mén)课程(chéng)也(yě)是(shì)让(ràng)人(rén)头疼的一(yī)门。

　　因为药物的名字都是外(wài)文翻译(yì)的，只是些无(wú)意义生僻字的堆积(jī)，又(yòu)长又难，不(bù)容易背，还容易(yì)搞(gǎo)混。

　　但这(zhè)门(mén)课的内容非常系统而有条理，没有琐碎的(de)知识(shí)点。

　　以药物(wù)的(de)不良反应为例，总论中指出，不(bù)良反应包括(kuò)副作用、毒(dú)性作用(yòng)、过敏反应等，是指“与(yǔ)用药目的(de)无(wú)关，而对(duì)人体产(chǎn)生(shēng)不(bù)利甚(shèn)至有害的反应(yīng)”。

　　在各论中，每(měi)一(yī)类乃至每一种药物都有(yǒu)其不良反应。

　　如β受体阻滞剂具(jù)有抑制心脏、减慢心率(lǜ)、减慢传(chuán)导的作(zuò)用。

　　这些作用如果符合(hé)治(zhì)疗目的(de)，就(jiù)是治疗作用；如(rú)果不符合用药目的，就成了对用(yòng)药者不利的不良反应。

　　护理学专(zhuān)业课。

　　进入护理学院以后(hòu)，我(wǒ)们(men)会学到中医、礼仪、伦理、美容整形(xíng)等(děng)等有(yǒu)趣且实(shí)用的课程。

　　比(bǐ)如中(zhōng)医就会学到(dào)很(hěn)多养生(shēng)的理念、经络穴位(wèi)、 *** 手法、针灸(jiǔ)、简单的中药配方(fāng)等等(děng)，这些内容(róng)不仅(jǐn)仅可以在临(lín)床传授给患者，对自己而言也是受用终生的。

　　比(bǐ)如(rú)感冒鼻塞时(shí)，按(àn)压鼻翼两侧的迎(yíng)风穴，将有效缓解鼻塞(sāi)的(de)症状(zhuàng)；痛经的时候，按压或针刺虎口处的合谷穴，也(yě)能很快缓(huǎn)解疼(téng)痛(tòng)。

　　这些知(zhī)识(shí)非常实用，我(wǒ)们平时身体(tǐ)有些许不适的时候，也可以实地操(cāo)作(zuò)一(yī)下，简(jiǎn)单(dān)且有(yǒu)效。

　　而礼仪课(kè)则会介绍经(jīng)典的(de)商务礼(lǐ)仪(yí)，如何得体地待人接物，站立(lì)坐走的姿势，还有整饰仪容仪表等等，课程不仅限(xiàn)于课堂讲授，还(hái)包括(kuò)大(dà)量的实习课。

　　同(tóng)学(xué)们分小(xiǎo)组练习(xí)或(huò)者(zhě)角(jiǎo)色扮(bàn)演(yǎn)。

　　比(bǐ)如(rú)推药车行(xíng)走(zǒu)时需(xū)要上身挺直，抬头挺胸，收(shōu)腹(fù)，两臂与肩(jiān)同宽，放在药车推杆两侧，脚(jiǎo)尖在正前方直(zhí)线(xiàn)行走，步幅小而均匀，步速稍(shāo)快(kuài)。

　　遇到难缠的病人时，首先应(yīng)该冷(lěng)静，态度礼貌地向患者清晰的解释。

　　如果不能解决，及时找领导处理，原则(zé)是(shì)不能跟病人(rén)争吵。

　　这里找(zhǎo)领导处理，其实不是推卸(xiè)责(zé)任(rèn)，而是一个(gè)技巧，首(shǒu)先留出一(yī)段时间让(ràng)患者情绪(xù)冷静下来(lái)；其次领导出面会使得患者(zhě)有被重(zhòng)视的感觉，也会重(zhòng)新审(shěn)视自己(jǐ)的行(xíng)为，从解决问题的(de)目的出发，更好的(de)缓解矛盾。

　　这些(xiē)课程实(shí)践性(xìng)强而且都非(fēi)常的有趣(qù)，从(cóng)来不会(huì)有人逃课，期(qī)末考试也不为难大(dà)家，都能(néng)轻松通过，所以(yǐ)是大学期间难得的让同(tóng)学满意的优质课程。

　　除了上面(miàn)提到的相对轻松的课(kè)程外，护理(lǐ)学院开(kāi)设的(de)重头(tóu)课，护(hù)理(lǐ)学基础、内(nèi)科(kē)、外科、儿科(kē)、妇科护理学其(qí)实是(shì)跟医学基础(chǔ)课一样的，让人丝(sī)毫也不敢怠慢。

　　护理(lǐ)学(xué)基础是(shì)一(yī)门(mén)理论联(lián)系实际的课程(chéng)。

　　从(cóng)入院(yuàn)时如何接(jiē)待病人(rén)，如何(hé)填写各种表单，如何(hé)写(xiě)护理病历，以及患者住院期间可能会实施的各种(zhǒng)护理(lǐ)操作：急(jí)救护理、输血(xuè)与输液、铺床、鼻饲、口(kǒu)护等等。

　　对于刚(gāng)入院的患者就涉及到(dào)如何与患者(zhě)沟通，建(jiàn)立良好的护患关(guān)系，沟通的(de)过(guò)程中35%属(shǔ)于语言(yán)沟(gōu)通，65%属于非语言性沟通，可见语(yǔ)言沟通对于(yú)信息传(chuán)达的(de)作用并没有我们想象(xiàng)中那么(me)大。

　　非言语性沟通(tōng)包括肢体语言、表情、声(shēng)调、语速等等。

　　像触摸就是一种(zhǒng)非常好(hǎo)的关怀方式，当患者身体、心(xīn)理痛苦的时候，适当拍(pāi)拍(pāi)肩(jiān)膀，握握她的(de)手，会起(qǐ)到意(yì)想不到的效(xiào)果。

　　此外如何建(jiàn)立良好的护患(huàn)关系，建(jiàn)立怎样的(de)护患关(guān)系，这(zhè)其(qí)中也有技巧(qiǎo)。

　　并不是(shì)说替患者准(zhǔn)备好一切，尽量满足(zú)患者的要(yào)求，就能称之为优秀(xiù)的护理(lǐ)人员。

　　在(zài)患者完(wán)全不能自(zì)理的时候，确实应该尽(jǐn)量提供(gōng)帮助，但只要患者还具(jù)备一定的(de)自理能力，就应该充分(fēn)调动其积极(jí)性，锻炼他(tā)的能(néng)力(lì)，挖掘他的潜力，不能养成依(yī)赖(lài)别人(rén)的习惯。

　　护理的(de)主要目的是让患者(zhě)摆(bǎi)脱护理、回归社会、提高生活质量。

　　内外(wài)妇儿护理学，这四门(mén)课程都会有(yǒu)每(měi)周一次(cì)临床(chuáng)见习的(de)机会，大致内容是上午在病房参观学习，看看(kàn)医(yī)生护士的(de)工作流程、病房环(huán)境(jìng)，以及各种疾病的(de)临床表现，对(duì)特别典型或者罕见的病例要(yào)主(zhǔ)动(dòng)与病人交流，同时完华人在菲律宾危险吗，中国人在菲律宾安全吗成一份护理病历；下午要(yào)聚在(zài)一起(qǐ)讨论上午问诊过的病例，提出恰当的护理计划与护理措施。

　　护理学(xué)的(de)内容也是很(hěn)实(shí)用的(de)。

　　比如说(shuō)外科护(hù)理学，主要是介绍手术及(jí)外伤患(huàn)者的(de)护(hù)理。

　　手(shǒu)术患者的护(hù)理包括术前护理、术(shù)后护理(lǐ)、出(chū)院指导等三(sān)个部(bù)分(fēn)，像一般(bān)手术(shù)病人术后通常会出现的症状有疼痛、发热、恶心呕吐、腹胀、呃逆、尿潴留(liú)等(děng)等(děng)。

　　疼(téng)痛不仅痛苦而且会影响各器官的生理功能(néng)，而且个体差异(yì)很大，每个(gè)人(rén)对(duì)疼痛的耐受都不一样，因此护理(lǐ)人员不能根据其他(tā)患(huàn)者的经验来判(pàn)断另一个患者的疼痛程度，而要根(gēn)据患者主述的感觉以及(jí)表现出来的表(biǎo)情(qíng)、活(huó)动、睡(shuì)眠、饮食(shí)等等情况，综合评估患者的(de)疼痛级别，合(hé)理给予药(yào)物止痛。

　　术后患者家属比较(jiào)关心的问题(tí)是，如(rú)何饮(yǐn)食，如(rú)何(hé)活动。

　　基本的原则就(jiù)是，非消化道(dào)手术(shù)患者，腰麻后6小时左(zuǒ)右，如无(wú)其他不适可以开始进食；消(xiāo)化道手术(shù)患者，术后48-72小时禁食(shí)，之(zhī)后视病人情况(kuàng)逐渐恢复(fù)饮食，而(ér)且要(yào)注意不要(yào)进食糖(táng)、奶、豆制(zhì)品等易产气的食物，以免影响伤口(kǒu)愈合。

　　对与非制(zhì)动(dòng)患者的术后运动是鼓励早期下(xià)床活动的，视患者(zhě)病(bìng)情(qíng)轻重(zhòng)以(yǐ)及耐受程度循序渐(jiàn)进，比如术后1-2天(tiān)，开始(shǐ)床上运动，包(bāo)括深呼吸、四肢(zhī)关(guān)节伸屈(qū)运动、翻身等等，术后第3-4天(tiān)便可(kě)尝试离床(chuáng)活动，由床边活动开始逐(zhú)步加大运动(dòng)量。

　　临床实习。

　　临床实(shí)习包括一(yī)年(nián)半的护理实习与半年(nián)的医疗实习(xí)，护理实习是在各个科(kē)室跟着护(hù)士老师从事护理工作(zuò)，医疗(liáo)实习则是跟(gēn)随着医生老师从事(shì)医生工作。

　　临床实习首先要(yào)对病人负责。

　　在医(yī)院你(nǐ)要(yào)面对的对象是病(bìng)人(rén)，不是数据(jù)不(bù)是机器，而是一个个生命，因(yīn)此(cǐ)你(nǐ)的任何(hé)一个操作都要慎之又慎。

　　出了(le)问题就是大问题，大到你不(bù)能承担，而(ér)且会给病人及家属带来痛苦。

　　一定要按操作规范做事，比如输液时“三查七对”。

　　三(sān)查包括(kuò)：操作(zuò)前查，操作时查，操作后(hòu)查(chá)；七对包括(kuò)：床号，姓名，药名，剂量，时间，浓度(dù)，方(fāng)法。

　　其次要对自(zì)己负责。

　　医院是(shì)个高危环境，要比(bǐ)普通人接触的高(gāo)致病性(xìng)病(bìng)菌多得多。

　　因此一定要懂得保(bǎo)护自(zì)己(jǐ)，严格遵守(shǒu)医院制定的各项防(fáng)护制度，尤(yóu)其是针具与血制(zhì)品(pǐn)，一定要多加小(xiǎo)心。

　　除(chú)了对自己(jǐ)的身体(tǐ)负责，还要对自己(jǐ)的学业(yè)负责，临床的老师都很(hěn)繁忙，带的学生又(yòu)多，不可能时(shí)时(shí)想着要给你讲授知(zhī)识，只能自(zì)己多上心，多学多看多做多问，而且还要做到及时与(yǔ)理论相联系，白天(tiān)在临床见到(dào)不熟悉的病症(zhèng)或操作(zuò)，晚上(shàng)回来查查书弄(nòng)清(qīng)楚来龙(lóng)去脉，这对(duì)知识(shí)的理解及积累是非常有帮助的。

　　 ⑸ 女生学护理专业好吗

　　有还有坏吧，如(rú)果只是想要学习怎么护理，而不是从事护理专业的工作(zuò)的话，那(nà)还(hái)是可以考虑的。

　　如果想(xiǎng)要从(cóng)事护(hù)理工作的话，就要做好面对(duì)辛苦工(gōng)作(zuò)的准(zhǔn)备(bèi)了(le)。

学(xué)护理(lǐ)专(zhuān)业，能(néng)学到护理知(zhī)识(shí)，很多时候能够派上用场。

　　现(xiàn)代女性越来越独(dú)立(lì)自主，很(hěn)多人都(dōu)向(xiàng)往成为(wèi)都市“白富(fù)美”，乐意在自己身上花钱(qián)，把自(zì)己打(dǎ)扮得美美(měi)的(de)。

　　为此(cǐ)，她们愿意花(huā)费大(dà)量的时(shí)间金钱来做美容(róng)护(hù)理(lǐ)，让(ràng)自己的皮(pí)肤、身体更加“年轻化”。

　　而从(cóng)事美(měi)容(róng)护理工作，每天(tiān)的工作量相对比较少(shǎo)，但是工作待遇却反而比(bǐ)医院医(yī)护人员高。

　　所以如(rú)果有机会从(cóng)事这个行业(yè)的话，还是(shì)挺(tǐng)不错的。

　　 ⑹ 如何(hé)学好护理专业

　　要(yào)努(nǔ)力学(xué)习

　　 ⑺ 如何(hé)学好护(hù)理专业知识(shí)

　　护理这个专业越来越受到(dào)人(rén)们的青睐和欢迎。

　　主要是因为护理专(zhuān)业对于整个(gè)医疗团队(duì)起着(zhe)决定性(xìng)的作用，它的(de)好坏就可以(yǐ)看出这(zhè)个医(yī)院的医(yī)疗水平(píng)到底是怎么样的。

　　医疗(liáo)工(gōng)作(zuò)的发展离不(bù)开好的(de)护理团队，护理(lǐ)团队已(yǐ)经如何发展成为整个医疗工作的重要组成(chéng)部分了。

　　那么如何学(xué)习好(hǎo)护(hù)理专(zhuān)业知(zhī)识呢？

　　首先，学(xué)习护理专业的学生，一定好的自主学(xué)习的能(néng)力，好(hǎo)好钻研(yán)。

　　上课不(bù)仅要认真听讲好好(hǎo)学习专(zhuān)业的知识，也应该课外多看一(yī)些有关专(zhuān)业的书，拓展自己的(de)认(rèn)知能力，不仅(jǐn)仅局限在课本。

　　在贵阳卫校(xiào)，有很好的教学团队，但是(shì)最主要(yào)的还是自己的学习能(néng)力和吸收(shōu)能(néng)力。

　　其次(cì)，如(rú)果学(xué)校组织有在医院(yuàn)实(shí)习的(de)话，要好(hǎo)好的把握机会。

　　因为(wèi)知识(shí)是必(bì)须运用到(dào)临床的，有时候(hòu)知识丰富，但(dàn)是临床工作不好的话也是白搭。

　　而且临床需要很好的专(zhuān)业(yè)技能，随着(zhe)护理的发展(zhǎn)，现(xiàn)如今的护理不仅仅是简单的打针输液或者注重(zhòng)生活上(shàng)护(hù)理，而是一项专业的(de)涵盖面(miàn)比较广(guǎng)的。

　　临(lín)床经验最重(zhòng)要的四个方面就是稳准(zhǔn)快好，只有你的技术娴(xián)熟，才能给病人安全(quán)感，让(ràng)病(bìng)人有一(yī)个(gè)好的(de)心情，这才符合“为(wèi)人民服(fú)务(wù)”的(de)精神。

　　最后，一定要(yào)有(yǒu)崇高的职业精神和为(wèi)人民服务的精神。

　　因为大家都知道护理工作是很忙的，有时候(hòu)连续(xù)好几个月(yuè)都没有休息(xī)，那么这个(gè)时候一定要有集体主义精神(shén)，在(zài)集体利益和个(gè)人利(lì)益不冲突的情况下选择集体(tǐ)利益。

　　学习(xí)好专业的(de)护理(lǐ)知识(shí)，要选择学习(xí)氛围浓厚(hòu)的学校，比(bǐ)如四川卫(wèi)校(xiào)。

　　然后最(zuì)主要的还是自己的心态和知识技能的塑造。

　　一定要摆正(zhèng)心态，好好学习专业的(de)护理知(zhī)识，为医疗工作做出自己的贡(gòng)献。

　　 ⑻ 怎样才能更好的(de)学护理专业(yè)呢(ne)

　　这个阿！兴趣是最好的老师！想想当初你为(wèi)什么选(xuǎn)择了这个专业？是对护士的崇拜，专(zhuān)还(hái)是希望自(zì)己也可以救(jiù)属死扶伤！救(jiù)人！至于怎么学好(hǎo)麻！我认为上课好好听课(kè)，加实(shí)践，考试前将理论知识联(lián)系实际，就可以了(le)！我认为认真和(hé)努力，勤奋是最(zuì)重要的！祝你成功

　　 ⑼ 护理专业主要学什么

　　开设课程：

　　 1、主干学(xué)科：基础医(yī)学、临床医学(xué)、护理(lǐ)学。

　　 2、主要课程：人体解剖学(xué)、生(shēng)理学(xué)、病理学、药理(lǐ)学、医学(xué)心理(lǐ)学(xué)、医学伦理学、护理学导(dǎo)论、护理学基础、内科(kē)护理学、外科护理(lǐ)学、妇产科(kē)护(hù)理学、儿科护理(lǐ)学、急救(jiù)护(hù)理学、预防医(yī)学(xué)、精神护理学(xué)、护理管理(lǐ)学、护理礼仪、护(hù)理(lǐ)科研。

　　 3、主要实践性教学环(huán)节：包括(kuò)临床综合实习、社区实习、论文撰写等(děng)，一般安(ān)排不少于36周。

(9)如何学好护(hù)理专业扩展阅读：

　　就业前景

　　 1、国内(nèi)方(fāng)向

　　护理专业被教育部、卫生部等六部委列入国家紧缺人才专业(yè)，予(yǔ)以重点(diǎn)扶持。

　　世界卫(wèi)生组织对各(gè)成员(yuán)国(guó)卫生人才资源统计结果(guǒ)显示(shì)，许多国家护理人(rén)才紧缺。

　　在我(wǒ)国，护士的数量远远不够，医护比(bǐ)例严重(zhòng)失调。

　　按照(zhào)卫生(shēng)部要求，我国医院的医(yī)生和护士的比例(lì)是1：2，重(zhòng)要科室医生和护士的比例应(yīng)是1：4。

　　而全国1：0.61的(de)医护比例远远达不到卫生部的要(yào)求，与1:2.7的国际(jì)水(shuǐ)平(píng)相差很大，与发达国家(jiā)1：8.5的比(bǐ)例相(xiāng)差更远。

　　 2、国际方向

　　随着(zhe)国际医疗市场对护理人员的需求(qiú)激增，“护士荒”现象已日益突出地摆在各(gè)国(guó)医学界面前。

　　未来10年，美国、英国、加拿大(dà)、新西(xī)兰、新(xīn)加坡、日本及全球其他(tā)国(guó)家将(jiāng)急(jí)需200万护理人才，国际人力资(zī)源公司已经把目光(guāng)瞄(miáo)准中(zhōng)国。