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幼儿园晨间(jiān)谈话内容有(yǒu)哪些小班，幼儿园晨间谈话内容有(yǒu)哪些(xiē)中班

　　幼儿园(yuán)晨间谈话内容(róng)有：1、以选择幼儿感兴(xīng)趣的趣事为主的话题：不同年龄(líng)段的孩子，生活经验和被他(tā)们关注的内容都有所不同，所以晨谈的内容(róng)要根据本(běn)班幼儿的特点，因人、因时、因事(shì)制(zhì)宜的进行形式多样、生动活泼(pō)的交谈。

　　内容要从(cóng)幼(yòu)儿的(de)兴(xīng)趣和近日生(shēng)活的共同点出发，切入点要小而有趣，这样(yàng)才能引起幼儿(ér)的关(guān)注(zhù)。

　　如“我喜欢的(de)小动物”、“我喜爱(ài)的(de)玩具”等这些话题都是小班幼儿(ér)熟悉喜爱的，有一定的经验基础，才使幼儿交(jiāo)谈(tán)起(qǐ)来有话想说，有话要说。

　　“我的好朋友”、“我的(de)名字(zì)”、“快(kuài)乐的国庆(qìng)”等这(zhè)些话题又是中班(bān)幼儿所熟悉和喜爱的(de)。

　　2、以(yǐ)培养(yǎng)幼儿良(liáng)好行为习惯为目(mù)的的话题：晨间谈(tán)话时也可以渗透孩子生活习(xí)惯方面(miàn)的教(jiào)育。

　　给孩子讲解不乱扔纸屑的好处(chù)，让孩子家里放什么东西蛇不敢来，家里有蛇放什么东西最怕们(men)养成饭(fàn)前便(biàn)后勤(qín)洗手的习惯，勤(qín)洗澡换衣(yī)等等(děng)。

　　如：长假后，发现小班孩子们的进餐习惯退步了，大部分(fēn)的(de)孩子进食量小(xiǎo)，而且自己不主动独立进餐(cān)，总等着老(lǎo)师喂(wèi)的现象非常严(yán)重。

　　因此，我们利用(yòng)晨间谈话向孩子(zi)们讲述“我是好宝宝(bǎo)”的(de)故事，鼓励孩子们自己独立进餐，不要大(dà)人喂(wèi)，吃完自己的(de)饭(fàn)菜(cài)。

　　很快经过(guò)两周的时间孩子们早上回园的(de)情绪稳定多了，哭闹的现(xiàn)象少了。

　　3、以丰富幼儿(ér)知识(shí)开(kāi)拓幼儿视野为主的话题(tí)：爱(ài)玩是(shì)幼儿的天性，游戏(xì)是孩子的最(zuì)爱。

　　所以为了培养幼儿想(xiǎng)说、敢说、会说的(de)习(xí)惯，让(ràng)幼(yòu)儿在游戏中学习。

　　我们(men)玩了说反(fǎn)词、接词、成语小秘密等(děng)语言游戏，还经(jīng)常出些脑筋急(jí)转弯(wān)，谜(mí)语(yǔ)，知识问(wèn)答类(lèi)的题目，启发开动幼(yòu)儿的小脑筋，训练(liàn)幼儿的(de)思维(wéi)能力(lì)。

　　及时奖励爱动脑(nǎo)筋的幼儿，激励默(mò)默无闻的幼儿，养(yǎng)成爱动脑筋的好习惯。

幼(yòu)儿园晨间谈话内(nèi)容(róng)有(yǒu)哪些?

　　幼儿园晨间(jiān)谈话内容如下：

　　1、通过(guò)提(tí)问引出(chū)谈话话(huà)题(tí)。

　　（1）小朋友们喜欢看(kàn)动画片吗？喜欢(huān)看(kàn)什么动(dòng)画(huà)片呢？

　　（2）你为(wèi)什(shén)么喜欢看(kàn)这个动画片呢？

　　2、出示动画片(piàn)人物图片，引导幼儿就这些动画片人物和他们所在的(de)动画片进行交谈。

　　（1）小朋友们看这是谁？

　　（2）他是哪部动画片里(lǐ)面的呀？

　　（3）你喜欢(huān)这部动画(huà)片吗(ma)？为什(shén)么？

　　3、幼儿分组自由交流。

　　（1）将(jiāng)幼儿(ér)分成小组，前尘和旁边的小朋友说说自己(jǐ)最喜欢的(de)动(dòng)画片(piàn)是什么，为什么喜欢这个动画片。

　　（2）在开始谈话前提醒幼儿(ér)要轮流讲(jiǎng)，不(bù)要抢着(zhe)讲，其他(tā)小朋友(yǒu)说话时(shí)要安静地倾听。

　　（3）教师到小组内(nèi)倾听幼儿的谈(tán)话，慧孙禅(chán)留意讲得好的、内容新颖的小朋友(yǒu)，对不愿(yuàn)或(huò)不敢交(jiāo)谈(tán)等谈话(huà)有障碍的小朋友进行鼓(gǔ)励和指(zhǐ)导。

　　（4）在大家(jiā)讨(tǎo)论得差不(bù)多的时(shí)候(hòu)，请讲得好的小朋友上(shàng)前分享(xiǎng)他(tā)喜爱的动画片(piàn)。

　　4、通过提问拓(tuò)展谈话范(fàn)围(wéi)。

　　（1）小朋友们喜欢的动(dòng)画片(piàn)人物有哪些，为什么？

　　（2）他身上有没有(yǒu)值得(dé)我们学习(xí)的(de)地方？

　　（3）教师以平行(xíng)谈话(huà)的方式(shì)提供新的谈话经验。

　　如，小朋友们都说(shuō)了自己最喜欢的(de)动画(huà)片，下面，老师也和小朋友们分享(xiǎng)一(yī)下老师最(zuì)喜欢(huān)的(de)动画片，老师最(zuì)喜欢(huān)的动画片是《西(xī)游(yóu)记凯禅》，因为《西游记》里的动画人物很多，他们都各有(yǒu)特色，其(qí)中老师最喜欢(huān)的是孙悟空，因为(wèi)他正(zhèng)义、聪明、勇(yǒng)敢，这(zhè)些优点都是值得我们学习的。

　　（4）引入新的谈话经(jīng)验(yàn)后再组(zǔ)织幼儿(ér)交(jiāo)谈(tán)。

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