开学(xué)报道还是报到，开学报道和开(kāi)学报到的区别是开学是用“报到(dào)”的。

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开学(xué)报道还是报到，开学(xué)报道和开学(xué)报到的(de)区别

　　因为“报道”是利用某种工具对某事或物(wù)进行解释说明(míng)，使人们清晰了(le)解(jiě)。

　　“报(bào)到”通常指的是参加(jiā)会议(yì)的人到达(dá)会场办理的手续，或者(zhě)告知(zhī)自己(jǐ)到了(le)，因(yīn)此开(kāi)学用(yòng)“报到”比较合(hé)适(shì)。

　　报(bào)道和报到的区别有(yǒu)：意思不(bù)同、使用场合不同、两者词性不同、近义词(cí)不同。

　　一、意(yì)思不同(tóng)。

　　1、报道：用书面或广播、电视形式发表的新(xīn)闻(wén)稿。

　　例(lì)句：新闻报道必须(xū)真实，不许有半(bàn)点虚(xū)假。

　　例(lì)句(jù)：新(xīn)生报到意思(sī)说准备在这个学校(xiào)上学的学生来报到了(le)。

　　二(èr)、使(shǐ)用场(chǎng)合(hé)不同(tóng)。

　　1、报道：报道是向(xiàng)人(rén)群、向社会(huì)通(tōng)报情(qíng)况，其内容广泛受体较众，影响(xiǎng)较大(dà)，知晓率(lǜ)较高。

　　例句：报刊上常有不明飞行物的报(bào)道，我对(duì)这(zhè)件事半信半疑。

　　2、报到：报到是向某个人或某个单(dān)位(wèi)报告你已到(dào)达(dá)指定现(xiàn)场(chǎng)，内容是单一的，相对来说，其范围和影响都比较小(xiǎo)。

　　例句：我当初来此(cǐ)报到(dào)时，人地生疏，形单影只，生活(huó)颇感寂寞。

　　三(sān)、两者词性不同。

　　1、报道(dào)：有多种词性，可以作为(wèi)动词、名词，适用于(yú)不(bù)同(tóng)的语境。

　　例句：对社会上的丑恶现象，新闻(wén)报道给予了有力的鞭挞。

　　2、报到：只作为动词，语(yǔ)境(jìng)单一。

　　例(lì)句：我来报到了，贝(bèi)格欠(qiàn)起身(shēn)子，惟妙惟肖地行举手礼；

　　难以表(biǎo)现(xiàn)出更加恭(gōng)敬和得(dé)意(yì)的样(yàng)子了(le)。

　　四(sì)、近义词不同。

　　1、报道：报道(dào)的(de)近(jìn)义词可以同报导，均(jūn)是指(zhǐ)对新闻等的报告传播。

　　例句(jù)：看了一篇新闻报道后，脑子里第一反应就(jiù)是我要听到你的声(shēng)音，让我知道现在的(de)你安然无(wú)恙。

　　2、报到(dào)：而报(bào)到没有近义词。

　　例句：到展(zhǎn)览会参(cān)观(guān)的人都必须(xū)先到(dào)总服(fú)务台报到。

开学是报道还(hái)是报到 二者的区别

　　 开学报到。

　　报道和(hé)报到两者意思不同、词性不同、近义词不同(tóng)、所用对(duì)象不(bù)同。

是报道还是报到的不(bù)同(tóng)

　　 1、两者意思不(bù)同

　　 报道：利用某种工具对某(mǒu)事或物(wù)进(jìn)行解释说明，使人们清楚了解。

　　报到(dào)：通常指的是参(cān)加会议(yì)的人到达会场办理的(de)手(shǒu)续,或者(zhě)告知自己到了(le)。

　　 2、两者词性不同

　　 报道有(yǒu)多种词性(xìng)，可以作为动词、名词，适(shì)用于不同(tóng)的(de)语(yǔ)境。

　　而报到只作为(wèi)动词，语(yǔ)境单一。

　　 3、两者近义(yì)词(cí)不同

　　 报道的近义词可以同(tóng)报导，均是指对新闻等的报告(gào)传(chuán)播。

　　而报到(dào)没有近义词。

学(xué)生报到是(shì)什么意思

　　 “学生报(bào)到(dào)”的意陆喊缺(quē)思是(shì)学生去新学校办的手(shǒu)续，告知自己到了。

　　 报到(dào)，读(dú)音(yīn)bào dào，汉语成语，向组(zǔ)织报告(gào)自己已(yǐ)经来到：新生今天开始。

　　出自宋 文莹 《玉壶清话》。

　　卷六：“旧(jiù)制(zhì)，宰相(xiāng)报到，未刻(kè)方(fāng)出(chū)中书，会早辩(biàn)岁(suì)大热，特(tè)渗虚许公(赵普)纔午(wǔ)归第，遂为永制(zhì)。

　　”

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